?？漆t(yī)生的全科醫(yī)學(xué)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-02-04 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?醫(yī)療行為的倫理學(xué) ?住院醫(yī)生急救、操作能力現(xiàn)狀 令人堪憂 …… 13 如何解決醫(yī)生的培養(yǎng) 與 醫(yī)療安全的矛盾？ 完善臨床醫(yī)學(xué)教育設(shè)計 改進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育方法 14 住院醫(yī)生 =學(xué)生 VS 住院醫(yī)生 =職工 你在培養(yǎng)誰？？ 15 ?理論與實踐脫節(jié) ?從理論到實踐的跨越 ?“自覺性”的依賴 ?缺乏制度和標(biāo)準(zhǔn)化 ?缺乏考核機制 ?理論上的“趨高”性和實踐中的“低能” 最簡單的教學(xué) ——課堂授課 16 立體教學(xué)模式的思考 ? 培訓(xùn)什么（學(xué)什么） – 理論 – 實踐 ? 基地建設(shè)是基礎(chǔ)（在哪學(xué)） – 規(guī)模 – 教學(xué)條件 ? 誰來培訓(xùn)（跟誰學(xué)） – 師資 17 學(xué)什么 —教材 ?針
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