大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施(編輯修改稿)
2024-11-15 15:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃方案的制定 進(jìn)行 SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： ?環(huán)境因素分析。分析個(gè)人所處的外部環(huán)境因素以及內(nèi)部能力因素，外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素，屬于客觀因素；內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢(shì)因素和弱點(diǎn)因素，屬主觀因素。 ?構(gòu)造 SWOT矩陣。將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排列方式，構(gòu)造 SWOT矩陣。 ?制定行動(dòng)計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會(huì)因素，化解威脅因素；考慮過(guò)去，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)。 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) ?Why回答的是方向問(wèn)題，即目的是什么、朝什么方向或目標(biāo)努力 ?Who指活動(dòng)者，活動(dòng)的發(fā)起者或參與者等 ?When就是指明時(shí)間，可以是某個(gè)明確的時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)期，是一段時(shí)間的必須明確其起訖日期 ?Where指明活動(dòng)的發(fā)生地點(diǎn) ?How指明如何做，包括采用的手段，工具等 ?What指明活動(dòng)步驟，落實(shí)到具體的活動(dòng)中表現(xiàn)為各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的事序流程安排，即先做什么，再做什么 第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃方案的制定 活動(dòng)設(shè)計(jì)就是要對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中所設(shè)計(jì)的目標(biāo)及現(xiàn)實(shí)的步驟進(jìn)行細(xì)化的工作，活動(dòng)的要素主要包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、資源、活動(dòng)過(guò)程等。活動(dòng)設(shè)計(jì)中可以考慮采用 6W的方法。 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 四、業(yè)績(jī)標(biāo)志 業(yè)績(jī)?cè)诠芾韺W(xué)中的定義是指一個(gè)組織通過(guò)高效果和高效率的利用有限的資源達(dá)到的組織目的。在規(guī)劃方案中，它表現(xiàn)為一些外化的，公認(rèn)的和可以度量的活動(dòng)成果。 在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中，我們需要為自己設(shè)立多個(gè)目標(biāo)。簡(jiǎn)單的說(shuō)實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)往往會(huì)流于空泛，不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)好的規(guī)劃，在設(shè)立目標(biāo)后，還需要對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)致的描述和規(guī)定，這樣才能夠?qū)σ?guī)劃的最終落實(shí)起到監(jiān)控作用。 第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃方案的制定 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 一、時(shí)間管理 第三節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施（落實(shí)） 浪費(fèi)時(shí)間是計(jì)劃得不到實(shí)施的常見(jiàn)根源，因此要進(jìn)行時(shí)間管理，用最短的時(shí)間或在預(yù)定的時(shí)間期限內(nèi)把事情做好。 時(shí)間管理的 5個(gè)經(jīng)典方法： 6點(diǎn)優(yōu)先工作制： 我們把每天所要做的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1