20xx年度年合肥市骨干教師及學(xué)科帶頭人培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2024-11-17 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組第二組承擔(dān) 學(xué)員、專家組成員 薈萃廳 （匯編學(xué)員優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計） 7 月18日 上午 “圖形與幾何” 課 中 學(xué)生“四基”能力的培養(yǎng) —— 課例實踐 名師、學(xué)員各提供同一課例 課例剖析 3 專家組第三組承擔(dān) 學(xué)員、專家組成員 薈萃廳 （ 全程錄像 ） 下午 “圖形與幾何” 課 中 學(xué)生“四基”能力的培養(yǎng) —— 案例的捕捉與提升 專家講座 學(xué)員動手 3 專家組第四組承擔(dān) 提供上午拍攝的視屏課例資料（或者另備） 薈萃廳 （ 編寫案例，匯成學(xué)員案例集 ） 7 月19日 上午 學(xué)員網(wǎng)絡(luò)選修學(xué)習(xí)小結(jié)、答疑 自學(xué)匯報 1 專家組組長 學(xué)員、專家組成員 薈萃廳（ 各組 編寫第一期電子簡報 ） 學(xué)員代表反饋，填寫授課反饋表 1 每組推薦一名學(xué)員 發(fā)言 小結(jié)第一階段、布置第二階段學(xué)習(xí)任務(wù) 1 陳 彪 7 月 20 日 —8 月 4 日 網(wǎng)絡(luò)研修 12 各專家組 組長 各專家組成員 第二階段：借助高校引領(lǐng)，推動專業(yè)成長 時 間 專 題 培訓(xùn)方式 學(xué) 時 授課專家 備 注 8 月 5 日 上午 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與 師德修養(yǎng)》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 北師大專家 學(xué)員、基地專家共赴北師大進(jìn)行異地培訓(xùn) 下午 《走近名師，感悟成長 之吳正憲專題報告》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 吳正憲 （ 北 京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任 ） 8 月 6 日 上午 《新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評估》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 北師大專家 下午 《以小課題研究促教師專業(yè)發(fā)展》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 北師大專家 8 月 7 日 上午 《走近名師，感悟成長 之華應(yīng)龍專題報告》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 華應(yīng)龍 （ 北京市第二實驗小學(xué)校長、小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師 ） 下午 《教師情緒與壓力管理》 對話名師 現(xiàn)場互動 3 北師大專家 8 月 8 日 上午 《網(wǎng)絡(luò)研修模式的研究與實踐》 專題講座 現(xiàn)場互動 3 北師大專家 下午 當(dāng)?shù)? 考察調(diào)研 教育考察 3 8 月 9 日 上午 學(xué)員反思交流 主題沙龍 3 北師大專家 下午 第二階段 結(jié)業(yè)典禮 3 第三階段：展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，錘煉實踐能力 時 間 內(nèi) 容 形 式 學(xué) 時 授課教師 備 注 9 月 13 日 上午 “數(shù)與代數(shù)”課如何落實“四基”
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