【總結(jié)】一、高頻考點(diǎn)考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)??键c(diǎn)2:分析評(píng)價(jià)人物形象??键c(diǎn)3:感受分析環(huán)境描寫。考點(diǎn)4:對(duì)小說(shuō)主題的理解??键c(diǎn)5:分析重要詞語(yǔ)在文中的含義及作用??键c(diǎn)6:從小說(shuō)中獲得的感悟。考點(diǎn)7:賞析寫作特色。小說(shuō)閱讀高頻考點(diǎn)精析二、方法點(diǎn)撥考點(diǎn)1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說(shuō)內(nèi)
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】二、小說(shuō)閱讀考情分析考查內(nèi)容常見(jiàn)考點(diǎn)題數(shù)分值小說(shuō)閱讀①分析人物形象。②整體感知,梳理情節(jié)。③分析環(huán)境描寫作用。④主動(dòng)聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)和生活體驗(yàn),拓展對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。⑤品味重要語(yǔ)句的豐富內(nèi)涵,分析其在作品中的作用。⑥分析標(biāo)題妙處。3—5題13分—30
2025-06-12 06:17
【總結(jié)】小說(shuō)常識(shí)作家故事背景字詞檢查課文分析小說(shuō)基本知識(shí)四大文學(xué)體裁:小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇三要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。四大結(jié)構(gòu):開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局古代小說(shuō)之最:
2025-10-08 17:06
【總結(jié)】摘要隨著社會(huì)發(fā)展速度的愈來(lái)愈快,以及社會(huì)壓力變化的越來(lái)越快速,致使很多人采取各種不同的方法進(jìn)行解壓。大多數(shù)人的稀釋壓力的方法,是捧一本書籍,心情地讓自己沉浸在情節(jié)里面,以短暫的愉悅讓自己得以釋懷。曬書小說(shuō)閱讀網(wǎng)是典型的信息發(fā)布系統(tǒng),其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、
2025-05-07 19:59
【總結(jié)】一、河北省衡水中學(xué)2018屆高三9月大聯(lián)考(二)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。車馬炮丁肅清德欣說(shuō):“你這匹死馬,我暫不吃你?!彼f(shuō)著攻小卒,又攻,再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬,確是甕中之鱉,自己的老將一崴就吃了,可他不吃,他要叫對(duì)方輸?shù)眯姆诜?。楊喜良就剩下車馬炮了,而且那馬還是匹死馬,這使得他捉襟見(jiàn)肘,但仍耐心
2025-04-14 10:49
【總結(jié)】2015年各地中考語(yǔ)文真題記敘文閱讀匯編:記敘文閱讀專題 2015營(yíng)口 (一)閱讀《柵欄兩邊蘋果甜》,完成19~24題。(22分) 柵欄兩邊蘋果甜該記敘文閱讀專題匯編附件下載:2015年各地中考語(yǔ)文真題記敘文閱讀匯編:記敘文閱讀專題doc? ①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里,盡管他們的房子十分相似,但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的
2025-03-27 23:06
【總結(jié)】主要題型有兩類:一是簡(jiǎn)答題,二是開放性試題。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)選擇題。3.小說(shuō)閱讀考查類型一故事情節(jié)的梳理蹬布①那天放學(xué)進(jìn)家,響蓮先是高興,后是驚訝。高興的是爸爸難得在家,驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。②因?yàn)榘职忠馔夤?,響蓮那天沒(méi)有挨著枕頭就入睡。她聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說(shuō):“欠人家兩個(gè)月車錢了
2025-06-20 21:48
【總結(jié)】主要題型有兩類:一是簡(jiǎn)答題,二是開放性試題。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)選擇題。3.小說(shuō)閱讀考查類型一故事情節(jié)的梳理蹬布①那天放學(xué)進(jìn)家,響蓮先是高興,后是驚訝。高興的是爸爸難得在家,驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。②因?yàn)榘职忠馔夤懮從翘鞗](méi)有挨著枕頭就入睡。她聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說(shuō):“欠人家兩個(gè)月車錢了
2025-06-20 21:26
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)1課題文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)閱讀與欣賞課型專項(xiàng)知識(shí)總結(jié)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能明確小說(shuō)閱讀常見(jiàn)的考點(diǎn)。過(guò)程與方法,運(yùn)用模式解題;。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初
2025-10-23 02:03
【總結(jié)】二、小說(shuō)閱讀典題精析閱讀文章《明子出師》。通讀全文,完成下面的對(duì)話。(3分)(1)師傅請(qǐng)客(或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等);(2)黑罐斧擊(或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等);(3)明子三聲斧響卻只留下一道斧痕。【精析】這是一篇情節(jié)曲折,主旨耐人尋味的小說(shuō)。。解答
2025-06-20 13:56
【總結(jié)】第2講分析情節(jié)結(jié)構(gòu)-2-分析作品結(jié)構(gòu),側(cè)重于理清行文的線索、發(fā)展的脈絡(luò),該考查點(diǎn)常考的題目一般有情節(jié)概括、情節(jié)作用分析和情節(jié)設(shè)置特點(diǎn)分析等。-3-(2017·全國(guó)Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成1~3題。天囂趙長(zhǎng)天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時(shí)都
2024-11-19 15:13
【總結(jié)】專題二小說(shuō)閱讀第1講概括內(nèi)容和分析藝術(shù)特色-3-概括與分析能力的考查內(nèi)容廣泛,綜合性較強(qiáng),既涉及對(duì)文中字詞句段的理解,也涉及對(duì)小說(shuō)主旨的分析,還涉及對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)、手法的把握;既有概括,也有分析,還有鑒賞等。題型上從2017年起采用四選一的形式。-4-(據(jù)2020·全國(guó)Ⅰ卷改編)閱讀下面的文字,完成第
2024-11-19 08:20
【總結(jié)】1、把握小說(shuō)《百合花》的思想內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)。2、理解矛盾對(duì)《百合花》的評(píng)論觀點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)小說(shuō)鑒賞的基本方法,嘗試寫評(píng)論小說(shuō)的文章。矛盾,原名沈德鴻,字雁冰,出生于浙江省的烏鎮(zhèn)。這里農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),又緊鄰上海,人文薈萃,造成了他勇于面向世界的開放的文化心態(tài)以及精致入微的筆風(fēng)。后
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】張愛(ài)玲的小說(shuō)一、張愛(ài)玲的生平二、《金鎖記》解讀三、張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作的特色張愛(ài)玲:?(1920-1995),中國(guó)現(xiàn)代作家,被稱為“無(wú)法復(fù)制的奇跡”。?李鴻章李菊耦?張佩綸張廷重?黃逸梵一、張愛(ài)玲的生平?19
2025-09-20 08:21
【總結(jié)】【題文】從近幾年高考的題目看,小說(shuō)是各省市考核的重點(diǎn),但總體上看這類文體的閱讀的得分率不高,不少考生見(jiàn)到小說(shuō)閱讀題就心里沒(méi)底,實(shí)際小說(shuō)閱讀也有一定的方法規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)小說(shuō)閱讀題的解答還是很有幫助的。物象作用題在小說(shuō)考題中經(jīng)常出現(xiàn),考查時(shí)可能結(jié)合環(huán)境、情節(jié)、人物和主旨進(jìn)行探究,考題靈活多樣。那這節(jié)微刊我們就來(lái)探究一下小說(shuō)中物象的作用。
2024-12-08 20:13