【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)用性專業(yè)拓展上可選面寬，容易忽略法學(xué)專業(yè)；純粹文理科師范?？苹A(chǔ)的院校，容易接受和重視法學(xué)專業(yè)。總體上講，我院同類院校舉辦法學(xué)專業(yè)，潛在的社會需求旺盛，但各家辦學(xué)都處于起步階段，白紙畫畫，事在人為！ （ 2） 長治學(xué)院 法學(xué)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀： 目前，法學(xué)專業(yè)招生情況持續(xù)看好，學(xué)生性別比例合理、生源地域結(jié)構(gòu)以本地農(nóng)村生源為主，同時，適當跨區(qū)招生，在校生中包含有來自除西藏和新疆之外的各省學(xué)員。我系學(xué)生入學(xué)成績和新生報到率都高于其他各系。 我系學(xué)生的綜合素養(yǎng)傾向：一方面作風(fēng)踏實，積極配合教師老師的教 學(xué)過程；另一方面，表現(xiàn)為閱讀素養(yǎng)較差、知識面較窄和實踐能力缺乏。 針對這一特定群體學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、行為素養(yǎng)以及心理特證，我們形成一套行之有效的管理和教學(xué)方法， 加強對外聯(lián)合，適度擴展學(xué)生實習(xí)實踐基地建設(shè)， 并在實踐中不斷改進。 2022 年以來，法學(xué)專業(yè)已有四屆五百余名畢業(yè)生走向社會，受到社會各界一致好好評。 師資隊伍 學(xué)源結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷結(jié)構(gòu)科學(xué)、普遍達到雙師型教師 要求。師資隊伍主要問題在于教師的職稱結(jié)構(gòu)不合理 ，高級職稱缺少 。 教師的年齡結(jié)構(gòu)不合理， 中年教師較少 。 法學(xué)科研的整體水平較低，論文的質(zhì)量不高，數(shù)量有 限，沒有國家級核心論文，沒有法學(xué)論著。 形成以上不足的原因：一、客觀上，法學(xué)專業(yè)起步晚、積累少 。教師人數(shù)少、兼顧代課與學(xué)生管理、精力分散，不利于出科研成果 。二、主觀上，每一位教師尚需進一步調(diào)整科研方向，根據(jù)我院教學(xué)實踐需要，自覺調(diào)整原有科研方向和興趣，做到寓科研與教學(xué)之中，寓科研于學(xué)生培養(yǎng)之中。解決問題的辦法，一方面是法律與經(jīng)濟學(xué)系內(nèi)部提升理念，加強管理，形成共識，整合現(xiàn)有的科研和教學(xué)資源，圍繞培養(yǎng)合格本科生這一主題，將教學(xué)與科研工作緊密結(jié)合，相互促進。另一方面，是加強宣傳，爭取校內(nèi)外支持，尤其是爭取學(xué)院在政 策、資金、人員配備方面的支持 。堅持引進和培養(yǎng)并重的方針，積極鼓勵和大力支持中青年教師在職攻讀博士學(xué)位，并努力創(chuàng)造條件有計劃的選送部分教師去國內(nèi)高水平大學(xué)研修學(xué)習(xí) 。采取靈活多樣的形式加強與高層次人才的合作，擴大流動師資隊伍?？傊?，必須正視現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，實事求是地確定師資隊伍發(fā)展方向和措施 做到兼顧教學(xué)和科研、兼顧生存與發(fā)展，必須爭取一切外部有利條件，圍繞教學(xué)展開科研。 課程體系建設(shè)初具規(guī)模，教育部規(guī)定的十六門法學(xué)核心課程全部開足，同時考慮到學(xué)生就業(yè)去向及所在地區(qū)社會生活需要；在此基礎(chǔ)上開 設(shè)了民商法學(xué)模塊、刑法學(xué)模塊、理論法學(xué)模塊等選修課課程；在刑法學(xué)精品課程申報成功的基礎(chǔ)上，積極申報民法學(xué)精品課程和優(yōu)秀教學(xué)團隊。形成重基礎(chǔ)、重實踐的課程體系，基本滿足了學(xué)生升學(xué)和就業(yè)等多方面需求。課程體系建設(shè)目前的改進方向在保證課程基礎(chǔ)知識體系完整、扎實的前提下，進一步加強學(xué)生創(chuàng)造性專業(yè)實踐教學(xué)，整合理論教學(xué)、案例教學(xué)、實習(xí)實踐教學(xué)、科研活動，等幾個方面。 法學(xué)專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備和社會實踐基地建設(shè)初具規(guī)模，初步滿足了目前教學(xué)需要。能容納一個教學(xué)班的模擬法庭已投入使用 。在建中的物證技術(shù)實驗室即將完成 。