觸摸春天的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-10-23 14:17:32 本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)情分析 ? 四年級(jí)是低高年紀(jì)的過(guò)渡時(shí)期，本班學(xué)生閱讀能力差，課堂氣氛不活躍，其次是由于學(xué)生年齡小，對(duì)生命的意義缺乏理解，再加上 “ 生命 ”的意義本身就比較抽象，而且，身體健全的學(xué)生沒(méi)有盲人生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以不容易感悟和體會(huì)安靜對(duì)生命的熱愛(ài)和渴望?！?觸摸春天 》 的教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教材分析 《 觸摸春天 》 是義務(wù)教育準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)。教師在上課前讓學(xué)生蒙住眼睛體驗(yàn)盲人的生活。正確讀寫(xiě)“ 濃郁 .流連 .小徑 .流暢 .引導(dǎo) .悄然 .天性 .經(jīng)歷 .瞬間 .撲閃 .概念 .弧線 .飛翔 ,權(quán)利 .繽紛 .花繁葉茂 .磕磕絆絆 .多姿多彩等詞語(yǔ)。 ? ，加深對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句含義理解。 教學(xué)過(guò)程 ? 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 2．學(xué)生齊讀課題 3．自由讀課文，在說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 ，在討論 課文主要講了一個(gè)小女孩穿梭在花叢中，她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然籠住了那逗留花叢中的蝴蝶。 3，安靜是個(gè)獨(dú)特的孩子，獨(dú)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1