觸摸春天的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-28 14:17 本頁面
【正文】 《 觸摸春天 》 的教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教材分析 《 觸摸春天 》 是義務(wù)教育準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文四年級上冊。他是第五組的一篇精讀課文，他所要表達(dá)的是生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒的主題。課文通過寫盲童安靜在小區(qū)的花園捉蝴蝶的事告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造 一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 學(xué)情分析 ? 四年級是低高年紀(jì)的過渡時(shí)期，本班學(xué)生閱讀能力差，課堂氣氛不活躍，其次是由于學(xué)生年齡小，對生命的意義缺乏理解，再加上 “ 生命 ”的意義本身就比較抽象，而且，身體健全的學(xué)生沒有盲人生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以不容易感悟和體會(huì)安靜對生命的熱愛和渴望。教師在上課前讓學(xué)生蒙住眼睛體驗(yàn)盲人的生活。理解含義深刻的生活句子。從而理解生命的意義生命的真諦。 教學(xué)目標(biāo) ? 1．認(rèn)識 7個(gè)生字，會(huì)寫 9個(gè)生字。正確讀寫“ 濃郁 .流連 .小徑 .流暢 .引導(dǎo) .悄然 .天性 .經(jīng)歷 .瞬間 .撲閃 .概念 .弧線 .飛翔 ,權(quán)利 .繽紛 .花繁葉茂 .磕磕絆絆 .多姿多彩等詞
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