【總結】產學研合作教育模式下會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革思路摘要:專業(yè)人才培養(yǎng)方案是提高教學質量和實現人才培養(yǎng)目標的重要文件,是組織教學過程,安排教學任務,確定教學編制的基本依據。產學研合作教育對于實現高等院校人才培養(yǎng)目標與規(guī)格要求、培養(yǎng)創(chuàng)新精
2025-04-27 23:43
【總結】第一篇:會計專業(yè)人才需求市場調查表統(tǒng)計表 會計專業(yè)人才需求市場調查表統(tǒng)計表 班級:調查時間:年月日 一、您的基本信息 性別:男 女 現任職務和崗位: 學歷: 現崗位工作年限: 二、您...
2024-11-15 23:45
【總結】第一篇:2009年財務會計專業(yè)人才需求調查報告 2009年財務會計專業(yè)人才需求調查報告 財會系2Z071D18韓蓉 根據學院安排,暑假期間,我對財務會計專業(yè)的人才需求情況做了一次市場調查,現將調...
2024-11-15 23:25
【總結】第一篇:2013年高職會計專業(yè)人才需求問卷調查 鹽城紡織職業(yè)技術學院 單位名稱(單位蓋章):被訪問人為進一步提高我們的教育質量、促進學生就業(yè),望您在百忙之中抽空填寫此表,提出寶貴意見,我們對您的支...
2024-11-15 23:31
【總結】學習情境四投融資業(yè)務的核算金融資產應當在初始確認時劃分為以下四類:(一)以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產,包括交易性金融資產和指定為以公允價值計時且其變動計入當期損益的金融資產;
2024-10-19 10:32
【總結】銅仁職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:會計電算化專業(yè)方向:財務核算信息化專業(yè)代碼:620204專業(yè)類型:經濟管理所在系部:經濟與管理系專業(yè)主任:羅正銘制定時間:2012年3月
2025-04-30 03:06
【總結】福建省黎明職業(yè)大學會計與審計專業(yè)(稅務會計方向)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:會計與審計專業(yè)(稅務會計方向)學制:三年招生對象:全日制普通高中畢業(yè)生二零一二年六月十二日會審專業(yè)(稅務會計方向)人
2024-11-13 08:45
【總結】關于企業(yè)對會計專業(yè)人才需求的問卷調查報告-報告撰寫人陳曉珊摘要:隨著經濟的發(fā)展,人才競爭日益激烈。會計作為一門實用技術型學科,各層次的會計人才都有需求,企業(yè)對人才需求的要求到底有哪些?高職會計專業(yè)畢業(yè)生社會需求量有多大?如何培養(yǎng)出社會所需要的會計人才?如何制定出適合高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案?等等一系列的問題擺在了我們面前。
2025-08-04 01:48
【總結】會計學原理姓名:池澤周學院:經濟管理學院班級:會計092班會計學原理是會計學的專業(yè)基礎知識,它在對會計學的基
2025-01-07 05:48
【總結】第一篇:會計專業(yè)調研報告(人才需求) 會計專業(yè)人才需求市場調研報告 一、調研的背景、對象和方法 (一)調研背景 在我國,隨著經濟的持續(xù)發(fā)展,對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢,即使是...
2024-11-09 00:00
【總結】1歡迎參加訓練課程2這是一門什么樣的課程??職業(yè)轉型的重要曆程?技術管理者的必修課?涉及管理者的態(tài)度、知識、技巧3怎樣學習這門課程??學與思的結合?有容乃大?投入的態(tài)度4
2025-01-10 05:08
【總結】會計與審計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)帶頭人:魏賢運院(系)審批:朱作付教務處審批:院領導審批:徐州工業(yè)職業(yè)技術學院信息管理技術學院二○一五年四月會計與審計專業(yè)2015級人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼會計與審計,620206二、招生對象、層次、修業(yè)年限普通高中
2025-05-13 01:32
【總結】會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:)一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握經濟、管理、法律和會計學等方面專業(yè)理論,能從事會計、理財、審計等方面工作,具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型高級專門人才。人才培養(yǎng)規(guī)格.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的基本原理;有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有刻
2025-05-14 23:37
【總結】第一篇:2008年會計專業(yè)人才需求市場調研報告 2008年會計專業(yè)人才需求市場調研報告 當今社會信息瞬息萬變,人才競爭也愈趨激烈。如何在社會中定位,找到自身的坐標成了許多高校師生關注的問題。而在高...
【總結】專題講座會計人員能力框架研究主講人:會計學院吳大軍2022年11月10日東北財經大學會計學院吳大軍2問題的提出與項目的由來?聯(lián)合國開發(fā)計劃署在《1995人類發(fā)展報告》中指出“人類發(fā)展包括兩個方面:一是人類能力的形成(包括健康狀況、知識和技能);二是人類能力的致用(如用于生產或休閑,或用于活躍文化、社會
2025-01-08 17:27