人力資源開發(fā)及策略教學課件ppt(編輯修改稿)
2025-11-13 04:13 本頁面
【文章內容簡介】 給第三個和尚，挑到缸里灌上去，空桶回來再接著挑。這樣一搞接力賽．就從早到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑滿了。這是采取協(xié)作的辦法。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 22 第二個廟，老和尚把三個和尚徒弟叫來，說我們立下了新的廟規(guī)，引進了競爭機制。三個和尚都去挑水，誰水挑得多，晚上吃飯加一道菜；誰水挑得少，吃白飯，沒菜。三個和尚拼命去挑，一會兒水就滿了。這個辦法叫引進激勵機制。實現(xiàn)了“體制創(chuàng)新”。 三個和尚喝水的故事 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 周春光 —農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè) 23 第三個廟，三個和尚商量，天天挑水太累，咱們想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，竹子中心都是打通的，然后買一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，通過漏斗進入水管，流入廟內水缸中。第三個和尚在廟里看看水缸，這個缸裝滿了，就把水管移到別的缸里。一會兒水就灌滿了。這叫“技術創(chuàng)新”。你看，三個和尚要喝水，要協(xié)作，要采取辦法，搞體制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新。辦法在變，觀念也在轉變。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 周春光 —農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè) 24 這些都是管理對策，都是管理方法。我國有一句名言：“夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外?！?說明在治軍、治國、治生等一切競爭和對抗的活動中，都必須認真謀劃，正確研究對策，以智取勝。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 25 （二）工作輪換及其開發(fā)功效 ? 定義 ：讓員工從一個工作崗位流動到另一個工作崗位，保證工作流程不受重大損失。 ? 目的 ：讓員工在一定時段中多樣化，降低員工的厭倦情緒。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 26 （二）工作輪換及其開發(fā)功效 形式 ： ? 管理類新員工的巡回輪換 ? 培養(yǎng)多面手員工的輪換 ? 培養(yǎng)經(jīng)營管理骨干的輪換 注意 ：輪換必須適度，既相異又不能跨度太大，輪換一般應該在同類范圍內進行。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 27 （二）工作輪換及其開發(fā)功效 積極作用： ? （ 1）有助于 打破部門橫向間的隔閡和界限 ，為培養(yǎng)團隊精神與協(xié)作配合打好基礎； ? （ 2）有助于 員工認識本職工作與其他部門工作的關聯(lián) ，從而理解本職工作的意義，提高工作積極性； ? （ 3）對管理干部來說，在基層崗位進行輪換的經(jīng)歷，有助于使 他們保持體察下情的謙虛態(tài)度 ，從而減少上下級離心離德的可能性。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 28 （二）工作輪換及其開發(fā)功效 負面影響： ? （ 1）對掌握某些 復雜專業(yè)技術不利 ，可能使這類技術水平降低或停止發(fā)展； ? （ 2）對 保持和繼承長期積累的傳統(tǒng)經(jīng)驗不利 ，可能使工作效率降低； ? （ 3）工作輪換的出發(fā)點 是組織與個人的長期利益和發(fā)展前途，和當前的利益可能產(chǎn)生沖突 ； ? （ 4）常常由于 業(yè)務上的需要而不能如期執(zhí)行輪換 。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 29 （三）工作擴大化及其開發(fā)功效分析 定義： 擴大原有工作崗位的職責范圍與任務，是工作任務與職責數(shù)量上的增加。 注意： 注意 擴大的職責與任務要與原有崗位具有關聯(lián)性 ，要注意擴大后的工作量與任職能力的適應性。 特點： 讓崗位的工作向橫向擴展、向量方面的提升。 ? 有人稱是 “ 水平加載 ” 。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 30 （四）工作豐富化及其開發(fā)功效分析 定義： 指在工作中賦予員工更多的責任、自主權和控制權 目的： 讓員工在一定時段中多樣化，降低員工的厭倦情緒。 特點： 讓崗位的工作向縱向滲透、向質方面提高。 ? 有人稱是“垂直加載” 優(yōu)點： 能夠提供更大的激勵和更多的滿意機會，從而提高工作者的工作效率和工作質量，還能降低工作者的離職率和缺勤率。 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 31 工作豐富化的五個標準 ? 工作者感到工作有意義、很重要 ? 工作者感到領導對他是重視的 ? 工作者感到這個崗位能施展多種才華，多種本領 ? 工作者感到工作有反饋 ? 工作者能夠看到工作成果的整體 石大經(jīng)管學院 SHIHEZI UNIVERSITY 2021/11/11 32 小故事： 張大爺成為“防衛(wèi)工程師” 北京的看門人很多，俗話說 “ 看門老頭 ” 。不少看門老頭態(tài)度不好，為什么不好？這個崗位基本上沒事干，一見面， “ 喂 ” ，把你喊住了。你一楞神，他說， “ 過來 ” 。 “ 干嗎 ”“ 登記！ ”“ 我找人事科 ”“ 二樓 ” …他為什么態(tài)度惡劣呢？我這人很有本事，卻讓我看門。嘴上不說，心里這么想。長此以往，心里窩火。如果成立了人力資源部，人力資源部長說 “ 張大爺呀，我們人事部改稱人力資源部了，知道為什么嗎？ ”“ 不知道
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