觸摸春天的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-17 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。 ，邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問(wèn)題，尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。 3教師巡視指導(dǎo)。 ，在討論 課文主要講了一個(gè)小女孩穿梭在花叢中，她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然籠住了那逗留花叢中的蝴蝶。 許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛在了。小女孩仰起頭來(lái)張望。 2在說(shuō)說(shuō)小女孩安靜給你留下了這樣的印象。 3，安靜是個(gè)獨(dú)特的孩子，獨(dú)特在那？（是個(gè)盲童。）過(guò) 問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)安靜的獨(dú)特之處， 美美的讀，體會(huì)隨都有生活的權(quán)利，隨都有屬于自己的繽紛世界，懂得珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生 活。 合作研讀，領(lǐng)悟語(yǔ)句 ，需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實(shí)際來(lái)理解，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)找一找、畫(huà)一畫(huà)、想一想，然后與小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的 理解。 ，然后說(shuō)一說(shuō)自己的感悟和體會(huì)。（教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行細(xì)致的感悟） ，讀出自己的理解與體會(huì)。 學(xué)生和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論，完成任務(wù)。 學(xué)生自己讀含義深刻的句子，并說(shuō)自己的感悟。 3
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