法經(jīng)系與長治市市、郊兩區(qū)的公安局，法院、檢察院、司法局、司法鑒定機構(gòu)、市郊兩區(qū)法學(xué)會以及多家律師事務(wù)所形成了穩(wěn)固的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了多樣化的實習(xí)實訓(xùn)基地，為法學(xué)專業(yè)參與地方建設(shè)加強與所在地區(qū)社會各界的互利共建奠定了初步基礎(chǔ)。目前的任務(wù)是進一步充實完善實驗教學(xué)和社會實踐教育，協(xié)調(diào)整合校內(nèi)外各種資源努力使學(xué)生培養(yǎng)工作、教師科研工作與社會實踐教學(xué)、實習(xí)實驗教學(xué)相互促進、互相支撐，減少由于盲目性，增強各項教學(xué)工作之間連貫性，必能收到良好的效果。 二、 長治學(xué)院法學(xué)專業(yè) 建設(shè)方案 （ 1）專業(yè)建設(shè)的總體目標 是 根據(jù)我系學(xué)生和教師的實際情況，結(jié)合整個山西和長治地區(qū)的實際情況，法學(xué)專業(yè)的建設(shè)目標應(yīng)為：立足晉東南地區(qū)，面向山西省乃至全國，發(fā)揮法學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色，力爭在稍長時間內(nèi)，把法學(xué)專業(yè)力爭建設(shè)成為在同類院校中師資力量、辦學(xué)條件處于前列的專業(yè)；把法學(xué)專業(yè)辦成緊貼地方實際情況、特色鮮明的地方名牌專業(yè)。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有扎實的法學(xué)理論功底，較強的實踐操作能力，具有初步的學(xué)科研究能力，能在企事業(yè)單位、律師事務(wù)所、政府機構(gòu)、司法機構(gòu)從事法務(wù)工作的專門應(yīng)用型人才。 （ 2）專業(yè)建設(shè)的思路、總體設(shè)計框架 一方面，輕視 基礎(chǔ)知識傳授、輕視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)；離開對受教育者創(chuàng)造性精神的培育、離開對大學(xué)生思辨能力的訓(xùn)練，大學(xué)文科教育 尤其是二類本科教育，就有墮落為職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的傾向，就可能背離高等教育的宗旨；另一方面，對于新建本科院校而建，如果漠視社會對高等教育的現(xiàn)實需求傾向，漠視公眾對高等教育功能的最直接的期望，大學(xué)生源將日益枯竭而無法生存。 目前，法學(xué)專業(yè)建設(shè)總體思路是： ① 迅速提升顯性教學(xué)效果指標水平，擴大社會影響力和區(qū)域?qū)W科知名度 。 在目前學(xué)科發(fā)展階段，有利于法學(xué) 專業(yè)擴大社會影響力和學(xué)科知名度的教學(xué)效果指標，主要是司法考試通過率和考研通過率。這兩項指標是社會公眾認可法學(xué)本科辦學(xué)水平的通行標準，通過司法考試是從事法律實務(wù)工作必備條件，考研率顯示學(xué)生專業(yè)發(fā)展?jié)摿λ?。目前，我院法學(xué)專業(yè)司考通過率已超過全國平均水平，如果繼續(xù)努力，爭取長期保有優(yōu)勢、逐年提高，必能迅速提高我院法學(xué)專業(yè)社會影響力和學(xué)科知名度，爭取更為廣闊的發(fā)展空間。 ② 堅持做足隱性基礎(chǔ)工作，立足于素質(zhì)教育、創(chuàng)造性教育，為學(xué)生、教師和專業(yè)長遠發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。 日常教學(xué)工作水平是學(xué) 科發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)我院辦學(xué)條件及師生具體特點，以專業(yè)基礎(chǔ)知識傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成、以及學(xué)生社會活動能力培養(yǎng)為核心做好日常教學(xué)工作 。圍繞教學(xué)搞科研，圍繞教學(xué)加強與所在地區(qū)跟單位之間橫向聯(lián)合，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，彰顯我院特色，這是做好日常教學(xué)工作的基本思路和框架。 （ 3） 專業(yè)建設(shè)具體 建設(shè)內(nèi)容 、 目標和計劃。 ①專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及其論證 學(xué)生特點和學(xué)風(fēng)建設(shè) 教師特點和師資隊伍建設(shè) 師生特點與教學(xué)改革 教學(xué)改革與教材建設(shè) 教學(xué)改革與社會合作 專業(yè)建設(shè)與科研活動 學(xué)生特點和學(xué)風(fēng)建設(shè) :目前的高考體制下，位于地級城市的 二本 B 類院校，其生源特點具有普遍共性，第一，以農(nóng)村生源為主，