課題：兩小兒辯日(編輯修改稿)
2024-11-16 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解文章，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，講解。重視古文的讀，要求學(xué)生讀出古文的韻味，讀懂文章的意思進(jìn)行語言積累的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。 在教學(xué)中，我力求做到充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，營造一種“民主、平等、合作”的教學(xué)氛圍，為此，我將采用“質(zhì)疑探究法”、“合作討論法”“鏈接生活法”等學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，感悟文中蘊(yùn)涵的道理。 三、說學(xué)法 本節(jié)課的教學(xué)過程我將按照以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行 首先，我通過（日出、日中、日落）三幅圖畫的引入，引起同學(xué)們對太陽什么時(shí)候距離我們遠(yuǎn)，什么時(shí)候距離我們近的思考。有的同學(xué)認(rèn)為，日出時(shí)距離我們遠(yuǎn)，日中時(shí)距離我們近；有的同學(xué)說日中時(shí)距離我們遠(yuǎn)，日出時(shí)距離我們近 ……我呢？在一旁笑而不語。并立即根據(jù)現(xiàn)場持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分組，組成不同觀點(diǎn)兩方。此處我運(yùn)用了合作討論和質(zhì)疑探究法。 四、說教學(xué)過程 （一）課前導(dǎo)入 然后，我就告訴同學(xué)們：其實(shí)剛才老師提出的問題，幾千年前就已經(jīng)有人向我們的智者孔圣人提問啦！提問的人還是兩個(gè)跟大家年齡差不多的小孩呢?。ㄒ鹜瑢W(xué)們的好奇心）他們有什么觀點(diǎn)，孔子又是怎么回答的？下面讓我們一起學(xué)習(xí)課文《兩小兒辯日》 接著，我叫大家齊讀課文，然后指出同學(xué)們存在的一些讀音問題和應(yīng)該注意的讀音；隨后，引導(dǎo)同學(xué)們跟從
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