【文章內(nèi)容簡介】 法范疇Ｂ、有性的語法范疇，但通過詞匯手段來表示 Ｃ、有性的語法范疇，但通過分析手段來表示 Ｄ、用分析手段來表示相當(dāng)于性的語法范疇的意義從語言的譜系分類看，漢語屬于（Ａ）Ａ、漢藏語系Ｂ、印歐語系 Ｃ、詞根語Ｄ、粘著語在詞匯發(fā)展過程中，有些詞不為人們使用而逐漸消失，其原因是（Ｂ）Ａ、音質(zhì)音位的合并Ｂ、舊事物的消失 Ｃ、詞義的演變Ｄ、漢字的簡化三、名詞解釋２０％親屬語言 一種語言分化出來的若干種獨立的語言，彼此有同源關(guān)系，這些語言就是親屬語言。語法手段把具有共同特征的語法形式概括起來形成的類。義素 就是對詞的語義特征進行分析以后得到的最小的語義單位。即詞義的區(qū)別特征。音位變體一個音位的實際發(fā)音。語言 語言是一種特殊的社會現(xiàn)象；是最重要的交際和思維的工具；是音義結(jié)合的符號體系。四、試以國際音標(biāo)標(biāo)出下列各詞的讀音１０％耐勞始終航線排比走向五、用義素分析法分析下列各組詞9％ 丈人（古義）[+人+男性+年長的]｛丈人（今義）[+人+男性+年長的+妻子之父] 朋友[+人+有交情的]｛敵人[+人+敵對的]酒精[+無色液體+藥品+用于消毒]六、簡答題２１％音質(zhì)的不同取決于哪些條件？舉例說明。A、發(fā)音體不同。如二胡聲和鼓聲不同。（２分）B、發(fā)音方法不同。如[ｔ]是不送氣，[ｔ]是送氣（２分）C、共鳴器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（２分）什么是顯性語法意義？它具有什么特點？A、通過詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關(guān)系（２分）B、成分之間是連續(xù)的；是直接成分之間的關(guān)系；成分之間的關(guān)系是單一的（６ 分）說明印歐語系的主要特點。A、沒有聲調(diào)，有固定重音（２分）B、主要使用附加成分和內(nèi)部屈折等語法手段（３分）C、沒有量詞（２分）七、論述題１５％試論述語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。社會性是語言的本質(zhì)屬性（４分）語言是一種社會現(xiàn)象A 從詞的音義結(jié)合的關(guān)系來證明（４種關(guān)系）（４分）B、從語言與社會相互依存的關(guān)系來證明（３分）語言是一種特殊的社會現(xiàn)象（４分）第四篇：《語言學(xué)概論》試題2010漢語言文學(xué)業(yè)余班(專升本)《語言學(xué)概論》作業(yè) 岳云平E100131018六、簡答題“名”和“實”之爭？答：“名”“實”之爭自古就有。古代哲學(xué)家都把對語言的哲學(xué)思辨作為語言研究的重點。他們的興趣不約而同地集中在所謂“名”和“實”之間的關(guān)系上，即語言中的“名”（名稱）和客觀世界中的“實”（事物或現(xiàn)象）之間究竟是一種什么關(guān)系。是“實”決定了“名”，還是兩者之間沒有什么必然的聯(lián)系。一派認為是“實”決定了“名”，如希臘哲學(xué)家柏拉圖；一派則認為兩者之間沒有什么必然的聯(lián)系，如我國哲學(xué)家荀子。，簡述語素分類的類型。答：語素可分成四種：①“成詞語素”（如“燈、走、看”）和“不成詞語素”（如“機、子”）。②“自由語素”（如“好”）和“不自由語素”（如“了、嗎、企、技、頭、阿”）。③“定位語素”（如“了、兒、老、”）和“不定位語素”（如“筆、體”）。④“實義語素”（如“燈、大、民、跡”）和“虛義語素”（如“的、被、子、兒”）。？答：一是兒童的語言發(fā)展肯定具有先天的生物學(xué)基礎(chǔ)，特別是大腦的語言功能或語言遺傳機制起著決定性的作用；二是語言環(huán)境是兒童獲得語言的必要條件，其中包括模仿和強化這樣一些外部因素都有重要的作用；三是兒童的認知能力的發(fā)展影響兒童的語言獲得，其中包括知識積累的階段性和智力發(fā)展的差異性也都有一定的作用。