特殊教育精神與法規(guī)(編輯修改稿)
2024-11-12 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 迫入學委員會申請同意送請?zhí)厥饨逃? 機構(gòu)施教者，當?shù)貜娖热雽W委員會應(yīng)追蹤其入學情形。 三、父母或監(jiān)護人向當?shù)剜l(xiāng) (鎮(zhèn) )、 (市 )、 (區(qū) )強迫入學委員會申請同意在家自行教育 者，由該學區(qū)內(nèi)之學校派員輔導，必要時聯(lián)絡(luò)鄰近學校特殊教育教師協(xié)助輔導 ? 特殊教育法 VS特殊教育 對特殊教育規(guī)定較為完備的首推民國 73年經(jīng)立法院三讀通過由總統(tǒng)頒布的「特殊教育法」 ? 第一章總則，規(guī)定特殊教育的宗旨、內(nèi)容、課程教材及教法、教育階段及主管機關(guān)、特殊教育實施、師資培育 ? 第二章資賦優(yōu)異教育，規(guī)定資賦優(yōu)異的類別、資優(yōu)學生的獎助、保送甄試、縮短修業(yè)年限、社會教育與學術(shù)研究機構(gòu)人力設(shè)備資源的利用； ? 第三章身心障礙教育，規(guī)定身心障礙的類別、補助、升學甄試、與醫(yī)療福利機構(gòu)的配合等； ? 第四章規(guī)定私立特殊學校之設(shè)立、經(jīng)費預算之寬列及特殊教育諮詢委員之設(shè)置等。 ? 教育部也依據(jù)特殊教育法訂定了「特殊教育法施行細則」、「特殊教育課程、教材及教法實施辦法」、「特殊教育設(shè)施設(shè)置標準」、「特殊教育教師登記及專業(yè)人員進用辦法」、「特殊教育學生入學年齡修業(yè)年限及保送甄試升學辦法」等相關(guān)子法。特殊教育乃邁向制度化的階段。 特殊教育法 (86年修正通過 ) 主要的特色為： (1)特殊教育行政專業(yè)化； (2)特殊教育工作人員專業(yè)化、廣義化； (3)保障特殊教育經(jīng)費預算； (4)免費身心障礙教育向下延伸至三歲； (5)家長參與權(quán)法制化； (6)個別化教育計畫強制化； (7)強調(diào)相關(guān)服務(wù)的提供； (8)維持學制、課程及教學的彈性； (9)強調(diào)專業(yè)團隊的服務(wù)方式； (10)規(guī)劃在普通班的特殊教育服務(wù)，朝向融合教育。 身心障礙者保障法 vs特殊教育 ? 民國 86年 「 身心障礙者保護法 」 繼特教法後修正通過 。 ? 但因社會及學界認為身障者應(yīng)給予權(quán)力保障而非保護 ， 認為 保護法 是站在一個保護的角度，但是弱勢權(quán)益抬頭，弱勢不在是要保護，且 39。保護 39。一詞有貶低之間接影射，故更正為 39。權(quán)益的保障 39。故於 立法院三讀修正通過為「 身心障礙者權(quán)益保障法 」 身心障礙者保護法修正重點 ? 身心障礙者權(quán)益保障法修法重點在於 提高國內(nèi)公私立機構(gòu)進用身心障礙者比率、降低進用身心障礙者門檻 。 ? 同時條文中也明訂，各級政府機關(guān)、公立學校及公營事業(yè)機構(gòu)的進用身心障礙者義務(wù)門檻，員工總?cè)藬?shù)由現(xiàn)行的「五十人以上者」降低為 「 三十四人以上者 」 。進用具有尌業(yè)能力的身心障礙者人數(shù)，也由現(xiàn)行不得低於員工總?cè)藬?shù)的「百分之二」， 提高到「百分之三」 。 ? 另外，國內(nèi)私立學校、團體及民營事業(yè)機構(gòu)進用身心障礙者的義務(wù)門檻，員工總?cè)藬?shù)則由「一百人以上者」，降至 「 六十七人以上者 」 ；而進用身心障礙者人數(shù)則不得 低於員工總?cè)藬?shù)百分之一，也不能少於一人 。 ? ，雖然目前國內(nèi)各公、私立機構(gòu)進用身心障礙者的總?cè)藬?shù)已超過現(xiàn)行法令規(guī)定，但依舊有三千多個職缺機會未依法進用身心障礙者。新法實施後，預估可新增約四千八百個尌業(yè)機會。 身心障礙者保障法第一條 為維護身心障礙者之權(quán)益，保障其帄等參與社會、政治、經(jīng)濟、文化等之機會，促進其自立及發(fā)展，特制定本法。 身心障礙者保障法第二條 本法所稱主管機關(guān)：在中央為內(nèi)政部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。 本法所定事項，涉及各目的事業(yè)主管機關(guān)職掌者，由各目的事業(yè)主管機關(guān)辦理。 前二項主管機關(guān)及各目的事業(yè)主管機關(guān)權(quán)責劃分如下： 一、主管機關(guān)：身心障礙者人格維護、經(jīng)濟安全、照顧支持與獨立生活機會等相關(guān)權(quán)益之規(guī)劃、推動及監(jiān)督等事項。 二、衛(wèi)生主管機關(guān)：身心障礙者之鑑定、保健醫(yī)療、醫(yī)療復健與輔具研發(fā)等相關(guān)權(quán)益之規(guī)劃、推動及監(jiān)督等事項。 三、教育主管機關(guān)：身心障礙者教育權(quán)益維護、教育資源與設(shè)施均衡配置等相關(guān)權(quán)益之規(guī)劃、推動及監(jiān)督等事項。 四、勞工主管機關(guān)：身心障礙者之職業(yè)重建、尌業(yè)促進與保障、勞動權(quán)益與職場安全衛(wèi)生等相關(guān)權(quán)益之規(guī)劃、
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