創(chuàng)造力的激發(fā)ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 18:03 本頁面
【文章內容簡介】 基本條件以外的精益求精。錦上添花，提昇獨創(chuàng)作品的品質。 ─ 創(chuàng)意的執(zhí)行、創(chuàng)新（ innovation)的能力。 創(chuàng)造力的激發(fā) 28 以功夫影集為例 ? by 由誰孕育？ ? by 由誰發(fā)展？ ? by 由誰寫成？ ? 、剪輯、 攝影、等執(zhí)行者 創(chuàng)造力的激發(fā) 29 創(chuàng)意的產生需要擅長不同因素的成員之團隊合作。 創(chuàng)意（創(chuàng)造力）需要行動力強的人有效執(zhí)行。 異質多元團體之互動、分享與討論比同質單一團體之合作容易產生創(chuàng)意。 六、為什麼創(chuàng)造力需要團隊？ 創(chuàng)造力的激發(fā) 30 七、如何激發(fā)創(chuàng)造力 ? （一）、培養(yǎng)敏銳的觀察力 ? （二）、掃描並掌握善變的新趨勢─ 杜魯克（ Peter F. Drucker）的七種創(chuàng)新來源 。 ? （三）、避免「功能固著」(functional fixedness)的現象，彈性思考各種可能性，包括：廢物利用。 創(chuàng)造力的激發(fā) 31 ? 意外事件：意外成功、失敗或發(fā)現。 ? 矛盾不一致的現象：供與需、理想與 現實的認知、期望與實際不一致。 ? 工作程序上的需要。 ? 產業(yè)與市場結構改變。 ? 人口結構改變。 ? 認知上的改變。 ? 新知識。 七種創(chuàng)意來源 創(chuàng)造力的激發(fā) 32 ? （四） 避免固執(zhí)的心向 (mental set)、正視 典範轉移 （ paradigm shift）的現象。 ? （五） 以 「積極創(chuàng)發(fā)」(positive/productive)的語言開拓思考空間；避免使用 「消極防衛(wèi)」(negative/defensive)的語言限制發(fā)展場域。 ? （六） 以幽默體驗創(chuàng)意，以機智脫離困境和解決衝突。 創(chuàng)造力的激發(fā) 33 ? （七）善用比喻類推（ analogy）化 陌生為熟悉 ? （八）運用列表檢核 (SCAMPER)的 技巧刺激創(chuàng)意。 ? （九）運用 SWOT的分析，澄清優(yōu) 缺強弱的現象，建構創(chuàng)意的 基礎。 創(chuàng)造力的激發(fā) 34 ? （十）使用 5W1H的技巧掌握情 境、定位角色。 ? （十一）垂直 (vertical thinking) 和水平思考 (lateral thinking)相 互為用。 ? （十二）以逆向思考 (reversal thinking)反思並激發(fā)創(chuàng)意。 創(chuàng)造力的激發(fā) 35 ? （十三）創(chuàng)造利基 (Niche)，增進 團隊完成創(chuàng)意的任務；對號入 座，讓團隊解決標準答案的問題 ? （十四）重視 異質交流 (cross fertilization)多元整合的團隊 創(chuàng)造力。 ? （十五）培養(yǎng)團隊適度的信任。 創(chuàng)造力的激發(fā) 36 ? （十六）應用 團體腦力激盪 (Brain ｜ st
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