【文章內(nèi)容簡介】 職業(yè)，肯定會被老婆罵個狗血噴頭。B. 侯三因為懼怕老婆，自己下崗的事瞞著老婆；去招聘市場找工作也只能背著老婆；老婆不讓他把老母親接來他也只得屈服。C. 侯三生性懦弱，老婆罵他，他只能笑臉相迎；瞎子找老板賠錢，老板讓他踢翻瞎子，他也猶豫著不動手。D. 老板是個黑社會的人，為了考驗侯三對他的忠誠，把侯三打得遍體鱗傷；還讓侯三毆打一個向自己索賠二胡的無辜的賣藝瞎子。5. 侯三從劇團出來時拿走了一把刀，這把刀在小說中有什么作用？6. 侯三在老板對他的兩次考驗中有什么不同的表現(xiàn)？并結(jié)合全文，談談你對“不同表現(xiàn)”的看法?！窘馕觥?. 試題分析：C項，“侯三生性懦弱”錯，從原文中，侯三被幾個彪形大漢綁架，打得遍體鱗傷受盡折磨也不說出老板的下落，由此可知侯三是一個有骨氣、勇敢的人，并不懦弱。他怕老婆是為了家庭的和睦，是寬仁的表現(xiàn)；他同情瞎子，不打瞎子，把自己得到的錢都給了瞎子，說明他善良仁厚。5. 試題分析：從表現(xiàn)人物形象的角度來看，文中主人公侯三是“武生”，刀是武生常用的道具，所以劇團解散，侯三拿走了一把刀，合乎人物身份，也說明侯三舍不得自己的演藝生涯，他對自己的職業(yè)是眷戀的。從情節(jié)發(fā)展的角度看，下文侯三回到家中后與妻子的對話是從“刀”開始的，所以侯三拿刀回家的細節(jié)有推動情節(jié)發(fā)展的作用。從表達主題的角度分析，刀是武器，有威力，有殺氣，這就與侯三在老婆面前的“懦弱”形象形成了對比，卻與侯三在“綁匪”和老板面前的剛直一致，所以這里的“刀”還具有象征意義，象征了侯三身上的剛正和堅守。點睛：本題考查的是小說中某個情節(jié)的作用。這類題目在回答時可從內(nèi)容和形式兩個方面分析。一般在內(nèi)容上有刻畫人物性格、展現(xiàn)主題（揭示小說主旨）等作用；在形式上，主要是指情節(jié)本身上的作用，如：推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)，設置懸念，引人注意，在情節(jié)的發(fā)展上宕開一筆，使情節(jié)曲折起伏有波瀾等。本題解答時就可以參照這些規(guī)律，有哪些作用答出哪些作用。6. 試題分析：本題有兩問，第一問解答時要通讀全文，找出侯三在兩次考驗中的表現(xiàn)，分別列出。第二問則要根據(jù)侯三的不同表現(xiàn)分析出侯三當時的心理變化及個性品質(zhì)，并談出自己對這種品質(zhì)的看法。從全文來看，第一次考驗是老板派人假裝綁匪逼問老板的情況，把侯三打的遍體鱗傷，但侯三“愣是沒吐一個字”，此時侯三內(nèi)心里只有對老板的忠誠，由此可以看出侯三忠于職守、威武不屈的品質(zhì)。第二次考驗是老板讓侯三毆打賣藝的瞎子，侯三寧可被辭退也不執(zhí)行老板的命令，表現(xiàn)出侯三對弱者的同情，對善良的堅守，也可以看出侯三對權(quán)勢和富貴的不屈服。侯三的這些品質(zhì)也正是當下社會所需要的，考生聯(lián)系現(xiàn)實來談即可。五、福建省南安第一中學2018屆高三上學期第一次階段考試（二）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。奇遇莫言1982年秋天，我從保定府回高密東北鄉(xiāng)探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的汽車每天只開一班，要到早晨六點。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘著明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野里的新鮮空氣。這次探親我只提一個小包，所以走得很快。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺里走上那條廢棄數(shù)年的斜插到高密東北鄉(xiāng)去的土路。土路因為近年來有些地方被挖斷了，行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風，所有的葉子都紋絲不動，草蟈蟈的叫聲從莊稼地里傳來，非常響亮，好像這叫聲滲進了我的肉里、骨頭里。路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了?？h城離高密東北鄉(xiāng)有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲。