【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 績(jī)好與壞，他們都希望上進(jìn)，他們與我們一樣都是有血有肉的感情動(dòng)物，也希望得到尊重和認(rèn)可，但事實(shí)上由于種種原因他們成績(jī)差，被老師語(yǔ)言冷暴力多了，就自 暴自棄了，如果我們擺正心態(tài)，坦然面對(duì)各種學(xué)生的客觀存在，猶如我們手中的小指，我們一樣用愛(ài)呵護(hù)它，對(duì)差生，我們給它一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，他或許比優(yōu)生更燦爛，因此我們教師應(yīng)該在中考備考中把以下幾個(gè)方面放在第一位來(lái)抓。 開發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力 激情調(diào)動(dòng)就好比給鐘表充電，有電就會(huì)自己往前跑。我們潛心實(shí)施以下幾點(diǎn)， 在與學(xué)生交流上，我們爭(zhēng)取做到： 多關(guān)愛(ài)少冷漠，親師信道！多微笑少埋怨，點(diǎn)燃希望！ 多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，建立自信！多鼓勵(lì)少打擊，堅(jiān)持不懈！ 行動(dòng)上，我們著實(shí)深入開展以下活動(dòng)： 每期開展激情洋溢的開學(xué)典禮和每年舉辦有聲有色的畢業(yè)典 禮； 每周一次的主題班會(huì)，挑戰(zhàn)會(huì)，形式多樣，內(nèi)容充實(shí)并有實(shí)效； 每期精心準(zhǔn)備兩次家長(zhǎng)會(huì)；家?；?dòng)，共同關(guān)愛(ài)下一代的成長(zhǎng)； 隆重召開百日誓師，考前各科組動(dòng)員與指導(dǎo)大會(huì)； 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 平時(shí)在作業(yè)中，課堂練習(xí)中，測(cè)試中有意識(shí)的培養(yǎng)他們以下幾點(diǎn)得分習(xí)慣：步驟規(guī)范，不漏點(diǎn)；書寫嚴(yán)謹(jǐn)，不錯(cuò)字；字跡整潔，不涂改；獨(dú)立思考，不抄襲；計(jì)算認(rèn)真，不失誤；看題仔細(xì)，分對(duì)錯(cuò)；審題沉著，重分析；先易后難，講統(tǒng)籌。 5 中考化學(xué)試卷大部分是比較基礎(chǔ)的，我 們仔細(xì) 分析過(guò)薄弱生在中考考題中的易失分的 知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些，學(xué)生不是完全不會(huì)， 但總因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)原因?qū)е碌教幙鄯?，平時(shí)測(cè)試也如此，你找考得差的學(xué)生交流，你會(huì)聽到很多“我沒(méi)認(rèn)真看題選錯(cuò)了，粗心了把要填寫物質(zhì)化學(xué)式寫成序號(hào)了，沒(méi)配平，化學(xué)式寫錯(cuò)了，計(jì)算不小心算錯(cuò)了，時(shí)間不夠等等”， 聽后 我們誠(chéng)懇的指出 ，“這些都不是借口，這些實(shí)際上就是能力差的一種表現(xiàn)，是一種低級(jí)錯(cuò)誤，不可饒恕，只有克服和改正”。因此改良他們身上的不良習(xí)性也是教師一件常抓不懈的大事。 重點(diǎn)關(guān)注邊緣對(duì)象 中考打的是團(tuán)體戰(zhàn)，只有總體成績(jī)上去了才能算贏，因此我們要站在學(xué)生立場(chǎng)看問(wèn)題，結(jié)合總成績(jī)分析，如果是我們這科的排名與總分排名 不協(xié)調(diào)，那就是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，關(guān)注邊緣生首先是思想關(guān)注，愛(ài)心融入，了解他們學(xué)不好或不想學(xué)的問(wèn)題所在，然后才能對(duì)癥下藥；其次關(guān)注更多的體現(xiàn)在課堂上，多提問(wèn)，多指點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多給溫暖的眼神；課后關(guān)注，優(yōu)先為他批改，晚修時(shí)間爭(zhēng)取面批面評(píng)，為他們?cè)O(shè)置有問(wèn)必答的免費(fèi)“門診”，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)給他們一種認(rèn)可與激勵(lì)，如某同學(xué)由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)長(zhǎng)期考試不及格，你與他做工作后，發(fā)現(xiàn)他有所轉(zhuǎn)變，考試終于突破了 60 分，你可以給他多點(diǎn)陽(yáng)光“好樣的，老師終于看到你進(jìn)步了，其實(shí)你的潛能是無(wú)限的，你的進(jìn)步空間比班上誰(shuí)都大 ”。 關(guān)注邊緣策略，發(fā)揚(yáng)手牽手精神 ，一個(gè)人的力量是有限的，因此要用好管好科代表，讓他為你落實(shí)聽寫默寫任務(wù)，推行小組負(fù)責(zé)制，選出每一小組學(xué)科優(yōu)秀生賦以“化學(xué)小老師”的稱號(hào)，發(fā)揚(yáng)手牽手的幫扶精神，扶持組內(nèi)薄弱生，若有進(jìn)步的，則雙向獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)分，偶爾還可送點(diǎn)他們喜歡的小禮物，曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)他們，如果你們實(shí)現(xiàn)了自定的目標(biāo)，希望老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們什么？