中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史(上)(編輯修改稿)
2025-01-31 21:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活。敘述文、議論文、說明文等。 影響得分的因素： ?語(yǔ)言功底： 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長(zhǎng)或太短 ?每讀 5篇文章，要 精讀 其中的三篇。搞清楚其中每個(gè)詞，每句話的含義。 并且用筆記本記錄下所查單詞的意義和用法，以及例句。對(duì)長(zhǎng)句、難句一定要詢問同學(xué)或老師，過關(guān)并作筆記，以備第二輪復(fù)習(xí)之用。平均每篇文章要記 8到10個(gè)生詞 （如果有的話）。這些生詞還要反復(fù)回頭記憶。在第一輪的準(zhǔn)備中打好雜實(shí)的語(yǔ)言功底。 文化背景知識(shí)： ?熟悉的主題肯定要容易理解。有意識(shí)的擴(kuò)大閱讀量，包括漢語(yǔ)的材料，特別是科普和表達(dá)對(duì)有關(guān)社會(huì)問題的觀點(diǎn)的散文等，對(duì)開闊自己的視野，增加自己的文化背景知識(shí)很有幫助。（小說和詩(shī)歌就暫時(shí)不要看太多了。） 閱讀的速度： ?A. 善于分辨段落中的重點(diǎn)句子，句子中的重點(diǎn)信息。 ?B. 加大單位閱讀量。 不是一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，而是一個(gè)意群一個(gè)意群地讀。語(yǔ)感越強(qiáng)，讀得就越快。 ?培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以一種積極的心態(tài)去閱讀。獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問題的態(tài)度和看法，對(duì)新的知識(shí)信息的自覺的敏銳感，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析；作者的寫作思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容；哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。 判斷問題的類型： ?細(xì)節(jié)理解、歸納、對(duì)比或辨認(rèn)題；主題思想題；詞匯短語(yǔ)測(cè)意題；推論題等 ?干擾：無關(guān)選項(xiàng)，交叉選項(xiàng)，過于寬泛，過于狹窄 ?準(zhǔn)確定位 理解的深度： ?三個(gè)層次的意義： ?如： “ My fingers are all thumbs,” the girl said to him. ? Factual meaning (事實(shí)意義 )： 描述“她的手指都是大拇指”的事實(shí)。（也許是天生的病變。） ? Conceptive meaning (概念意義 ) ：我很笨拙?。?I am very clumsy!）。 ? Contextual meaning (語(yǔ)境意義 )：別指望我給你織毛衣了。（或其他含義） Reading ability ? 1. Language petence ? 1) Vocabulary ? 2) Syntax ? 3) Discourse knowledge ? 2. Cultural knowledge ? 3. Reading skills Reading procedure ? 1. Prediction ? 2. skimming ? 3. confirmation ? 4. scanning ? 5. thorough prehension Predict what? ? 1. text type ? 2. discourse pattern ? 3. writing skills ? 4. language features Writing forms Text types ?Text types: ?1. Narration ?2. Description ?3. Exposition ?4. Argumentation Discourse patterns ? Discourse patterns: ? 1. Problemsolving ? 2. Topicdiscussions ? 3. Questionanswers ? 4. parison and contrast ? 5. social phenomenon ? 6. popular misconception ? author’s opinion Cultural knowledge ? Cultural knowledge: ? baby boom ? sandwich generation ? couch potato ? Yappies ? DINK family ? Testing items ? 1. Main idea ? 2. Detailed information ? 3. Word Interpretation ? 4.
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