我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識地回過頭去。我的身后當然什么也沒有。繼續(xù)往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是解放軍軍官嗎？你是共產(chǎn)黨員嗎？你是馬列主義教員嗎？你是，你是一個唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，共產(chǎn)黨員死都不怕還怕什么？有鬼嗎？有邪嗎？沒有！有野獸嗎？沒有！世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰(zhàn)，兒時在家鄉(xiāng)時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上，突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白胡子老頭在吃青草……我后來才知道我的冷汗一直流著，把衣服都溻濕了。我高聲唱起歌來：“向前向前向前——殺——”自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，紅日將出未出時，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象?；仡^望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。正欲進村，見樹影里閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，在離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這么早！”他說：“早起進城，知道你回來了，在這里等你?！蔽腋f了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。點著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢?！蔽艺f：“三大爺，何必呢！”他說：“你快回家去吧，爹娘都盼著你呢！”我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村?；丶液螅锒⒅覇栭L問短，說我不該一人走夜路，萬一出點什么事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我！”母親說：“小孩子家嘴不要狂！”父親抽煙時，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個煙袋嘴捎給你抵債?！备赣H驚訝地問：“你說誰？”我說：“趙家三大爺呀！”父親說：“你看花了眼了吧？”我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支煙，還有這個煙袋嘴呢！”我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了！”(有刪改)4．下列對原文的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．小說描繪了秋夜“我”一個人穿行在莊稼地里的帶有趣味性的經(jīng)歷，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。B．“我的身后當然什么也沒有”一句獨立成段，是想著重交代“我”當時無懼無畏的心理，所謂“世界本無事，庸人自擾之”。C．趙三大爺死了也要還債這一情節(jié)，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。D．小說情節(jié)設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，“奇遇”傳達了這么一個信息，“原來鬼并不如傳說中那般可怕”。5．請分析小說第二段的景物描寫有什么作用。（5分）6．“趙家三大爺大前天早晨就死了”這一結(jié)局在前文有多處暗示，結(jié)合文本內(nèi)容，試作分析。（6分）4．B（3分）B項，“我的身后當然什么也沒有”一句獨立成段，句子短促，營造了緊張的氛圍，再結(jié)合上下文來看，可知此處其實更多是為了表現(xiàn)“我”的恐懼。5．（5分）第二段的景物描寫，反映了高密東北鄉(xiāng)特有的濃郁的環(huán)境特征。