特殊教育概論模擬試卷(編輯修改稿)
2025-07-25 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)為情緒行為障礙學(xué)生是學(xué)會(huì)了不適應(yīng)的反應(yīng)和未能學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這是 的觀點(diǎn)。11. 我國(guó)第一部有關(guān)殘疾人教育的專項(xiàng)法規(guī)是 。12. 藥物中毒會(huì)導(dǎo)致 障礙 13. 大部分輕度弱智兒童的致病原因是 。 14. 我國(guó)最早的特殊學(xué)校是 。15. “失去知覺(jué)、虛脫、全身驚厥”意味著癲癇的 。 16. 聲音嘶啞尖銳、鼻音過(guò)重等是屬于 問(wèn)題。 二、名詞解釋（每小題2分，共10分）1. 特殊教育2. 語(yǔ)言頻率平均聽(tīng)力損失3. 語(yǔ)流障礙4. 苯丙酮尿癥5. 低成就超常兒童三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共40分）1. 何謂瀑布式特殊教育服務(wù)體系？2. 簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)困難學(xué)生的鑒別方法。3. 分析造成情緒行為障礙的環(huán)境因素。4. 舉例說(shuō)明在課堂教學(xué)中如何貫徹個(gè)別化原則。5. 簡(jiǎn)述資源教室方案的功能。四、論述題（本大題共2小題，每題15分，共30分）1. 如何理解人人都有受教育的權(quán)力和教育的可能性？ 2. 舉例說(shuō)明早期干預(yù)的作用?！短厥饨逃耪摗纺M試卷 （D卷）一、填空題（每空1分，共20分）1“情緒和行為障礙兒童是由于兒童與環(huán)境之間不良的相互影響的結(jié)果?！边@是 的觀點(diǎn)。.。 2. 孕期飲酒過(guò)量，酒精穿過(guò)胎盤停留在在胎兒血液里，抑制其 的活動(dòng)，造成智力落后。3. 心理分析學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，情緒和行為問(wèn)題是動(dòng)態(tài)的心理部分：本我、自我和超我之間出現(xiàn)了 的結(jié)果。4. 患者能聽(tīng)懂話，看懂文字，但不能說(shuō)話，或只能講一些單詞，這是 失語(yǔ)癥。5. 構(gòu)音障礙往往存在 方面的異常，如裂腭、神經(jīng)功能缺陷等。6. 智力水平很高，但沒(méi)有在學(xué)業(yè)上取得相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī)，這是屬于 兒童。7. 當(dāng)視覺(jué)發(fā)生嚴(yán)重障礙時(shí)，盲人可以做到 ，這是因?yàn)橛|覺(jué)和視覺(jué)是 的感覺(jué)。8. 在同一級(jí)水平上，加大拓寬超常學(xué)生學(xué)習(xí)范圍，而并未加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，這種方法稱為 。 9. 大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為特殊兒童早期干預(yù)的年齡 歲比較合適。10. 手勢(shì)語(yǔ)是聾人利用 和 進(jìn)行交往的一種表達(dá)系統(tǒng)。11. 有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，而動(dòng)機(jī)意志水平不低，這是屬于 。 12. 社會(huì)生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為影響殘疾或特殊兒童發(fā)展的最大因素是 。 13. 通過(guò)講故事、木偶劇等活動(dòng)讓普通兒童了解殘疾兒童的障礙和感受，這是 。14. 把“一”(yi)讀成“雞”(ji)這是屬于構(gòu)音障礙中的 現(xiàn)象 。 15 鼓膜外傷會(huì)導(dǎo)致 障礙 。 16. 美國(guó)1975年通過(guò)PL94142公法后，規(guī)定所有國(guó)民學(xué)校必須對(duì) 所有障 礙兒童制定適應(yīng) 。二、名詞解釋（每題2分，共10分）1 語(yǔ)言障礙2 盲相3 形體式隨班就讀4 違法行為5 肢體殘疾 三、簡(jiǎn)答題（每小
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