鑒賞詩歌的形象新(編輯修改稿)
2025-02-04 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衣。靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。 （ 1）請概括鄒明府這個人物形象的主 要特點，并作簡要分析。（ 4 分） ◆ 類型二 景物形象 一、了解基本常識：（同學(xué)們要理解記憶） 1 什么是意象？ 意象，就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者 主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外 4 在的客觀物象的統(tǒng)一。通俗的說，意象是意與象的融合，是生活外在景象與詩人內(nèi)在情思的統(tǒng)一，是包含著作者情感的物象。而對于古典詩歌而言，更多的則是指詩歌中所描寫的景和物。 什么是意境 意境，它是詩人要表達的思想感情與詩歌中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種渾然一體的藝術(shù)境界，即詩中“意”與“境”的和諧統(tǒng)一?！耙狻笔窃娙嗽谠娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的生活圖景。 意境與意象的區(qū)別： 意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，或一句詩所造成 的境界；而意象不過是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細小的單位。簡而言之，意象與意境是點與面的關(guān)系。 二、 類題指津 【設(shè)問方式】 鑒賞意境類：請從意境營造的角度，賞析全詩。 鑒賞意象類：概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的特點。 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的，請簡要敘述。 開頭兩句描寫了什么樣的景色，營造了怎么樣的意境。 【答題步驟】 審清題干要求，確定答題步驟。 根據(jù)詩中的景物（意象），總體概括景象（意境的特點）。 {步驟一 } 描摹詩歌圖景，點明景物營造的氛圍特點。 {步驟二 } 剖析作者情感。 {步驟三 } 例 ，回答問題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留 這首詩描寫了怎樣的畫面？請簡要分析 【對點訓(xùn)練】 （ 2022 山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。 吳松道中二首 其二 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （ 1） 開頭兩句描寫了怎樣的景色？結(jié)合詩句簡要賞析？（ 5 分） （ 2022 湖南卷）閱讀下面唐詩，完成題目 5 度破訥沙①（其二） 破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣。 【注】①破訥沙：沙漠名。 ②鸊鵜（ p236。 t237。 ）泉：泉水名。 請從意境營造的角度，賞析全詩。（ 6 分） ◆ 類型三、事物形象 一、考點精講 物象，指有些作品以某些事物為具體描寫對象，在形象描寫中賦予事物以人格化。從全詩來說，即以象征性的形象描寫來曲折地表現(xiàn)詩人的品格節(jié)操或思想感情，或托物言志。即被作者人格化了的描寫對象。 詩人通過這種象征性的物
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