學習型組織建設ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 維 — 我們今天問題，不能靠產(chǎn)生這些問題的思維水平來解決。 —— 艾爾伯特 愛因斯坦 領導變革的新思維 ? 機器式思維方式視公司是賺錢機器，機修工換掉壞零件，經(jīng)理換掉不合格員工。 ? 機器式思維方式視變革是不斷地請來修理工。 ? 機器式思維方式視變革是能人驅(qū)動、操作變革。 ? 學習型組織是把組織看成有生命的機體： ? 生命體成長和變化有其自身規(guī)律 ? 需要的是園藝工，創(chuàng)造變革的環(huán)境。 ? 機器可以修理，但人不可以。幫助員工成長。 ? 領導變革的新思維 ? 改變?nèi)穗H關(guān)系的過程，幫助人改變，和幫助人成長的過程，要比更換汽車輪胎要復雜得多： ? 要有開放態(tài)度； ? 要有內(nèi)心變化愿望； ? 要互利互惠態(tài)度。 ? 你能驅(qū)動、操作機器。但不能驅(qū)動、“操作” 組織成長。不能驅(qū)動、操作人的成長。 ? 我們只能為生長創(chuàng)造條件，而不能拔苗助長 ? ——— 彼得 圣吉 領導變革的新思維 — 深度變革 = 學習 ? 組織是一個有生命的機體。 ? 人的思維模式的改變必須通過持續(xù)有效的“學 ——習”過程才能實現(xiàn)。 ? 只有通過組織學習和個人成長才能獲得深度變革。 ? 我們必須將組織學習能力塑造成組織變革策略的不可缺少的一部分。 ? ——《 變革之舞 》 ? ` 領導變革的新思維 — 深度變革 = 學習 學習能力 新知識、新觀念 新技能、 新創(chuàng)造 應變能力 核心競爭力 + 巨變的世界 巨變的世界 領導變革的新思維 — 深度變革 = 學習 ? 以學習來塑造組織的變革能力，其本質(zhì)在于將組織建成一個這樣的組織： ? 不斷地自我更新、 ? 自我創(chuàng)造， ? 自適應組織， ? 而和外界變化相互推動、引導和發(fā)展。 ? ———彼得 圣吉 ` ? ` 領導變革的新思維 — 深度變革 = 學習 ? L C C in C out 保證 ? 學習性組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織， ? 同時也能善于修正自身的行為，以適應新的知識和見解。 ? ——《 哈佛商業(yè)評論 》 學習型組織 ? 一個組織必須具備不斷地向外界學習的欲望和能力； ? 并且還要以最快的速度，將所學得的一切轉(zhuǎn)化成為行動和能力： ? 競爭力就是這樣提升的 . 韋爾奇 學習型組織 ? 學習能力是唯一可以無限再生的資源 . ? 而且一個組織的學習能力是其他任何組織無法購買、復制和模仿的。 ? 我們認為未來企業(yè)的唯一競爭優(yōu)勢，就是它的管理者比其競爭對手學習得更快的能力 —— ? ? ——《 變革之舞 》 學習型組織 小結(jié) :2 ? 學習型組織必然出現(xiàn)的原因之二 ? ——與時俱進，變革的必然需要。 結(jié)論： ? ?學習型組織出現(xiàn)是新經(jīng)濟時代 ? 發(fā)展必然的趨勢！ ???學習型組織如何學習 組織學習的核心概念 ? 組織是其的成員的想法和互動產(chǎn)物 ? 學習就是建立關(guān)系 ? 愿景驅(qū)動學習 學習型組織如何學習 ? 解決學習智障 ? 開放、知識共享 ? 核心學習能力 ? 從內(nèi)心變化開始 ? 通過解決問題學習： ? 創(chuàng)造性學習 ? 從領悟經(jīng)驗中學習 ? 從單環(huán)學習到雙環(huán)學習 ? 要成為教育性組織 ? 習比學更重要： ? 學習型組織如何學習 —解決學習智障 ? 競爭的成功越來越依賴于學習，可是大多數(shù)人不知道如何學習。 ? 更嚴重的是，那些在公司居于領導地位，受到良好教育的專業(yè)人員，自認為最懂得學習，事實上并不善于學習。 《 如何教聰明人學習 》 學習型組織如何學習 —解決學習智障 ? 大多數(shù)專業(yè)成功人士，往往因為過去教育的成 ? 功，使其他們的思維“主控程序”偏向“戒備性 ? 思維” —固步自封。 ? 越來越堅持自己的“真理”，而無意去審視它們。 ? 而面對問題時，從不自我反思，而是“歸因于 ? 外” ? 《 教聰明人學會學習 》 學習型組織如何學習 —解決學習智障 ? 只有當高層領導人，將自己從 “戒備性思維”改變成 “創(chuàng)造性思維” ，才能使企業(yè)的思維變革較容易地與企業(yè)的現(xiàn)實問題結(jié)合起來。 ? 《 教會聰明人如何學習 》 學習型組織如何學習 —解決學習智障 ? 沒有人能比一位熱情洋溢的領導者更富有感染力，尤其是在對他領導的的團隊產(chǎn)生的影響上。因此，領導者所接受的學習對團隊最具影響力。 ? 遺憾的是，人們并沒有充分理解領導者學習的重要意義。 ? 《 教會聰明人如何學習 》 ? —— 《 變革之舞 》 學習型組織如何學習 —解決學習智障 學習智障對于個人來說是一個悲劇，但對于組織而言，它就是致命的。 —《 第五項修煉 》 學習型組織如何學習 —解決學習智障
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