[其它課程]20xx信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊解讀(編輯修改稿)
2024-11-12 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 VB基本數(shù)據(jù)類型 ， 掌握常量 、 變量和數(shù)組變量的概念 ， 及定義和使用方法 。 VB中常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的功能 、 VB的基本運(yùn)算及表達(dá)式的表示方法 。 、 選擇 、 循環(huán)等基本語句的作用和使用方法 。 VB編寫順序 、 選擇和循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)的簡單程序 ， 掌握包括枚舉 、 解析等常用算法的程序?qū)崿F(xiàn) 。 發(fā)展要求 說明 智能處理 2 0 基本要求 。 第 3 點為 原 先不 作 要求 的 內(nèi)容 。 OCR軟件識別文字的方法 。 。 發(fā)展要求 說明 第三章 教學(xué)要求 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 本章學(xué)習(xí)內(nèi)容既是對 “ 信息的來源與獲取 ” 學(xué)習(xí)后的知識與能力提升 ， 又是為下面進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息管理 、 表達(dá)與交流等內(nèi)容打基礎(chǔ) ， 有著承前啟后的作用 。 《 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中把信息處理與交流作為信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊的架構(gòu)線索 ， 而信息加工是信息處理中的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié) ，因此 ， 本章是信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容 ， 教學(xué)時間占本模塊總課時數(shù)的近三分之二 。 第三章 教學(xué)建議 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 本章教學(xué)活動可以從以下幾方面來設(shè)計： （ 1）第 ，建議教學(xué)時結(jié)合計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生對計算機(jī)的主要功能、特征和計算機(jī)解決問題的步驟等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理。 （ 2）第 。本節(jié)安排 5個課時。 （ 3）第 《 多媒體技術(shù)應(yīng)用 》相關(guān)的章節(jié)中，在 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 中不安排教學(xué)課時。 第三章 教學(xué)建議 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 （ 4）算法與程序設(shè)計是 《 信息技術(shù) 》 學(xué)科的核心內(nèi)容之一。本節(jié)安排 12個課時。 第 1課時，在學(xué)生初步了解算法的含義、算法的表示形式等基礎(chǔ)知識后，即可用 VB程序?qū)嵗齺磉M(jìn)行算法實現(xiàn)的教學(xué)。 第 2至 4課時，建議教師通過一個具體、簡單的 VB實例進(jìn)行分析、探究，讓學(xué)生掌握它們的含義及其聯(lián)系，為進(jìn)一步在 VB中建立一個應(yīng)用程序打下良好的基礎(chǔ)。 第 5至 6課時，通過適當(dāng)?shù)膶嵗治?，來學(xué)習(xí) VB的基本數(shù)據(jù)類型、常量、變量、數(shù)組、 常用的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)（ Abs、 Int、 Sqr、 Rnd、 Val、 Str、 Asc、 Chr、 Len、Mid ）及表達(dá)式（乘冪、取負(fù)、乘法、實數(shù)、除法、整數(shù)、除法、加法、減法）。 第 7至 9課時，建議教師通過貼近學(xué)生生活的實例，講解 VB的賦值語句、條件語句和循環(huán)語句，及一維數(shù)組的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生完成一個能解決實際問題的應(yīng)用程序。 第 10至 12課時，在掌握 VB界面設(shè)計、 VB基本語句及 VB編程方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行算法的綜合運(yùn)用與程序?qū)崿F(xiàn)。建議甚至通過設(shè)計簡單的游戲程序，讓學(xué)生在編寫程序的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴▽崿F(xiàn)問題的解決。 第三章 教學(xué)建議 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 （ 5）第 域。教學(xué)安排 2個課時，可分別安排兩個實踐活動，讓學(xué)生在動手實踐中體驗智能處理是如何模擬人類智慧活動來解決實際問題的。第一課時可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件，安排語音識別實踐操作。第二課時可安排機(jī)器翻譯軟件，進(jìn)行中英文翻譯的實踐操作。 第三章 教學(xué)建議 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 一、課標(biāo)內(nèi)容 本章內(nèi)容的編寫依據(jù)是 《 信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中的： （三）信息資源管理 （ 1）通過實際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。 （ 2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。 （ 3）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。 第四章 編寫依據(jù) 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 章名 節(jié)名 現(xiàn)課時 原課時 教學(xué)要求 2021版 備注 第四章 息的管理 信息資源管理及其沿革 2 1 基本要求 1． 了解信息資源管理的內(nèi)涵 。 數(shù)據(jù)表的要求。 表格軟件與數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)的特點進(jìn)行簡要的分析和對比 。 類型可從第三章 VB中變量數(shù)據(jù)類型作遷移， 也可與電子表格中的數(shù)據(jù)類型進(jìn)行對比。 2． 了解日常生活中的信息管理方式 。 3． 初步掌握利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與比較 。 發(fā)展要求 能根據(jù)應(yīng)用要求從網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫中搜索相關(guān)信息 ， 并作出正確分析 。 說明 “ 影響信息資源管理的三個領(lǐng)域 ” 、 “ 信息資源管理的三個階段 ”不作要求 。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 3 2 基本要求 1． 了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念 。 2． 了解字段的各種數(shù)據(jù)類型 。 3． 能根據(jù)要求建立數(shù)據(jù)表 。 4． 初步掌握利用 Access管理數(shù)據(jù)的基本方法 。 發(fā)展要求 說明 第四章 教學(xué)要求 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見（ 2021版）要點解讀 本章的學(xué)習(xí)是為將來學(xué)習(xí)選修模
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