人力資源管理概論【精品講義】(編輯修改稿)
2024-11-13 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 4）處于勞動年齡之內(nèi)，具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口，這部分可以稱為 “ 待業(yè)人口 ” ，它與前三部分一起構(gòu)成經(jīng)濟活動人口，即現(xiàn)實人力資源。 ? （ 5）處于勞動年齡之內(nèi)，正在從事學習的人口，即 “ 求學人口 ” 。 ? （ 6）處于勞動年齡之內(nèi)，正在從事家務(wù)勞動的人口。 ? （ 7）處于勞動年齡之內(nèi)，正在軍隊服役的人口。 ? （ 8）處于勞動年齡之內(nèi)的其他人口。 ? 人力資源質(zhì)量 指標 ： ? 健康衛(wèi)生指標 :平均壽命、嬰兒死亡率、每萬人口中擁有的醫(yī)務(wù)人員數(shù)量、人均日攝入熱量等； ? 教育狀況 :人均受教育年限、每萬人中大學生擁有量、大中小學入學比例等； ? 技術(shù)等級狀況 :如每萬人中高級職稱人員比例 。 ? 勞動態(tài)度指標 :如工作滿意度、工作努力程度、工作負責度、與他人的合作性等 。 (1)人口資源 :一個國家或地區(qū)的人口總體。它主要表明數(shù)量概念 ，是一個最基本的底數(shù)。 (2)勞動力資源 :一個國家或地區(qū)有勞動能力并在勞動年齡范圍之內(nèi)的人口總和 . 通常是 18歲左右至 60歲左右的人口群體。它偏重的是數(shù)量概念 。 (3)人才資源 :一個國家或地區(qū)具有較強的管理能力、研究能力 、創(chuàng)造能力或?qū)ｉT技術(shù)能力的人的總稱。人才資源主要突出質(zhì)量概念 ，表明的是一個國家或地區(qū)所擁有的人才質(zhì)量。 (4)人力資本（ Human Capital）指企業(yè)員工的知識儲備、教育程度、培訓概況、技能水平以及個人專長。 包含關(guān)系 人 口 資 源 勞動 力 資 源 人 才 資 源 天才資源 力 資 源 人 人力資本的經(jīng)營要分為三個層次 國家層次 : 把人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本 ,首要的問題是就業(yè)。 企業(yè)層次 : 重視人力資源的存量 ,不重視人力資本的形成 把職業(yè)經(jīng)理人、技術(shù)人員、管理人員當作資本在經(jīng)營 ,其他的勞動力當作一般的消費品在消費。 個人層次 : 自我投資、培訓、隨機性的主動學習 主觀 能動性： 能積極主動地、有目的地、 有 意識地認識世界和改造世界。 兩重性： 人是生產(chǎn)者，又是消費者。 時效性 ： 人有生命周期；人才的培養(yǎng)與使用也有培訓期、成長 期、成熟期和老化期 。 智力性 : 人的智力的繼承和發(fā)展使得人力資源所具有的勞動力隨時間的推移，得以積累、延續(xù)加強。 可再生性： 人力資源的再生性 基于 人口的再生產(chǎn)和勞動力的再生產(chǎn) 。 社會性： 人力資源是一種社會資源 ， 它的所有權(quán)主要應(yīng)歸于社會而不是某一社會經(jīng)濟單位。 (三 )人力資源開發(fā)和人力資源管理 (Human resources development,HRD):國家或地區(qū)、企業(yè)、家庭、個人的正規(guī)國民教育、在職學歷教育、職業(yè)技能培訓以及人的使用和啟智等一系列活動，從而達到培養(yǎng)人才、開發(fā)人的潛能、提升人的質(zhì)量的目的 。 人力資源開發(fā)活動主要依賴于四種教育：家庭
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