醫(yī)學(xué)人才學(xué)ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 18:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響 . 通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)律 , 提高對(duì)人們行為的預(yù)見(jiàn)性和控制力 . 行為科學(xué)知識(shí)在醫(yī)院管理中具有廣泛的用途 。 2. 需要引起動(dòng)機(jī) , 動(dòng)機(jī)支配行為 , 行為指向目標(biāo) . 3. 發(fā)揮人的行為的有效性 , 須滿足三個(gè)條件 : 1)群體中人與人的關(guān)系協(xié)調(diào)一致 。 2)有明確的工作目標(biāo) 。 3)有一套行之有效的 、 大多數(shù)人樂(lè)于接受的管理方法 . 10,2 醫(yī)學(xué)管理人才的素質(zhì) 四、運(yùn)用激勵(lì)和強(qiáng)化手段 : 1. 激勵(lì)是通過(guò)刺激和激發(fā)人的正確動(dòng)機(jī) , 增強(qiáng)人的內(nèi)在動(dòng)力 , 調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性 , 促使某個(gè)人有效地去達(dá)到目標(biāo)的心理過(guò)程 。 2. 需要是激勵(lì)的基礎(chǔ) , 人只有未滿足的需要才能啟動(dòng)激勵(lì) 。 3. 激勵(lì)對(duì)每個(gè)人努力做出工作成績(jī) , 調(diào)動(dòng)工作積極性具有重要作用 . 因?yàn)闊o(wú)論從事什么樣的工作 , 工作成績(jī)?nèi)Q于工作能力和動(dòng)機(jī) . 在能力同等的條件下 , 動(dòng)機(jī)激發(fā)的程度越高越主動(dòng) , 工作成績(jī)就越大 。 4. 人的潛力是不可估量的 。 5. 用正強(qiáng)化來(lái)加強(qiáng)人們的積極行為 . 10,2 醫(yī)學(xué)管理人才的素質(zhì) 五、惟績(jī)是察 , 不拘一格 : 在現(xiàn)實(shí)中 , 文人相輕 , 同齡人之間不服氣 , 以己之長(zhǎng)比人之短等不良傾向并不少見(jiàn) , 為了不使人才被埋沒(méi) , 創(chuàng)造人才早日脫穎而出的局面 , 必須“惟績(jī)是察 , 不拘一格” , 必須建立和完善各級(jí)人員的考核準(zhǔn)入制度 , 用定性和定量的數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)人水平的高低 , 目的就是盡量使人與人之間的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)看得見(jiàn) 、 摸得著 . 這樣既可以調(diào)動(dòng)人們刻苦攻關(guān) 、 提高服務(wù)水平的積極性 , 又可以避免人員相互之間的嫉妒和不服氣 . 10,3 醫(yī)學(xué)人才的識(shí)別與發(fā)現(xiàn) 一 、 要善于識(shí)別人才 : 1. 特別要及早發(fā)現(xiàn)有潛在能力的“潛人才” 。 2. 潛人才常常有取得成就的強(qiáng)烈愿望 , 事業(yè)心比較強(qiáng) , 對(duì)工作有責(zé)任心 , 重大事輕小事 , 觀察病情細(xì)致入微 , 思維比較活躍 , 能夠發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 , 工作態(tài)度比較扎實(shí) 。 3. 觀察一個(gè)
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