結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)回答“綠色便利貼”（說(shuō)明綠色由來(lái)），曾經(jīng)還遇到一個(gè)學(xué)生，他當(dāng)著全班的面告訴我，說(shuō)他想要的獎(jiǎng)品是“我給他一個(gè)擁抱”，我感動(dòng)的掉淚，其實(shí)學(xué)生是需要溫暖的，需要鼓勵(lì)的，特 別是薄弱生，他們往往也是日后最懂得感恩的，我認(rèn)為作為老師你給他的思想引導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)輔導(dǎo)，其次一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，為了能有效促進(jìn)邊緣生的進(jìn)步，我們采取為他們量身定做“套餐” 快速訓(xùn)練（鏈接），補(bǔ)練補(bǔ)測(cè)，以及一些考前“必記內(nèi)容”，實(shí)踐證明效果良好。 五：重視綜合模擬，提高備考實(shí)力 中考復(fù)習(xí)備考的最后階段是綜合模擬，綜合模擬猶如軍事演習(xí)非常重要且必要，綜合模擬又 猶如跑道沖刺，是信念與體力的較量，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)才是真正的贏家，一模二模過(guò)后對(duì)同一層次班與班的差距，對(duì)同一個(gè)班學(xué)生與學(xué)生的差距，一 定不能認(rèn)為差距已成定局，泰然處之，坐以待斃，也不能心急如焚，眉毛胡子一把抓，應(yīng)用積極的心態(tài)，客觀冷靜地分析成敗，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)救，措施有力，效果方能顯著，成為后起之秀。具體舉措主要有以下四個(gè)方面。 有效模擬，演習(xí)到位。 中考考前各地市的中考信息題雪片紛紛，網(wǎng)上更多，根據(jù)自己對(duì)中考命題趨勢(shì)的分析和對(duì)中考的預(yù)測(cè)，對(duì)信息題進(jìn)行增刪取舍，合理改編與組合，科組分工與合作，齊心協(xié)力編制兩到三份的考前綜合模擬卷進(jìn)行正規(guī)“演習(xí)”，遇到一些重要的考點(diǎn)學(xué)生不能很好掌握的，要逐點(diǎn)講透，個(gè)別學(xué)生不會(huì)要單獨(dú)輔導(dǎo)，逐題過(guò)關(guān)，此時(shí) 最忌諱的癥狀是看到大量信息題心亂如麻，什么都拿來(lái)拼命做，遇到一些又偏又怪又難的題，學(xué)生和老師都恐慌，給學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)加重。 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，預(yù)防失誤。 在這階段要注重強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的做題嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)范，排除失分七要害，主要包括審題不認(rèn)真（要選錯(cuò)的卻選對(duì)的），步驟不完整（丟三落四），計(jì)算不小心（小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了或約分錯(cuò)了），語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)（如試管口寫出試管，石灰水寫出石灰），答題不規(guī)范（把帶火星的木條放在集氣瓶口答成放在集氣瓶中），做題速度慢（后面大題來(lái)不及做），錯(cuò)別字太多等等原因， 尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，沖刺極限。 到最后階段， 幾道壓軸題學(xué)生會(huì)做與否基本成定局，這個(gè)階段我認(rèn)為回過(guò)頭來(lái)， 再次溫故一下基礎(chǔ)還是很有必要的，我把這些最基礎(chǔ)的知識(shí)稱為生長(zhǎng)點(diǎn)。 近三年中考分值高達(dá) 1520 分，相當(dāng)可觀，不容忽視，但我們都困 6 惑讓學(xué)生記了背了默了，考試還是不會(huì)考，對(duì)不上號(hào)，因此我補(bǔ)充注解了每個(gè)重要方程式在中考可能出現(xiàn)的考法與考點(diǎn)。對(duì)于錯(cuò)別字，我不知在座的同行是否發(fā)現(xiàn)在中考中的扣分是很嚴(yán)重的，非常不值，我羅列了近三年中考題常見錯(cuò)別字，其中有高達(dá)十幾分的，因此考前及時(shí)強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)救，是非常有必要和行之有效的。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整狀態(tài)。 中考，無(wú)論是老師還是 學(xué)生，無(wú)論是我們想與不想，終究都要面對(duì)，無(wú)論前面模擬考的好與壞，都只代表過(guò)去，我們只有用心的備好各個(gè)考點(diǎn)，用從容應(yīng)對(duì)的心態(tài)迎接中考，才能正常發(fā)揮，甚至創(chuàng)造奇跡。 總之，中考復(fù)習(xí)備考是教學(xué)工作的一個(gè)重要階段，對(duì)師生雙方都是精力、耐力和智力的考驗(yàn)，這一階段的教學(xué)與學(xué)生的前途息息相關(guān)。我們的備考策略是求實(shí)避虛，結(jié)合實(shí)際讀考綱，復(fù)習(xí)備考重實(shí)在，課堂教學(xué)講實(shí)效，步步為營(yíng)，彰顯實(shí)力！ 以上觀 點(diǎn)與看法只是我們備課組在中考備考中的一些做法與體會(huì)，希望得到各位 的 同行 指導(dǎo)。 三、 2022 年 廣東省化學(xué) 學(xué) 科學(xué)業(yè)考試 大綱與 2022 年考試大綱對(duì)比（一級(jí)主題） 第一部分 科學(xué)探究