【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，勝任本專業(yè)一門(mén)及以上專業(yè)理論課程教學(xué)工作。 ⑤ 在企事業(yè)或科研單位取得中級(jí)以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，在高等職業(yè)院校任教一年以上，勝任本專業(yè)一門(mén)以上專業(yè)理論課程教學(xué)工作。 ⑥ 具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果良好，在省內(nèi)同類院校中居于先進(jìn)水平。 ⑦ 具有研究生學(xué)歷，在高等職業(yè)院校任教二年 以上，有相關(guān)工種考評(píng)員證書(shū)者。 ⑧ 在高等職業(yè)院校任教三年以上，取得本專業(yè)非教師系列的中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或本專業(yè)的中級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)者。 （ 1） 建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高 本專業(yè) 教師的技 20 術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)以專業(yè)教師為主要對(duì)象，力爭(zhēng)通過(guò) 2～ 3 年的時(shí)間使專業(yè)教師中的雙師教師比例達(dá)到 100%，建成一支“教學(xué)水平高，實(shí)踐技能強(qiáng)”的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。同時(shí)，支持 鼓勵(lì)公共課、文化課教師積極學(xué)習(xí)和熟悉與所教課程有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。 （ 2） 建設(shè)措施 ① 高度重視，齊抓共管，全力推進(jìn)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè) 雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵力量，學(xué)院將把加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓，要制定雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，明確工作目標(biāo)、素質(zhì)要求、實(shí)施辦法、組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任獎(jiǎng)懲等一系列措施。各部門(mén)在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上齊抓共管，給足政策，留住人才。 ② 廣開(kāi)人才引進(jìn)渠道，優(yōu)化雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 學(xué)院將通過(guò)公開(kāi)招聘的形式，從企事業(yè)單位引進(jìn)有實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，進(jìn)一步充實(shí)我院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)碩士、博士層次雙師素質(zhì)人才的培養(yǎng)，造就一批雙師素質(zhì)的專業(yè)帶頭人，提升雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，優(yōu)化雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。 21 ③ 更新觀念，完善自我，促進(jìn)專業(yè)教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化 雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)以專業(yè)教師為對(duì)象，擇優(yōu)培養(yǎng)，要堅(jiān)持因人制宜、專業(yè)需要、重點(diǎn)培養(yǎng)、全面提高的原則。在全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力的同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年骨干教師，支持和鼓勵(lì)專業(yè)教師具備相應(yīng)的雙師素質(zhì)。同時(shí)要充分發(fā)揮老雙師素質(zhì)教師、高級(jí)技能人 才和管理人員的傳、幫、帶作用。 ④ “產(chǎn)學(xué)”結(jié)合，是雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑 定期安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐或掛職鍛煉，依托企業(yè)采用崗位培訓(xùn)、掛職頂崗、跟班研討、導(dǎo)師帶徒等方式，提高專業(yè)教師的實(shí)踐本領(lǐng)與工程技能，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，促使教師由單一教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。對(duì)于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，也必須定期到企業(yè)再學(xué)習(xí)，實(shí)行輪回學(xué)習(xí)制度。 ⑤ 內(nèi)外結(jié)合，建立一支相對(duì)穩(wěn)定、具有雙師素質(zhì)的外聘教師隊(duì)伍 外聘教師主要來(lái)自校外企業(yè)及社會(huì)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師專家、高級(jí)技術(shù)人員 和能工巧匠，他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，又有較高理論水平、專業(yè)知識(shí)和一定的講授能力，是高職教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要輔助力量。適當(dāng)外聘具備雙師素質(zhì)資格的人員來(lái)我院講課，可以充實(shí)我 22 院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的發(fā)展。 （四） 兼職教師 ① 熱心 高職 教育工作，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生平等相處，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，能做到教書(shū)育人。 ② 從事高校教學(xué)工作， 大學(xué)本科以上學(xué)歷， 符合《教師法》所規(guī)定的高等學(xué)校教師任職資格基本條 件， 并有相關(guān)專業(yè)或相關(guān)課程兩年以上的教學(xué)工作實(shí)踐，專業(yè)職稱達(dá)到講師以上。 ③ 有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)技術(shù)人員，任職條件可適當(dāng)放寬。 ④ 熟悉 本單位 使用的教材、教學(xué)大綱、教學(xué)要求、考試要求，按 本單位 的教學(xué)資源 組織 教學(xué)。 （ 1） 建設(shè)目標(biāo) 為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，聘請(qǐng) 部分具有中高級(jí)職稱的企業(yè)工程技術(shù)人員和高校富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為我校兼職教師，承擔(dān)教學(xué)、教研科研工作，參與 教材開(kāi)發(fā) 、 人才培養(yǎng)，初步建設(shè) 成 專兼職結(jié)合，能實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的師資隊(duì)伍。 （ 2） 建設(shè)措施 23 ① 按照 校內(nèi) 教師培訓(xùn)制度 ， 新聘請(qǐng) 的兼職教師由學(xué)校進(jìn)行專門(mén)崗前培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是： 高職 教育基本知識(shí)、學(xué)校教學(xué)管理及學(xué)生管理方面的規(guī)定、各教學(xué)環(huán)節(jié)的總體要求等。 ② 采取聽(tīng)課、評(píng)課方式促使新進(jìn)兼職教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。 ③ 對(duì)具有一定教學(xué)水平的兼職教師采取公開(kāi)課的形式使其他老師學(xué)習(xí)其授課方式和方法。 ④ 大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵(lì)和支持教師使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)等手段，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。 ⑤ 嚴(yán)格教師考核、聘任和管理，實(shí)施兼職教師聘任責(zé)任制。 五 、 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 職業(yè)教育特色是突出學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐水平，校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地都是高職實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。學(xué)院十分重視校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，本著以能力為本的教育思想，加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)“零適應(yīng)期”。 (一 )實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 1． 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 （ 1）校 內(nèi)實(shí)驗(yàn)室 24 目前機(jī)電學(xué)院 用于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的 實(shí)驗(yàn)室 共有 41 個(gè) ，建筑 總 面積 為 4765 平方米、設(shè)備總值 萬(wàn)元、設(shè)備總 數(shù) 為 1166 個(gè) 。 詳情見(jiàn)機(jī)電學(xué)院實(shí)驗(yàn)室 情況 一覽表。 機(jī)電學(xué) 院實(shí)驗(yàn)室 情況 一覽表 序號(hào) 實(shí)踐基地名稱 主要面向?qū)I(yè) 被列為實(shí)訓(xùn)基地時(shí)間 建筑面積（平方米） 設(shè)備值 設(shè)備數(shù)目 主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1 數(shù)控技術(shù) 實(shí)驗(yàn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 2020 120 138 2 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 90 40 3.交叉路 口交通信號(hào)控制器的 設(shè)計(jì) 技術(shù)與電子系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。 3 可編程控制器實(shí)驗(yàn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 96 40 /三角啟動(dòng)控制 數(shù)碼顯示控制 4 傳感器及儀表實(shí)驗(yàn)室 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 80 20 振幅測(cè)量 5 單片機(jī)原理及微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 120 40 1.、 A/D、 D/A 轉(zhuǎn)換 /并行通信實(shí)驗(yàn) 、鍵盤(pán)掃描顯示 、計(jì)數(shù)功能 25 6 電工實(shí)驗(yàn) 室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 96 20 ，戴維南定律的驗(yàn)證 的響應(yīng)測(cè)定 串聯(lián)諧振電路的研究 制、降壓起動(dòng)、能耗制動(dòng)實(shí)驗(yàn) 7 電機(jī)拖動(dòng) 實(shí)驗(yàn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 80 10 8 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 2020 80 20 振蕩器 調(diào)幅器 9 工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)驗(yàn)室 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 120 40 /四節(jié)傳送帶控制 10 過(guò)程控制 實(shí)驗(yàn)室 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 80 10 制、計(jì)算機(jī)控制 、串級(jí)控制 的簡(jiǎn)單控制、串級(jí)控制 11 嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 96 40 總線的 LED 控制應(yīng)用 12 數(shù)字電子 實(shí)驗(yàn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 80 40 、數(shù)據(jù)選擇器、觸發(fā)器、計(jì) 數(shù)器及其應(yīng)用 13 數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 96 20 DSP 指令用法 、中斷和中斷編程 與存儲(chǔ)器的連接 、 DMA 操作 接口設(shè)計(jì)與應(yīng)用 并 /串口和 McBSP 的設(shè) 計(jì)和使用 26 14 單片機(jī)及微機(jī)原理接口實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 120 20 、 D/A 轉(zhuǎn)換 、計(jì)數(shù)功能 15 高頻電子 實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 90 20 振蕩器 解調(diào)器 16 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 90 21 印刷電路板的設(shè)計(jì)與制作 17 電工電子 實(shí)訓(xùn)室 數(shù)控技術(shù) 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 96 20 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有基礎(chǔ)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： LED 發(fā)光二極管 電路，收音機(jī)的焊接和調(diào)試，聲光報(bào)警器，功率放大器，四人搶答器的設(shè)計(jì)， 18 信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 2020 80 20 19 自動(dòng)控制 實(shí)驗(yàn)室 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 960 40 分離式 PID 控制 20 計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室 機(jī)電一體化 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化 2020 80 20 — 5