【文章內(nèi)容簡介】 素，“浴”是黏著語素C．“洗”是不定位語素，“浴”是定位語素D．“洗”和“浴”都是實義語素83．下列各組中，三個復(fù)合詞構(gòu)詞類型不一致的一組是()A．席卷 耳鳴 地震 B．打倒 切斷 推翻C．發(fā)光 散熱 出氣 D．天地 歡樂84．下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致情況的一組是()A．丹麥 挪威 法蘭西 B．沙拉 咖啡 麥當勞C．卡車 啤酒 立邦漆 D．香波85．語法規(guī)則的“抽象性”是指()A．對語言的結(jié)構(gòu)和成分進行類的概括B．相同規(guī)則可在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用C．語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋D．語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢86．語法現(xiàn)象可以分成“核心語法現(xiàn)象”和“外圍語法現(xiàn)象”，其中“核心語法現(xiàn)象”主要是指A．詞語搭配問題 B．意義表達問題C．語音實現(xiàn)問題 D．句法結(jié)構(gòu)問題 87．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指()A．語素和語素組 B．語素組和詞C．詞和詞組 D．詞組和句子88．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是()A．基本詞和非基本詞 B．實詞和虛詞C．典型詞和兼類詞 D．體詞和謂詞89．下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止C．分析時要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義”D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉”90．“汽車”和“卡車”是()A．上下位詞 B．同義詞C．等義詞 D．近義詞91．下列各項中，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項是()A．這樣做不值得 B．他跑過去開門C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金92．下列各項中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項是()A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆B．（甲）老王在小李的左邊C．（甲）他早就不在學(xué)校工作了//（乙）他以前在學(xué)校工作過D．（甲）什么水果他都吃過93．文字最基本的單位是()A．筆畫 B．字符C．偏旁 D．部首94．根據(jù)字符跟什么樣的語言單位相聯(lián)系的標準來分類，已知自源文字都屬于A．詞語文字 B．語素文字C．音節(jié)文字 D．音位文字 95．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是()A．語族 B．語支C．語系 D．語群96．在兒童學(xué)會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產(chǎn)生的語言能力是()愛好克隆 好萊塢()()//（乙）小李在老王的右邊//（乙）他吃過蘋果()()A．語音能力 B．語匯能力C．語法能力 D．語義能力97．“薩丕爾（）沃爾夫（）假說”之所以被稱作“語言相關(guān)論”，主要是因為他們認為()A．思維決定語言 B．語言決定思維C．語言和思維互不相干 D．語言和思維相互作用 98．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法正確的一項是()A．“中介語”越到外語學(xué)習后期發(fā)展越快B．較高級的“中介語”也不能用于交際 C．人們的中介語發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律D．兒童學(xué)習母語過程中存在中介語現(xiàn)象99．從語言信息處理技術(shù)本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方向的是()A．文字編碼 B．語音識別C．文本檢索 D．機器翻譯 100．語言符號的任意性是指()A．語言符號可以任意使用和創(chuàng)造B．絕大多數(shù)語言符號的能指和所指之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系 C．可以任意使用語言符號給事物命名D．語言符號的能指和所指可以任意改變 101．下列語言學(xué)流派中集中研究語言本體的流派是()A．功能語言學(xué)102．下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確A．發(fā)音時舌面不起主要作用C．沒有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別103．下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項是A．有些語言中一個詞可以有一個以上的重音C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音”104．下列各組合成詞中，每個詞都包含粘著語素的一組是A．偷襲 贈送105．下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是A．爸爸 星星106．下列關(guān)于基本語匯的表述，不正確A．基本語匯是整個語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)C．基本語匯大部分是相當穩(wěn)定的107．英語名詞A．直接成詞108．英語動詞“去”的原形是“A．附加 B109．下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項是A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個小類C．虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞110．