【總結(jié)】幼兒特殊教育導(dǎo)論黃光明?幼兒特殊教育的定義?為何不用特殊幼兒教育、智能不足的人本思想?身心障礙的定義與類別?資賦優(yōu)異的定義?特殊幼兒分類?分類(標(biāo)記)的正負(fù)面作用?常態(tài)分配與個(gè)別差異?幼兒特殊教育的歷史源流?幼兒特殊教育末來的發(fā)展趨勢ㄧ、意義?幼兒特
2024-10-11 02:59
【總結(jié)】 教師用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,一路上有教師的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向。那你知道哪些特殊教育教師演講稿件?下面小編為你整理了幾篇特殊教育教師演講稿件,希望對(duì)你有幫助?! √厥饨逃處熝葜v稿件一 尊敬的各位學(xué)生家長: 大家好! 首先,我代表學(xué)校及全體教職工感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的
2025-03-28 00:16
【總結(jié)】 教師,一路上有教師的關(guān)注,才更加的自信勇敢。你知道多少特殊教育學(xué)校教師演講稿?下面小編為你整理了幾篇特殊教育學(xué)校教師演講稿,希望對(duì)你有幫助?! √厥饨逃龑W(xué)校教師演講稿一 指導(dǎo)思想:以精細(xì)化管理為抓手,以深化改革為動(dòng)力,以教育局教育工作會(huì)議精神為指引,以《一比一訪三走進(jìn)》等活動(dòng)為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路,進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念,完善特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。探索適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”
【總結(jié)】教師招聘考試特殊教育試題2009年08月22日星期六12:28教師招聘考試特殊教育試題專業(yè)知識(shí)一、填空(每空1分共8分)1、《義務(wù)教育法》規(guī)定特殊教育的安置方式有特殊教育學(xué)校、隨班就讀和資源教室 、 和 等形式。2、根據(jù)視力損傷程度和視野大小,視力殘疾一般可分為 盲與低視力 和 兩大類。3、《中華人民共和國殘疾人保障法》中第三章
2025-03-26 03:26
【總結(jié)】關(guān)愛殘疾孩子走近特殊教育(2011-05-2511:57:58)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽:雜談分類:工作筆記特殊孩子的家長對(duì)孩子更為用心,每天都會(huì)為孩子寫下成長記錄?!翱蓯鄣暮⒆觽儾辉诤鹾顾疂裢感∫律?,以天真無邪的笑臉向命運(yùn)挑戰(zhàn)。楓葉紅了的時(shí)候,我們看到了期盼的果實(shí)。小迪打開了心靈封閉的窗戶,和小朋友手拉手做游戲;小斐變得越來越靈活,自己吃飯穿衣玩玩具;
2025-05-12 00:07
【總結(jié)】第一篇:特殊教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景 本頁講述了特殊教育專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、特殊教育專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。 工資待遇...
2024-10-25 11:13
【總結(jié)】特殊教育教師述職報(bào)告第一篇:特殊教育教師述職報(bào)告我是一位特殊教育教師,我們托起的不是嬌艷的鮮花,而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整XX年了,十年的酸甜苦辣,十年的風(fēng)雨歷程,讓我更加熱愛特教,更加忠誠于特教,也鑄就了一個(gè)特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。本人98年畢業(yè)于安順特殊教育師范學(xué)校,同年7分配到貴定聾啞學(xué)校工作
2025-04-24 02:15
【總結(jié)】第三章當(dāng)代特殊教育發(fā)展趨勢與特點(diǎn)華東師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系楊明特殊教育的趨勢1.零拒絕2.最少限制3.無障礙4.去機(jī)構(gòu)化5.正當(dāng)?shù)某绦?.父母的參與趨勢一、從人道型向權(quán)利型轉(zhuǎn)化,特殊教育普及運(yùn)勱方興未艾1.特殊教育發(fā)展從人道型向權(quán)利型轉(zhuǎn)化?早期的
2025-01-20 15:35
【總結(jié)】特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章 總則?第一條 為了貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》,落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(年)》,促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展,堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)教育公平,滿足特殊教育學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和師生生活的基本需求,合理確定校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn),全面提升學(xué)
2024-07-24 01:40
【總結(jié)】 特殊教育培訓(xùn)心得 在21世紀(jì)的今天,特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì)不可忽視的一個(gè)重要群體,其中,智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重,智障兒童的教育問題也越來越得到社會(huì)各界重視。在這一背景下,如何為智障兒...
2024-09-25 09:41
【總結(jié)】第一篇:特殊教育課程改革 認(rèn)真搞好新一輪特殊教育課程改革 特殊教育課程改革對(duì)于特殊教育改革與發(fā)展具有重要意義。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是從課程本身的屬性看,它是教育思想、教育觀念和教育方法的集中體...
2024-11-19 02:38
【總結(jié)】中央層級(jí)特殊教育精神與法規(guī)緣起?臺(tái)灣有關(guān)特殊教育的法規(guī),最早見於民國57年公布實(shí)施的「九年國民教育實(shí)施條例」,其第十條規(guī)定「對(duì)於體能殘缺、智能不足及天才兒童應(yīng)施以特殊教育,或予以適當(dāng)尌學(xué)機(jī)會(huì)?!?民國59年,教育部訂定「特殊教育推行辦法」,其後又相繼訂定了「特殊教育兒童鑑定及尌學(xué)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)」(民國63年)、「特殊學(xué)校
2024-10-16 01:28
【總結(jié)】發(fā)揮資源中心功能推動(dòng)融合教育發(fā)展彭州市特殊教育資源中心(一)國家發(fā)展特殊教育的政策—全面推進(jìn)全納教育2022年1月,教育部等八部門聯(lián)合頒布《特殊教育提升計(jì)劃(2022—2022年)》,要求全面推進(jìn)全納教
2024-08-24 22:47
【總結(jié)】 發(fā)展特殊教育的意見 經(jīng)市府同意,現(xiàn)將《人民府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》辦發(fā)〔〕號(hào),以下簡稱《通知》)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并提出如下要求,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,一并貫徹執(zhí)行。 ...
2024-09-28 22:18
【總結(jié)】 第1頁共6頁 加強(qiáng)特殊教育意見 為大力發(fā)展特殊教育事業(yè),高質(zhì)量、高程度普及九年任務(wù)教 育,促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)平衡發(fā)展、內(nèi)在發(fā)展、和諧發(fā)展,依據(jù)《市 特殊教育“十二五”工作指導(dǎo)意見》,結(jié)合我區(qū)...
2024-08-26 16:48