薪酬制度設(shè)計原則及思路(編輯修改稿)
2025-02-02 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對組織貢獻的重要性 ? 工作分享和自我管理的團隊 ? 減少甚至消除員工對變革的自然抵制 技能 A 技能 B 技能 C 技能 D 員工 1 員工 2 員工 3 中國在職教育網(wǎng) 第 12頁 工資結(jié)構(gòu) —— 為技能 技能 6級 技能 5級 技能 4級 技能 3級 技能 2級 技能 1級 2600 2022 工資段（ 12級） 中國在職教育網(wǎng) 第 13頁 為什么而付酬：為素質(zhì) 目的 ? 有效改變員工行為促進組織變革和目標達成 ? 強化團隊工作和自我學習 ? 為組織的未來發(fā)展選拔合適的人才 ? 為增強管理的靈活性和市場適應能力打下基礎(chǔ) 中國在職教育網(wǎng) 第 14頁 何為素質(zhì)：是能產(chǎn)生高績效的知識，技能態(tài)度和行為的綜合 知識 技能 自我形象 品質(zhì) 動機 素質(zhì)冰山模型： ? 自我形象：從事某項工作過程中的自己的角色定位 ? 品 質(zhì)：在各種場合表現(xiàn)出來的一貫的個性（如反映速度、洞察力、情緒控制等） ? 動 機：驅(qū)動一個人做事的原動力（如成就導向） 中國在職教育網(wǎng) 第 15頁 素質(zhì)舉例： 動機曲線： 領(lǐng)袖型 成就 親和力 影響力 成就 親和力 影響力 管理型 成就 親和力 影響力 專家型 中國在職教育網(wǎng) 第 16頁 薪酬評價要素的權(quán)重 市場 績效 責任 行為（基于貢獻的素質(zhì)） 中國在職教育網(wǎng) 第 17頁 工資結(jié)構(gòu) —— 為素質(zhì) 管理族 研發(fā)族 營銷族 專業(yè)族 工資 角色族 素質(zhì)等級 中國在職教育網(wǎng) 第 18頁 為什么而付酬：為績效 目的 ? 有效促進組織目標的傳遞與分解 ? 強化員工的直接貢
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