個體心理與管理二——激勵(編輯修改稿)
2025-02-06 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 50年代后，從社會表現(xiàn)的角度仔細(xì)考察人的需要，提出了自己的激勵理論，對管理心理學(xué)的需要理論做出了重大貢獻(xiàn)。麥克利蘭指出，除了基本生理需要以外，人的基本需要有三種 :(1)成就需要，具有挑戰(zhàn)性的工作完成以后的成就感會促使人愉快，增加人奮斗的精神，對人的行為起重要影響作用。（ 2）權(quán)力需要，指影響和控制別人的一種愿望和驅(qū)動力，高權(quán)力需要者喜歡承擔(dān)責(zé)任，喜歡競爭性的工作和地位取向的工作環(huán)境。（ 3）親和需要，高親和需要者渴望友誼，喜歡合作而不是競爭的環(huán)境，希望彼此之間的溝通和理解。 管理心理學(xué) 麥克利蘭認(rèn)為，成就需要時自我實現(xiàn)的主要動機，是人類行為的主要動力之一，成就動機高的人一般成長較快，往往能成長為組織的骨干。因此，成就需要的高低對一個人、一個企業(yè)和一個國家的發(fā)展和成長，起著特別重要的作用。 管理心理學(xué) 第二節(jié) 有效的激勵技術(shù)與方案 一、員工認(rèn)可方案 及時認(rèn)可會讓員工覺得公司對自己的工作時尊重的，認(rèn)可是激勵員工最好的方式。 其行為表現(xiàn)有：對員工表示感謝、公開表揚、對員工表示注意等等。 員工感受：自己的工作得到了上司的認(rèn)可。 管理心理學(xué) ?例：南方李錦記有限公司的 “ 員工認(rèn)可計劃 ” ?例：美國伊斯曼 柯達(dá)公司的 “ 員工建議制度 ” 管理心理學(xué) 員工認(rèn)可方案是強化理論在管理實踐中的應(yīng)用。緊跟在員工行為之后的“認(rèn)可”（精神獎勵或物質(zhì)獎勵），即給予員工正強化物，會導(dǎo)致員工相似行為的反復(fù)出現(xiàn)，進而使員工行為符合組織目標(biāo)。此外，員工認(rèn)可方案強調(diào)“及時”認(rèn)可，已達(dá)到最大的激勵效果。 管理心理學(xué) 二、員工卷入方案 （一）參與管理 研究表明，在實行員工參與管理制的企業(yè)里，通過參與可以使
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1