答：洋涇浜語的特點是：只用于特殊的交際場合，沒有人把它當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用，但在一定條件下，它也可能成為某一社會主要的交際工具，成為人們的母語。一旦發(fā)生了這種語言社會地位上的變化，洋涇浜語就轉(zhuǎn)變?yōu)榭死飱W耳語。答：歧義與語義模糊性質(zhì)不同。語義學(xué)所謂的“模糊”，是指語言形式所反映的對象只有一個大致的范圍，而沒有明確的界限，是指一個意義與別的意義難以絕對劃分清楚，歧義則是指同形的語言符號序列可以具有兩個或兩個以上不同的意義。在言語交際中，歧義可以通過上下文語境和情景語境來消除，而模糊詞語則始終是模糊的，除非能以定量化的方法來定義它們。答：①發(fā)元音的時候，聲道完全開放，呼出的氣流在整個聲道內(nèi)順利通行而不受任何阻礙；發(fā)輔音的時候，聲道的某一部位封閉起來而形成阻礙，氣流必須克服這種阻礙才能通過。發(fā)音時聲道內(nèi)是否形成阻礙，是元音和輔音之間最主要的區(qū)別。②發(fā)元音的螩，發(fā)音器官各個部分的緊張程度是均衡的；發(fā)輔音的時候，要形成阻礙不讓氣流外出，因而形成阻礙的部位就會特別緊張。③發(fā)元音的時候，呼出的氣流暢通無阻，因而氣流較弱；發(fā)輔音的時候，呼出的氣流必須沖破阻礙才能通過，因而氣流較強。④發(fā)元音的時候，聲帶振動；發(fā)輔音的時候，有的振動聲帶，有的不振動聲帶。：“吃了這種藥，手也不麻了，腰也不酸了，背也不疼了。”請以此為例說明語法中組合關(guān)系和聚合關(guān)系之間存在著怎樣的聯(lián)系。答：“手、腰、背”與“麻、酸、疼”可以分別出現(xiàn)在句子中主語、謂語的位置上，這兩組詞分別可以構(gòu)成聚合關(guān)系，屬于名詞和形容詞。同時這些詞之間又兩兩構(gòu)成主謂關(guān)系，這樣又從橫向構(gòu)成組合關(guān)系?！抖吃隆?，兩種聲韻的區(qū)別在哪里？試用語音的物理特性知識分析說明這種現(xiàn)象。答：兩種聲韻的區(qū)別在音質(zhì)不同。而音質(zhì)的不同是由三個因素決定的：一是發(fā)音體不同，一個是手風(fēng)琴，一個是小提琴。二是發(fā)音的方法不同，手風(fēng)琴是又拉又彈，小提琴是用弓拉。三是共鳴器的形狀不同，一個是風(fēng)箱，一個是共鳴箱。？答：從詞的重要程度上分，可分成基本語匯和非基本語匯（一般語匯）；從詞的使用頻率上分，可分成常用語匯和非常用語匯；從詞的使用范圍上分，可分成通用語匯和專用語匯。八、論述題，并說明區(qū)分兩者的意義。答：①區(qū)別：我們首先應(yīng)該在口頭交際活動或者說從言語活動這樣的社會現(xiàn)象中區(qū)分出兩個因素，也就是“語言”和“言語”；“語言”等于“言語活動”減去“言語”；語言是使一個人能夠理解和被別人理解的全部語言習(xí)慣。這也就是說，“語言”是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是均質(zhì)的，是言語活動的社會部分；言語則具有個人特色，因為每個人說話的嗓音、每個音的具體發(fā)音、每個人使用的詞語和句子結(jié)構(gòu)等方面都有個人的特色，而且每一個人每一次說話都可能是不同的，這些都是言語現(xiàn)象或言語要素，不屬于全社會約定俗成的“語言”。簡單地說，“語言”是言語活動中同一社會群體共同掌握的，有規(guī)律可循而又成系統(tǒng)的那一部分。因此也可以說“語言”是一個抽象的實體，是從言語活動中抽象出來的全社會約定俗成的一個均質(zhì)的系統(tǒng)，而在抽象過程中就必須把所有的個人要素或者說個人雜質(zhì)全都排除出去。這樣，“語言”就有內(nèi)在一致的規(guī)律，而“言語”則很難找到內(nèi)在一致的規(guī)律。因此，語言學(xué)的對象應(yīng)該限于有內(nèi)在一致規(guī)律并且成系統(tǒng)的“語言”，而排除無規(guī)律可循的言語因素。