【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 光的折射的是（ ）B湖邊夜景C筷子變彎折D汽車觀后鏡日偏食A例3 (2006吉林)如圖所示，畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷．以下四幅光路圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是 ( )（2）從實(shí)驗(yàn)知道，太陽發(fā)出的白光通過棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白紙屏上形成彩色光帶，叫做光譜。彩色光帶的顏色按順序依次是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這表明，白光不是單色的，而是由各種色光混合成的。　　通過棱鏡不能再分解的光叫做單色光，由單色光混合成的光叫做復(fù)色光。復(fù)色光分解單色光的現(xiàn)象，叫做光的色散?！　￡P(guān)于物體的顏色，要知道透明體的顏色是由它透過的色光的顏色決定的；不透明體反射與它顏色相同的光，吸收其它顏色的光?！　￡P(guān)于色光的混合，要知道紅、綠、藍(lán)是色光的三原色，它們可以混合出各種色光束?！　￡P(guān)于顏料的混合，要知道紅、黃、藍(lán)是顏料的三原色。它們可以混合出各種顏色來?！　±}408下列關(guān)于光現(xiàn)象的一些說法中，正確的是（ ）A．太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，說明白光是由各種色光混合而成的B．斜插在盛水玻璃杯里的鉛筆看上去好像在水面處折斷了，是由于光的反射造成的C．三原色顏料混合后與三原色色光混合后的顏色是一樣的D．用照相機(jī)照相時(shí)，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會(huì)在膠卷上形成一個(gè)放大的實(shí)像 例5 (2007吉林)關(guān)于物理知識(shí)的應(yīng)用，下列說法中錯(cuò)誤的是( )A．電視遙控系統(tǒng)使用的紅外線是不可見光 B．醫(yī)院殺菌用的紫外線是可見光 C．雷達(dá)天線發(fā)射和接收的是無線電波D．醫(yī)生用超聲波為人們檢查身體　　五、堂上練習(xí)（一）作圖題：08) 如圖8所示，是一條經(jīng)水面反射后的光線。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出其入射光線及與人射光線對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向。玻璃磚 08） 一束光射向一塊玻璃磚。畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡?！?二)選擇題，屬于光折射現(xiàn)象的是（　　 ）(A)平靜的河面能清楚地映出岸上的景物　　　(B)晚上燈光下，墻壁上出現(xiàn)人影(C)筷子斜插入水，在水下的部分看起來向上彎折了(D)人們看到平面鏡中自己的像 （三）、實(shí)驗(yàn)題。08某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：空氣中的入射角i0176。30176。45176。60176。水中的折射角r0176。22176。32176。40176。玻璃中的折射角0176。17176。24176。30176。分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條： 。2．08) 小明通過實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，圖2是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫的光路圖，改變?nèi)肷浣堑拇笮。l(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大。你猜想，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，你猜想的依據(jù)是 。六、教學(xué)反思 第三章 透鏡及其應(yīng)用一、單元復(fù)習(xí)目的（1）進(jìn)一步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。（1）根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行分析，提出有針對(duì)性的建議和意見。（2）通過對(duì)成像規(guī)律的分析，嘗試解決生活中的一些實(shí)際問題。（1）通過課外知識(shí)的引導(dǎo)，領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙。二、教學(xué)難點(diǎn)：。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本章的知識(shí)重點(diǎn)是透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像的各種情況。四、知識(shí)梳理 五、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)一、 復(fù)習(xí)過程（1）透鏡 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。 主光軸：通過兩個(gè)球面球心的直線。 光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。 焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。 焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。 典型光路FFFF填表：名稱又名眼鏡實(shí)物形狀性質(zhì)凸透鏡會(huì)聚透鏡老化鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡對(duì)光線有發(fā)散作用例題1：(2006 廣州)畫出圖13中的光線AB經(jīng)過凸透鏡后的徑跡．FF圖9(2006 北京朝陽區(qū))如圖9所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R。(2006 四川樂山)在圖1中完成透鏡的光路圖．(2006 廈門)在圖12中，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后，再射向凹透鏡折射后的光路。例2 (2007 臨沂市)李明同學(xué)的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后，學(xué)習(xí)比原來更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書時(shí)眼睛與書的距離比正常情況越來越近了，請(qǐng)你在下列判斷及矯正措施中選出正確的一項(xiàng)向李明同學(xué)說明（ ） A．李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡B．李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡C．李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡D．李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡（2）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí)u2f倒立縮小實(shí)像fv2f照相機(jī)fu2f倒立放大實(shí)像v2f幻燈機(jī)uf正立放大虛象|v|u放大鏡凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的像。這個(gè)像是物體射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚成的，能用光屏顯現(xiàn)出來，叫做實(shí)像。照相機(jī)就是利用上面的原理制作的。 例題3：(2007 桂林)一次，小明在家寫作業(yè)時(shí)在書桌的玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下面的動(dòng)畫圖片上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)　 　　，圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個(gè)放大的　　 像（選填 “實(shí)”或“虛”）。例4 南通) 在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中： (1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm． (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上． (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像．