一方面寫出了家鄉(xiāng)月夜的寧靜幽美，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛；另一方面以聲襯靜，寫出了月夜的沉寂、冷清，為下文寫“我”的恐懼害怕作鋪墊。解答此題時，要熟悉景物描寫在小說中的作用。所謂景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的景物的描寫。這道題中的景物描寫，屬于自然環(huán)境的描寫。自然環(huán)境的描寫主要有這幾方面的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆；④突出主題?；卮鸫祟}時，可圍繞這幾點組織答案。6．（6分）這是典型的“出人意料，情理之中”的筆法，在小說結(jié)尾時突轉(zhuǎn)，使文章精彩巧妙，出奇制勝，于平靜處掀起波瀾，引人深思，前文暗示主要體現(xiàn)在：①“樹影里閃出一個老人來?！币粋€“閃”字寫出了趙三大爺身份的特殊。②“穿得齊齊整整，在離我三五步處站住了?！泵孕爬镏v，死人陰氣重，不敢與活人陽氣相接。③“知道你回來了，在這里等你。”鬼才能未卜先知。④“我的錢不能用?！蹦鞘勤ゅX，陽間當然不能用。⑤“接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴”，“冰冷”一詞也暗示了趙三大爺已成鬼魂。⑥“父親驚訝地問：‘你說誰？’”“驚訝”一詞也可知趙三大爺已成鬼魂。⑦“父親說：‘你看花了眼了吧？’”父親的懷疑暗示了趙三大爺已成了鬼魂。⑧“父親竟猶豫著不敢接”，可見父親內(nèi)心的疑懼，暗示了趙三大爺已成鬼魂。(寫出其中任意四點即可)六、湖北省百所重點校2018屆高三語文聯(lián)合考試（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成小題。落實許世杰不知從哪個角落發(fā)出一陣輕微的鼾聲，總算打破了會議室里令人窒息的沉寂。在縣教育局汪副局長不滿的目光下，有個胳膊肘悄悄捅了捅垂頭打盹的人。于是，室內(nèi)空氣又凝滯了，連臨窗張掛的“全縣二十年以上教齡老教師座談會”紅布橫幅，都紋絲不動。一個低柔的聲音：“翁老師談一談？”梳著兩把短刷子的女秘書終于忍不住了，她臉漲得通紅，膽怯地窺察著汪副局長的表情。刷——！從全場二十余雙老師的眼睛里，立刻射出或熱或冷的束束目光，不約而同地投在翁思茂身上。翁思茂卻全然沒有注意到這一切，依然凝視著什么，呆呆地出神。迎面墻上“認真貫徹落實黨的知識分子政策”的標語，正牽纏著他的綿綿思緒。二十五年了！如今，大學同學有的已經(jīng)成了大學的副教授、編輯部的副編審、研究所的高級工程師，而他——大學的高才生，由于受父親歷史問題的牽連，被分配在遠離省城的縣立中學。至今，仍然是一名普普通通的中學教員。陪伴他的，也仍然是那簡陋的校舍，坑洼不平的黑板，夏漏雨、冬灌風的住房。當然，變化也是有的，他已經(jīng)鬢發(fā)斑白、瘦骨嶙峋；他那“銀河”對岸的愛妻，也總算熬到了身邊，雖然已經(jīng)癱瘓在床，又吃了勞保，人事關系還在外地……一個清脆的聲音：“請翁老師談談吧！”當女秘書隔著屢屢青煙，看到汪副局長溫文爾雅地點著頭，肌肉松墜的臉上現(xiàn)出不大明顯的笑容時，便鼓起了勇氣?！鞍?？”翁思茂從冥思中驚醒，“我——”能談些什么呢？如果是在一個月前，他一定會動情地向大家講述，汪副局長在將近一年的時間里，多次到家里問寒問暖、同他交朋友的經(jīng)過。一次，得知他愛人看病竟是自費，原單位不予報銷時，汪副局長氣憤地站了起來：“豈有此理嘛！這樣吧，把醫(yī)藥費單據(jù)給我，由組織上幫你交涉好了?！蔽趟济劾镩W著淚花，他沒有什么奢望，只要能有這樣一位貼心的好領導，他的心就暖了，勁就足了，即使工作和生活中的困難再大，又算得了什么呢！在汪副局長悄悄流露出為了讓女兒考上大學，希望請個老師輔導輔導的意思之后，翁思茂便一口應允了?！巴舾本珠L同翁老師交朋友的事，省教育廳通報表揚了。請翁老師談談體會吧！”女秘書又催了，翁思茂禮貌地欠了欠上身，尷尬一笑，青筋暴露的右手置于胸前，拇指、食指和中指習慣性地攏在一起，就像平日在講臺上捏著一支粉筆那樣：“體會嘛……”體會？怎么說呢？一言難盡！因為，有兩件事使他非常傷心。在高考報名的時候，汪副局長的女兒委屈地說：“翁老師，我想報師范，可爸爸說什么也不讓?！薄班?？不會吧？”“不騙您，我爸爸沖我瞪眼說：‘當一輩子老師有什么出息！’”沒過幾天，這個女孩拿著幾張醫(yī)藥費單據(jù)：“翁老師