電子信息工程特色專業(yè)建設(shè)申報表-附件3：(編輯修改稿)
2024-12-13 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)環(huán)節(jié)的管理和考核機(jī)制，激發(fā)實習(xí)帶隊人員的積極性。 充分利用本專業(yè)各基礎(chǔ)、專業(yè)實驗室、 大學(xué)生創(chuàng)新實驗室， 發(fā)動教師積極投入精力參與指導(dǎo)大學(xué)生 電子設(shè)計 競賽、 ?飛思卡爾?杯智能車大賽、機(jī)器人大賽 等第二課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。完善導(dǎo)師制，吸引學(xué)生進(jìn)入 開放 實驗室 ， 鍛煉和提高學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力，不斷提高本專業(yè) 在社會 上 的 聲譽(yù) 。 (可另附頁 ) 方案及成果預(yù)測 一、 方案 1．課程及課程體系建設(shè) 。 以市場為導(dǎo)向，確定專業(yè)的辦學(xué)方向和辦學(xué)思路。在已有辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 在本 專業(yè)指導(dǎo)委員會 的指導(dǎo)下 ， 進(jìn)一步結(jié)合課程相關(guān)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 不斷優(yōu)化課程體系，進(jìn)一步修訂專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；完善 10 門網(wǎng)絡(luò)課程， 3 門校級精品課程 ；編寫 20 本工學(xué)結(jié)合的特色教材 （已出版 14 本）。 2．師資隊伍建設(shè) 。 成立 8 個教研究室， 任命 8 位教研室主任。由教研室開展各類教學(xué) 活動，如 組織大綱編寫、教材編寫、相互聽課、試卷互查等，調(diào)動廣大教師的積極性亦培養(yǎng) 青年教師。 充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人在專業(yè)建設(shè)中的作用；積極鼓勵教師進(jìn)行科研、教改及教材的編寫工作； 重視對 青年教師 的培養(yǎng) ， 為每位 青年教師 指定一位 老教師對其 進(jìn)行 指導(dǎo) ， 為青年教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會 ， 鼓勵青年教師到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)其成為骨干教師，承擔(dān)起接班任務(wù)， 保證專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。 3．實驗 實習(xí) 條件建設(shè) 。 繼續(xù)完善 電子信息工程現(xiàn)有專業(yè)實驗室 ， 籌建?儀 器、儀表實驗室? 、 ?微波技術(shù)、微波工程實驗室? ；加強(qiáng)與產(chǎn)學(xué)研實習(xí)基地的合作，進(jìn)一步完善 學(xué)生實習(xí)方案，推薦學(xué)生到實習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計，推薦教師到 企業(yè)鍛煉 。 在 實驗室管理上 加強(qiáng)對實驗員的培養(yǎng)，提高實驗室人員的學(xué)歷和職稱， 并 加強(qiáng) 實驗室管理 制度的建設(shè) ； 進(jìn)一步完善實踐教學(xué)資料，編寫適合應(yīng)用型本科生培養(yǎng)的實踐教材。 。 （ 1）與本院特色專業(yè)建設(shè)相配合，以?指紋實驗室建設(shè)及指紋識別技術(shù)應(yīng)用?、?塔康信標(biāo)模擬器射頻單元的開發(fā)?、?虛擬實驗室的研究和實踐?等項目為起步。 （ 2）主動開展對外交流與合作，以專業(yè)實驗室作為科研基地，通過技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)支持和委托開發(fā)等形 式開展科研工作，建立與其他高校、科研單位、企業(yè)多渠道多層次的合作。 （ 3）通過項目積累技術(shù)、建立團(tuán)隊，以橫向開發(fā)項目為主導(dǎo)，以政府基金項目為目標(biāo)，與特色專業(yè)建設(shè)互相促進(jìn)。 二、 成果預(yù)測 通過三年的建設(shè)， 達(dá)到： 專業(yè)招生規(guī)模將穩(wěn)定在 100 人左右，在校學(xué)生規(guī)模 400 人左右 ； ≥ 90％ ； 2 門精品課程，編寫 20 本 專業(yè)特色教材 （其中 14 本已正式出版） ； 4． 專任教師 人數(shù)保持不變 ， 全部教師具有講師及以上職稱，并且 均 具有 ?雙師?素質(zhì)， 現(xiàn)有講師中 4 人升為副教授，副教授中 2 人升為教授。 8 個實驗室的基礎(chǔ)上，新增加 2 個實驗室，新增加校外實訓(xùn)實習(xí)基地 4 個，使本專業(yè)的校外實訓(xùn)實習(xí)基地達(dá)到 18 個，保證實踐教學(xué)課程的正常進(jìn)行 ； 到 30 萬 元 橫向或縱向 科研經(jīng)費。 (可另附頁 ) 三 、基礎(chǔ)與改革 教學(xué)基礎(chǔ)（師資隊伍建設(shè)情況 、教學(xué)條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會評價等內(nèi)容 ） 一、 師資隊伍建設(shè) 電子信息工程 專業(yè)現(xiàn)有 專任 教師 24 人，其中教授 3 人，副教授 12 人，講師6 人；具有博士學(xué)位的 3 人占 %，碩士以上學(xué)位的 13 人占 %。在專任教師中，老教師 7 人，中年 教師 9 人，青年教師 8 人，已經(jīng)逐步形成了一支結(jié)構(gòu)比較合理的老中青梯隊。 師資隊伍整體素質(zhì)較高，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、教書育人，深受廣大學(xué)生和同行的好評。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還承擔(dān)和完成了大量的教學(xué)和科研課題，獲得了多項省部級以上獎勵。 二、 教學(xué)條件 8 個較有規(guī)模的實驗室 。 電子信息工程專業(yè) 已建設(shè)成高頻實驗室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、通信原理及通信新技術(shù)綜合實驗室、飛思卡爾 MCU/DSP 實驗室、集成電路設(shè)計實驗室、集成電路分析實驗室、 EDA 實驗室、計算機(jī)仿真實驗室等8 個較有規(guī)模的實驗室，共有電腦 267 臺（不包括教師辦公室電腦），各類儀器儀表 970 臺（不包括萬用表等小型儀表）。這些實驗室目前承擔(dān) 著電子信息工程專業(yè) 4 個年級課程的實驗、綜合課程實驗及畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。 2． 適應(yīng)當(dāng)前形勢，以科學(xué)發(fā)展觀 不斷建設(shè) 校企合作基地，提高學(xué)生應(yīng)用能
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