_______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)．在用凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時(shí)，成倒立、放大實(shí)像?；脽魴C(jī)就是利用凸透鏡能成倒立、放大的實(shí)像這個(gè)原理制成的。　　實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。放大鏡就是一個(gè)短焦距的凸透鏡，靠近被觀察的物體，用來觀察物體正立放大的虛像。 三、堂上練習(xí)（2007 內(nèi)蒙）給你一個(gè)透鏡，不知道是凸透鏡還是凹透鏡，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出三種判斷方法。答：（1） （2） （3） (08)根據(jù)下面兩圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線。圖8(08)在圓形魚缸中喂養(yǎng)著的魚，看起來要比真實(shí)的魚大，這是因?yàn)閳A形魚缸相當(dāng)于一個(gè)_ 鏡。(08)在森林里決不允許隨地丟棄透明飲料瓶。這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后相當(dāng)于一個(gè)_________鏡，對(duì)太陽光有_________作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。四、教學(xué)反思第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)過程例題1：(08)物體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實(shí)像，下列哪個(gè)光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理（ ） A．照相機(jī) B．放大鏡 C．幻燈機(jī) D．汽車后視鏡例題2：(08)關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，下列說法中正確的是（ ）A．放大鏡成正立、放大的實(shí)像B．照相、機(jī)成正立、縮小的實(shí)像C．幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像D．近視眼鏡成正立、放大的虛像（4）眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。 近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正 遠(yuǎn)視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。例3 (2006 鎮(zhèn)江)常見的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視．右圖是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力需要配戴的透鏡種類是（ ）A．遠(yuǎn)視眼，凸透鏡 B．遠(yuǎn)視眼，凹透鏡C．近視眼，凸透鏡 D．近視眼，凹透鏡例4 (2006 長春)人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_______________透鏡，來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)_______________的像(選填“正立”或“倒立”)。如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得_______________些(選填“強(qiáng)”或“弱”)。二、堂上練習(xí)(08)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置，如圖2所示，探究后他總結(jié)出下列說法。其中正確的是（ ） A．照像機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 B．放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 C．幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 D．蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大(08)人的眼睛像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。當(dāng)人觀察物體時(shí)， 物體在視網(wǎng)膜上所成的像是（ ） A．倒立、縮小的實(shí)像 B．倒立、放大的實(shí)像 C．正立、放大的虛像 D．正立、放大的實(shí)像 北京市)一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖16甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm；當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí)，如圖16乙所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè) 、放大的虛像（填：“正立”或“倒立”）。根據(jù)圖3—4(a)中入射光和出射光的情況在方框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．三、教學(xué)反思第三課時(shí)一、 復(fù)習(xí)過程例題1：(08)某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm，小剛用它 來給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過程中（ ）A．像變大，像距變大B．像變大，像距變小C．像先變小后變大，像距變大D．像先變小后變大，像距變小例題2：(08)如圖12所示，周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像。這時(shí)，周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近透鏡）之間，結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了。（1）為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和透鏡位置的前提下，應(yīng)該如何移動(dòng)光屏？_________________________________________________________________（2）圖13所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）A、②① B、①③ C、②④ D、③④二、堂上練習(xí)08)一凸透鏡的焦距是10cm，將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過程中，像的大小和像距的變化情況是（）A．像變大，像距變小 B．像變大，像距變大C．像變小，像距變小 D．像變小，像距變大(08) 下列光學(xué)儀器中，不屬于凸透鏡應(yīng)用的是（ ）A．放大鏡 B．近視眼鏡 C．照相機(jī) D．顯微鏡08) 下列光路圖中，正確的是（ ）08)下列說法中正確的是( 　)　　　　　　，放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距 　　，物體能在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實(shí)像三、教學(xué)反思第四章 物態(tài)變化一、單元復(fù)習(xí)目的 理解溫度的概念。了解生活環(huán)境中常見的溫度。會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。，會(huì)畫熔化、凝固、沸騰圖象及其意義。3．掌握熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰、液化、升華、凝華現(xiàn)象及它們的吸、放熱問題。4．掌握影響蒸發(fā)快慢的因素的應(yīng)用。5．知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。，并能解釋。，培養(yǎng)學(xué)生開放、探究，創(chuàng)新能力，學(xué)生自己攝取知識(shí)，加強(qiáng)關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)框架 解答疑難問題三、復(fù)習(xí)內(nèi)容通過本章的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生知道物質(zhì)三態(tài)變化的各種熱現(xiàn)象，知道在各種物態(tài)變化過程中吸熱或放熱的情況，并能用來解釋簡(jiǎn)單的生活、生產(chǎn)中或自然界中的現(xiàn)象。 各種熱現(xiàn)象中，晶體的熔化、熔點(diǎn)，液體的沸騰、沸點(diǎn)，蒸