【正文】 報(bào) 表 學(xué) 校 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 電子信息工程 專 業(yè) 代 碼 080603 專 業(yè) 類 別：本科 √ 高職高專□ 申 報(bào) 類 別： 品牌 □ 特色 √ 填 報(bào) 日 期 江蘇省教育廳 制 二○○ 九 年 十 二 月 填 寫 說 明 1. 申報(bào) 表 的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。 、就業(yè)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)的 應(yīng)用型 三本 人才符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ，培養(yǎng)的學(xué)生即具有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力， 為 社會(huì) 提供了 研究型人才和職業(yè)技術(shù)人才 之間的 的技術(shù)力量。 2．師資隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)高 。 電子信息工程專業(yè)還在 完善的硬件實(shí)踐教學(xué)條件基礎(chǔ)上積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，其中最有 成效的是進(jìn)行? 4+1?模式研 究，模塊 ? 4?是指： （ 1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練 ； （ 2）循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn) ； （ 3）應(yīng)用電子技術(shù)設(shè)計(jì)等課程 ； （ 4）綜合應(yīng)用知識(shí)科研訓(xùn)練 ； 模塊? 1?指 在教師指導(dǎo)下完成一些科研任務(wù)，在教師指導(dǎo)下參加各類競(jìng)賽（全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽、機(jī)器人大獎(jiǎng)賽、飛思卡爾大獎(jiǎng)賽、數(shù)模競(jìng)賽等），或在教師指導(dǎo)下撰寫科技論文等。訊方公司與我專業(yè)共建? 三江學(xué)院華為 二、 專業(yè)建設(shè)思路 本著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型本科生的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想， 加強(qiáng) 電子信息 工程 專業(yè) 人才培養(yǎng) 目標(biāo)、 模式的研究與實(shí)踐 ， 強(qiáng)化課程體系建設(shè)和改革 ； 進(jìn)一步細(xì)化和完善人才質(zhì)量監(jiān)控體系； 重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) ；控制招生規(guī)模，確保教學(xué)質(zhì)量； 進(jìn)一步加強(qiáng)高水平的應(yīng)用型師資隊(duì)伍的建設(shè) ， 全體教職工對(duì)工作中存在的問題進(jìn)行扎實(shí)、認(rèn)真、全面有效的整改；堅(jiān)持重點(diǎn)整改與全面提升相結(jié)合，短期整改與中長(zhǎng)期建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持完善規(guī)范與強(qiáng)化特色相結(jié)合 ； 加強(qiáng)國(guó)際交流合作；多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，完善教學(xué)設(shè)施； 強(qiáng)化 產(chǎn)學(xué)研合作 機(jī)制，提升產(chǎn)學(xué)研基地合作的深度與廣度 。 (可另附頁 ) 方案及成果預(yù)測(cè) 一、 方案 1．課程及課程體系建設(shè) 。 3．實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí) 條件建設(shè) 。 8 個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，新增加 2 個(gè)實(shí)驗(yàn)室，新增加校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 4 個(gè)，使本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地達(dá)到 18 個(gè)，保證實(shí)踐教學(xué)課程的正常進(jìn)行 ； 到 30 萬 元 橫向或縱向 科研經(jīng)費(fèi)。 2． 適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀 不斷建設(shè) 校企合作基地，提高學(xué)生應(yīng)用能力和就業(yè)率 ，提高教師科研水平 。其中有兩本教材被評(píng)為?江蘇省精品教材?。審議會(huì)議后專家們一致認(rèn)為，教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化主干課程，開展系列課程改革，編寫應(yīng)用型教材。通過這些措施，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，保證了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。江蘇淮陰師范學(xué)院還專門組織學(xué)生來我校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)。 注重專業(yè)特色的形成：學(xué)校把專業(yè)特色的形成作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，明確? 重點(diǎn)建設(shè)和扶植學(xué)術(shù)水平 較 高、師資力量 較 強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)基礎(chǔ)條件好、社會(huì)適應(yīng)面廣、具有地方特色和社會(huì)效益的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色專業(yè) ?為專業(yè)建設(shè)的基本原則 。學(xué)校 在保證專業(yè)硬件建設(shè)投入的同時(shí)，對(duì)每一個(gè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目給予 2 萬元的軟件建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 2020 年以來，電子信息工程 專業(yè) 不但 向 東光電子、中電電氣、江蘇通信服務(wù)、恒電電子、熊貓愛立信等合作企業(yè)源源不斷的輸送畢業(yè)生 ， 而且還 于 2020 年 10 月與江蘇通信服務(wù)有限公司正式簽訂了?訂單式?培養(yǎng)協(xié)議。 數(shù)學(xué)教研究室為電子信息 工程專業(yè)做了很多工作，率先在本專業(yè)進(jìn)行了試點(diǎn)，如開展對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)；召開了本科教學(xué)改革的研討會(huì)等，與我院進(jìn)行了充分的討論，雙方結(jié)合討論結(jié)果進(jìn)行了課程大綱的改革。在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力方面進(jìn)行了卓有成效的探索和實(shí)踐，是學(xué)歷教育與職業(yè)能力培養(yǎng)的科學(xué)結(jié)合。如 同惠電子 有限公司總 經(jīng)理趙浩華 認(rèn)為， 電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生 勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到難點(diǎn)能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的公司員工請(qǐng)教，善于思考，能舉一反三 。 建立了愛立信、恒電電子、五十五所等14 個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地，不僅 培養(yǎng) 了 學(xué)生實(shí)踐能力， 而且 訂單式的培養(yǎng)可以不受到金融危機(jī)導(dǎo)致就業(yè)壓力的沖擊，使 一部分 學(xué)生圓滿完成四年的學(xué)業(yè) 以后順利的進(jìn)入這些單位工作 。在專任教師中，老教師 7 人，中年 教師 9 人，青年教師 8 人，已經(jīng)逐步形成了