索緒爾特別強調(diào)指出“語言科學(xué)不僅可以沒有言語的要素，而且正是要沒有這些要素摻雜在里面，才能夠建立起來；把語言和言語分開，我們一下子就把⑴什么是社會的，什么是個人的；⑵什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；我們關(guān)于語言的定義是要把一切跟語言的組織、語言的系統(tǒng)無關(guān)的東西排除出去。②聯(lián)系：語言是從言語中概括出來，為社會公認的詞語和規(guī)則的總和；言語是指個人說的行為和結(jié)果。語言存在于言語中，沒有言語就無所謂語言。語言在言語中起規(guī)范作用。？影響社會方言形成的主要社會因素有哪些？請結(jié)合實例就其一因素談?wù)勆缛悍只瘜φZ言產(chǎn)生的影響。答：在一個語言社會中，不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現(xiàn)出不同的特點，這些不同的語言變體和特點又同說話人的社會特征相關(guān)聯(lián)，同一定的社群聯(lián)系在一起，這種語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點被稱之為“社會方言”。影響社會方言形成的主要社會因素有階級和階層、職業(yè)、年齡、性別、文化程度、宗教等。如文化程度對社會方言的影響。一般來說，文化程度比較高的人，往往使用的是民族標(biāo)準(zhǔn)語；文化程度比較低的人往往使用方言土語。這是因為民族標(biāo)準(zhǔn)語越高，使用“胰子、姆末”等土俗成分的比例就越低；文化程度越低，使用這些土俗2010漢語言文學(xué)業(yè)余班(專升本)《語言學(xué)概論》作業(yè) 岳云平E100131018成分的比例就越高。我們在同他人的交往過程中，常常會感到知識分子說話比較“文”，文化程度不高的人說話比較“土”，這種感覺實際上也是文化程度影響語言的一種反映。答：恩格斯在《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》一文中，提出了勞動創(chuàng)造了語言，語言起源于勞動的觀點。他說：“語言是從勞動中并和勞動一起產(chǎn)生出來的”，“隨著手的發(fā)展，隨著勞動，人開始了對自然的統(tǒng)治，這種統(tǒng)治在每一個新的進展中擴大了人的眼界。他們在自然對象中不斷地發(fā)現(xiàn)新的以往所不知道的各種屬性。另一方面，勞動的發(fā)展，必然使社會成員更緊密地互相結(jié)合起來，因為它使互相幫助和共同協(xié)作的場合增多了，并且使每個人都清楚地意識到這種共同協(xié)作的好處。一句話，這些正在形成中的人已經(jīng)到了彼此間有些什么非說不可的地步了，需要產(chǎn)生了自己的器官：猿類不發(fā)達的喉頭，由于音調(diào)的抑揚頓挫的不斷加多，緩慢地然而肯定地得到改造，而口部的器官也逐漸學(xué)會了發(fā)出一個個清晰的音節(jié)?！倍鞲袼垢鶕?jù)當(dāng)時社會科學(xué)和自然科學(xué)所取得的成就，正確地指出了勞動在語言起源過程中的關(guān)鍵作用：勞動提出了產(chǎn)生語言的社會需要；勞動發(fā)展了原始人的思維，為語言的產(chǎn)生提供了必要的心理條件。應(yīng)該說恩格斯對語言起源問題的論述已經(jīng)相當(dāng)全面了。，各種語法單位的定義是什么，怎樣理解各種語法單位之間的關(guān)系。答：語法單位可以分為語素、詞、詞組和句子。如“我粉刷了房子”這句話。這一句的每一個字都是一個語素，“粉刷”是一個詞，“粉刷了房子”是一個詞組，“我粉刷了房子”是個句子。語素是最小的音義結(jié)合的語言單位。詞是最小的有意義的能獨立使用的語言單位。詞組是有意義的能獨立使用的語言單位。句子是由若干個詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成的，能表達相對完整的意義，前后有圈套的停頓并帶有一定的語氣和句調(diào)（書面上用句號、問號等表示）的語言單位。各種語法單位相互之間實際上具有不同的關(guān)系。一種是量變關(guān)系，即語法單位之間只是所含成分數(shù)量的增減，性質(zhì)和作用不變。