下列對“撞倒了他的自行車”這個歧義詞組的分析，不正確A．偏正詞組111．下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個句子類型的分析，不正確A．句型類是主謂句112．“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是A．感情色彩不同113．使用字符最少的文字是A．音位文字114．在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是A．腓尼基文字115．語言中發(fā)展演變速度最快的是A．語法規(guī)則116．下列各項中，不是語言統(tǒng)一途徑的一項是A．共同語的推廣117．親屬語言的“親屬”是指A．歷史同源118．下列各項中，不屬于社會方言的一項是A．土語 B119．必須借助語言才能進行的人類思維活動是A．感性思維活動 B．社會語言學(xué) B．買賣 娃娃 B．聽聽lab(實驗室B．變形成詞C．異根B．動補詞組 B．句式類是把字句 B．語體色彩不同B．音節(jié)文字 B．蘇美爾文字B．音位系統(tǒng) B．語言成分的借用B．地域接近C．行話 B．抽象思維活動C．認知語言學(xué) D．結(jié)構(gòu)語言學(xué) ．．．的一項是()B．有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別D． 是漢語普通話中的一個舌尖元音()B．能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個音位 D．重音只跟音強的增加有關(guān)()膚淺C．老人 初五 D．蔬菜 電器()個個 次次C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蟈蟈 ．．．的一項是()B．基本語匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強 D．基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞)原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于()C．變性成詞 D．逆序成詞go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作()D．零形式()B．虛詞包括助動詞、介詞、連詞和語氣詞 D．使用虛詞來表現(xiàn)語法意義屬于詞法手段 ．．．的一項是()C．動賓詞組 D．向心詞組．．．的一項是()C．功能類是陳述句 D．繁簡類是單句()C．形象色彩不同 D．語氣意義不同()C．語素文字 D．意音文字()C．中國的甲骨文 D．古埃及文字()C．一般語匯 D．基本語匯()C．語言的轉(zhuǎn)用 D．非克里奧爾化()C．結(jié)構(gòu)相似 D．類型相同()D．黑話()C．發(fā)散思維活動 D．形象思維活動．屈折．隱語5120．關(guān)于兒童進入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項是()．．．A．能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化 B．能夠談?wù)撨^去和將來發(fā)生的事情 C．能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象 D．能掌握和成人基本相同的詞匯量 121．提出語言獲得“天賦說”的科學(xué)家是()A．俄國心理學(xué)家巴甫洛夫()B．美國語言學(xué)家喬姆斯基()C．美國語言學(xué)家布龍菲爾德()D．瑞士心理學(xué)家皮亞杰()122．《辭源》屬于()A．語文詞典 B．百科詞典C．資料詞典 D．專用詞典123．關(guān)于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是()A．二者都主要靠“學(xué)習”B．二者都主要靠“獲得”C．第一語言主要靠“學(xué)習”，第二語言主要靠“獲得”D．第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學(xué)習” 124．外語學(xué)習中的“高原期”是指()A．外語學(xué)習中的初期階段 B．() () () ()A.[i] B.[u]C.[y] D.[o] ，“面包” 130.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” 中的er 是() () ， ，但仍能聽懂別人說的話， “語言遺傳機制” ， ，這往往是由于人的大腦的某個部位受到損傷， () () () 、德語、丹麥語等語言都來自于() C．外語學(xué)習中的后期階段《論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》[mi230。m p()()()()()u]，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫()()()D．較高水平的中介語階段，該書的()()發(fā)音體振動的持續(xù)時間α思維相關(guān)論 6“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項是（），言語是個人的 ，言語是從屬的 ，言語是具體的 ，言語是口頭的 （） ，都是前元音的一組是（）A.[i, u] B.[a, ? ]C.[e，230。] D.[ε, o] ，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m]C.[n, l] D.[t,231。] ，正確的一項是（） ， ， ， 160.“，具有蘊含關(guān)系的一組是A.(甲)今天中秋節(jié)——C.(甲)他打破了花瓶——，、音節(jié)文字、， “語匯” ”和 “系統(tǒng)性” 語群 “維爾尼克失語癥（）( ”所依據(jù)的是（） （） 膽怯 柔和（）(，其錯誤在于（）”的是（） （）（） 感情 成果 有歧義的原因是（） （）(乙)今天吃月餅B.(甲)他買了一本小說——(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他們家的電視機壞了——、音位文字、 (（） 語族 語支 語系”的學(xué)者不包括 ”的表述，不正確的一項是())(乙)他買了一本書（）)語支 語群()D.)