小升初小學畢業(yè)班數(shù)學復習指導(編輯修改稿)
2025-02-05 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ………… 中小學教育網(wǎng) （ ） 依托人大附中教育資源 ， 打造最專業(yè)的 中小學輔導 網(wǎng)站 共 3 頁，當前頁是第 2 頁 “集中教學是強化教學 ,它集中思想、集中時間、集中一切手段與方法 ,創(chuàng)造環(huán)境與條件 ,突破難點 ,帶動全面 ”。根據(jù)這一原則 ,我覺得應(yīng)該擺脫原有知識體系的束縛 ,打破原有知識結(jié)構(gòu) ,重新調(diào)整、編輯知識體系 ,將那些基礎(chǔ)知識重新編排、重新組合。通過超前集中、隨機集中、綜合集中 ,以及啟發(fā)、引導、討論、歸納、綜合等一系列雙邊活動使知識點、熱點、重點具體化。這即夯實了基礎(chǔ) ,突 出了重點 ,又給了學生新的感受。 精講是指對學生自主學習的積極引導 ,尤其是針對前面的自主復習活動和討論過程中思而不解或有誤的問題進行講解 ,目的在于掃除學生的學習障礙 ,指引學習的途徑 ,培養(yǎng)正確的學習方法。復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現(xiàn)復習內(nèi)容本質(zhì)特征、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教 ,達到溫故而知新。擇例時要做到 “三性 ”。一是準確性 。符合新課程標準和教材要求 ,謹防過深或過偏而加重學生過重的課業(yè)負擔 。二是典范性 :體現(xiàn)重要知識點 ,其有 “范例 ”作用 。三是綜合性 :體現(xiàn)各類知識的橫向聯(lián)系 ,培養(yǎng)學生綜合 解題能力。一般而言 ,復習時應(yīng)精選學生平時漏缺的知識 ,精選學生易混淆的知識 ,精選帶有關(guān)鍵性、規(guī)律性的知識。 教師要準備好每一堂課 不管是復習基礎(chǔ)知識 ,還是復習重點 ,難點及要點 。也不管是專題訓練 ,還是試卷評講 ,教師都要對所授內(nèi)容認真分析 ,精心準備。教師要在課下仔細鉆研教材與新《課程標準》 ,要把握教材內(nèi)容 ,善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點 ,要把握準知識的廣度與深度。在復習過程中
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