如詞和詞組之間就是這種關(guān)系：因為詞組一定是由多個詞組合面成的，即詞組總要比詞長些；但它們的作用都是作造句的材料（獨立使用），這一點相同。還有一種是質(zhì)變關(guān)系，即語法單位之間表現(xiàn)為所起作用的差異，但成分數(shù)量未必發(fā)生變化。如漢語詞和詞組與句子之間就是這種關(guān)系：因為詞和詞組沒有表達功能，句子卻要求必須說出來和用于交際（前后停頓和證據(jù)句調(diào)），即它們有不同的功能；但句子中成分數(shù)量有時可以與詞或詞組相等，這一點又是相同的。第五篇：語言學(xué)概論試題全國2003年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。（A）（B） 、最容易分辨的最小語音單位是（D），不能用來區(qū)別意義的是（C）“慢”單念時讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[maimar]，前一音節(jié)的語流音變現(xiàn)象是（B）6.“奧林匹克運動會”這個詞包含的語素數(shù)量是（C）“worker”中的“er”是（A）“兒”不屬于詞根語素（實義語素）的是（D）（D）（非基本語匯）最重要的來源是（C）（A） “單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D） 13.“嚇唬”和“恐嚇”在非理性意義上的主要差別是（C） ，正確的一項是（C） ，采用比喻方式的一項是（D）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實D.“后臺”本指舞臺的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團，正確的一項是（A） 17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B），最早出現(xiàn)的字符大多是（D）（B） ，最常見、最突出的是（A） ，具有排他性的是（B）“思維”的表述中，正確的一項是（A）， 、判斷、 （B），也沒有產(chǎn)生思維 “失語癥”是因為（B）、 （D），機器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（A）、句法、語義、語義、語境、句法 、句法、語境、語義、句法、語境二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。，一個輔音的特征取決于（CDE） ，正確的有（BCD） ，正確的有（AE） ，正確的有（AD） ，漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化31.“民族語言政策”所包含的內(nèi)容主要是（ADE） “動詞（著）+形容詞”構(gòu)成的詞組，試從結(jié)構(gòu)形式（A）和語義指向關(guān)系（B）進行分類，分別填入各項中： 坐著挺好顯著不高興看著傷心透著輕浮躺著不合適聽著刺耳走著累聞著臭、吃著香A1主謂詞組：________________________________________________________________ A2動賓詞組：________________________________________________________________ A3連動詞組：________________________________________________________________ B1形容詞陳述指向動詞，或動詞支配指向形容詞：_____________________________________________________________________________ B2形容詞說明指向動詞的施事：_________________________________________________ B3形容詞說明指向動詞的受事（客體）：____________________