【總結】微信關注公眾號:K12課件資源池,免費下載課件500GB教學資源,包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載解決問題教學目標:1.經歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程,獲得解決問題的實際體驗。2.會解決涉及倍數(shù)關系的兩步計算的實際問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力。、分析問題、解決問題的能力。
2024-11-24 12:31
【總結】分數(shù)除法--解決問題(二)授課人:金紅霞教學時間:教學內容:教材第38頁例5.教學目標:“已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少,求這個數(shù)”這類應用題的解題方法,能熟練地列方程解答這類應用題。2.經歷畫圖
2024-11-24 17:01
【總結】分數(shù)乘法解決問題一、求一個數(shù)的幾分之幾是多少(用乘法)解題方法:“1”,先求中間的問題。;方法突破:在解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題時,先找出等量關系,然后再解答。1、巧找單位“1”的量:在含有分數(shù)(分率)的語句中,分率前面的量就是單位“1”對應的量,或者“占”“比“”是”字后面的量是單位“1”。2、已知單位“1”的量,求單位“1”的量的幾分之幾是多少,用單位“
2025-07-26 01:13
【總結】《解決問題》教案設計教案內容教科書例和相應練習。教材分析:教科書例是教案有多余條件的、稍復雜的用乘法意義解決的實際問題,教材呈現(xiàn)的例題是商店里多種文具的價格情境,讓學生從具體的生活情中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學生根據(jù)問題篩選有用信息來解決問題的能力。同時讓學生經歷解決問題的全過程,突出用畫、填、說、算等多種形式來解決問題,從而逐步培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。學情分析:本節(jié)
2025-03-26 03:46
【總結】 《解決問題》教學設計 教學內容:六年級數(shù)學上冊第54頁例2 設計理念:《按比例分配解決問題》一課主要是讓學生能在實例的分析中理解按比例分配的實際意義,初步掌握按比例分配的解題方法,運...
2024-12-03 06:21
【總結】《解決問題》優(yōu)化作業(yè)設計班級:姓名:做對下面的題你就能得到一顆了。1.小朋友們在游樂園玩碰碰車,每輛車可以坐2個人,4輛車可以坐幾個人?2.同學們在操場上跳繩,每3個人一組,分成了2組,一共有多少人在跳繩?3.小松鼠摘松果,每個筐里放了5
2024-11-24 16:16
【總結】一、培養(yǎng)學生畫圖策略的必要性?在《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)提出的課程目標中,把解決問題作為重要的課程目標,并指出:要使學生面對實際問題時,能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略。畫圖策略是眾多的解題策略中最基本的、也是一個很重要的策略。它是通過各種圖形幫助學生把抽象問題具體化、直觀化,從而使學生能從圖中理解題意和分析數(shù)量關
2025-08-05 10:30
【總結】走出“解決問題”教學的瓶頸——人教版小學數(shù)學第一學段“解決問題”教學難點梳理與突破策略數(shù)學問題是指人們在數(shù)學活動中所面臨的、不能用現(xiàn)成的數(shù)學經驗和方法解決的一種情境狀態(tài)。所謂解決問題,是指以思考為內涵,以問題目標為定向的心理活動或心理過程。從這個角度看,思維也就是一種指向解決問題的間接的和概括的認知過程。對于剛入學的一年級學生來講,數(shù)學學習中的解決問題是一種新的學習方式,而這種
2025-06-07 22:28
【總結】第一篇:基于解決問題小學數(shù)學教學模式(小編推薦) 基于“解決問題”的小學數(shù)學課堂教學模式 金華市站前小學 一、我們的思考 為什么學生對數(shù)學學習內容的理解表現(xiàn)得很膚淺,只浮于表面?為什么學生的學...
2024-11-14 18:27
【總結】第一篇:小學數(shù)學自主解決問題的課堂教學模式 小學數(shù)學自主解決問題的課堂教學模式 西安市灞橋區(qū)老洞小學課題組 新的《數(shù)學課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式,更加強調了學生是學習的主體。因...
2024-11-16 06:23
【總結】編程解決問題VB程序設計學習步驟2、實例學習掌握計算機解決問題的過程3、實踐體驗編程解決問題的過程1、了解系統(tǒng)的組成,軟件的分類和功能。計算機信息處理的方法計算機所做的每一次動作,每一個步驟,都是按照已經用計算機語言編好的程序來進行的。程序是控制計算機動作的指令的記錄集合。不同的程序是針對不同的任務
2024-10-11 10:54
【總結】2個36個1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫:第二行畫:?個要求:的個數(shù)是4倍。要求:第一行畫:?個第二行畫:?個第二行畫的個數(shù)是第一行畫的2倍。
2024-12-13 17:04
【總結】第一篇:《解決問題》教案 教學內容:人教版教材一年級上冊數(shù)學 第八單元解決問題p97例5教學目標: 、獨立思考、交流等數(shù)學活動,理解求和應用題數(shù)量關系,掌握解題思路,鞏固解決問題的一般步驟。 ...
2024-10-21 05:55
【總結】葉縣仙臺鎮(zhèn)實驗小學羅戰(zhàn)偉人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數(shù)學》三年級下冊第八單元信息:1、有6行2、每行有6人班級里一共有多少名同學?6×6=36(人)這個方陣有8行,每行有10人。這
2024-11-24 14:31
【總結】第一篇:解決問題教案 解決問題 教學內容:書上70-71教學目標: 1、知識目標:知道圖上大括號和問號的意思,會正確口述應用題的兩個條件,和一個問題,知道簡單應用題的結構,會正確地列式計算。 ...
2024-10-21 13:38