(乙)他們家有電視機()，正確的一項是“單純詞“合成詞詞的語素數(shù)量熱烈“Mike take a taxi”數(shù)“向心詞組 馬鈴薯”語族語支 語群 語系 語支 “思維和語言同時發(fā)生，或者先有語言德國哲學(xué)家赫德爾，兒童產(chǎn)生最早語法能力的階段是（） ，最有影響的外語教學(xué)法是（） ，不同的人中介語的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習發(fā)展過程被稱作（） 二、分析題2．找出下面各項中的成詞語素和定位語素： 毛筆 蜻蜓 走了 讀者 傻乎乎 人民3．假設(shè)某一語言音位系統(tǒng)中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，請列出/t/的區(qū)別特征，并說明理由。4．下列每組詞語中各有一個與同組的其他三個在語匯類聚關(guān)系上不同，請指出該詞語，并說明有什么不同。A．媽媽 奶奶 姐姐 妹妹 B．音位C．，具體是什么原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。昨天江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。7．漢語普通語中的元音說明將它們歸并在一個音位中的理由。[mei35]煤[m?u35][m?n35]8．下列A點，并各舉一個同類的例子。A．大車B．銅壺C．唱歌9．下列詞組都是“動詞＋動詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（再各舉一個例子，并說明各類詞組中動詞的特點。A．研究討論B．打算回家C．，并指出它們各自的語義角色：小明給媽媽一大捧鮮花。，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞：雷達 激光12．把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入飛機 美滋滋A．自由語素：B．黏著語素：C．實義語素：D．虛義語素：13．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥B．看法C．鼓動五、簡答題（本大題共1．“盤子里的菜他們都吃了”有歧義，造成歧義的原因是什么？4．說漢語的人可以用“蘋果”這個詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個具體的蘋果設(shè)立一個名稱；另一方面，當人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個或哪些蘋果。請根據(jù)語義的性質(zhì)說明其中的道理。10．《現(xiàn)代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會飛，??”一般人對“鳥”的詞義的理解并非如此科學(xué)、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和理解“鳥”這個詞。請根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學(xué)意義”的觀點，對這種現(xiàn)象進行說明。泉水 納米 函數(shù)火車 地鐵 飛機[?]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。請根據(jù)下列語音材料，分析這兩個元音的分布特征，并 [tuei55]堆[tu?n55]蹲[ti?u55]丟B、C 三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特/諷刺挖苦 /禁止通行 /搬運上去黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 甜頭___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________洋灰 見解 煽動 小題，每小題6 分，共18 分）A）、動賓詞組（拷貝 銀行 坦克A、B、C、DB）和動補詞組（C）。請給每類 謀門、四項中：第四篇：語言學(xué)概論答案電大漢本語言學(xué)概論作業(yè)形考答案1導(dǎo)言、第一章、第二章一、名詞解釋歷時語言學(xué)——就各種語言的歷史事實用比較的方法去研究它的“親屬”關(guān)系和歷史發(fā)展的，叫歷時語言學(xué)。語言——語言是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進行思維的工具。就語言本身的結(jié)構(gòu)來說，語言是由詞匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)。符號——符號是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號是聲音和意義相結(jié)合的統(tǒng)一體。任何符號都是由聲音和意義兩方面構(gòu)成的。語言的二層性——語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分為若干級，第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。社會現(xiàn)象——語言是一種社會現(xiàn)象和人類社會有緊密的聯(lián)系。所謂“社會”，就是指生活在一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風俗習慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風格。二、填空結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)包括布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)三個學(xué)派。歷史比較語言學(xué)是在19世紀逐步發(fā)展和完善的，它是語言學(xué)走上獨立發(fā)展道路的標志。人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。一個符號，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。語言符號具有任意性和線條性特點。語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。語言系統(tǒng)中的