【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育他們。除了對(duì)學(xué)生的言語語、著裝、發(fā)型等細(xì)微處進(jìn)行潛移默化的教育之外，還積極利用班會(huì)、主題活動(dòng)等各種形式教育學(xué)生。在他的努力下，學(xué)生逐漸改變了他們的一些不良習(xí)慣 ，班級(jí)樹立了了良好的班風(fēng)。初一時(shí)組織《文明禮儀伴我行》班會(huì)，學(xué)生利用英語進(jìn)行主持和表演，情景合理，活潑熱烈，體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)，班會(huì)被評(píng)為區(qū)一等獎(jiǎng)。初二針對(duì)學(xué)生青春期逆反心理，又巧妙設(shè)計(jì)了《感恩父母》的班會(huì)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)教室與學(xué)生共同參與活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，從學(xué)生為家長(zhǎng)送杯茶活動(dòng)中的感激的淚水到心靈感應(yīng)游戲中父子、母女手手相牽的親情，無處不讓人感動(dòng)。感恩父母不僅表現(xiàn)在此次的活動(dòng)中，更體現(xiàn)在了之后的日常學(xué)習(xí)生活中，使班級(jí)真正形成了校內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)的龍頭班。 20xx 年，在國(guó)慶 60 周年游行活動(dòng)中，他不 顧自己的年齡已經(jīng)超出我校游行人員的上線，第一個(gè)報(bào)名參加游行隊(duì)伍方陣。他主動(dòng)說服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極投身訓(xùn)練，并和大家一起放棄了整個(gè)暑假的休息，克服了炎熱與疾病的困擾，全程地參與了游行訓(xùn)練工作?；仡櫿麄€(gè)過程，從校內(nèi)的操練，到豐臺(tái)體育中心、良鄉(xiāng)機(jī)場(chǎng)、沙河機(jī)場(chǎng)的合練，從天安門廣場(chǎng)的夜里彩排，再到最后國(guó)慶當(dāng)天的成功行進(jìn)都?xì)v歷在目。從烈日下的汗流浹背到夜雨秋風(fēng)中的瑟瑟發(fā)抖，從帶領(lǐng)學(xué)生安全上車到達(dá)目的地，到彩排時(shí)將近 5 個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待 ?? 其中的甘苦如果不是身臨其境旁人根本不可能想象到。我校是第 38 號(hào)《繪就藍(lán)圖》方陣的前六排。 我們行進(jìn)的水平直接影響著整個(gè)方陣的整齊程度。崔老師被安排在行為較差的男學(xué)生中間，來提醒、糾正、約束他們的行為。作為班主任以及車長(zhǎng)，還要為每一名學(xué)生進(jìn)行體溫的檢測(cè)，與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、反饋等。有時(shí)雖然在天安門熬了一夜，但因?yàn)槟骋晃患议L(zhǎng)沒有信息回饋，而不得不等上數(shù)小時(shí)不能休息，甚至動(dòng)身去找可能丟失的孩子。所有的困難沒有嚇倒他，所有的不快沒有使他退縮。崔老師說，當(dāng)他走在 38 號(hào)方陣中，手持鮮花，精神抖擻，步伐整齊地走過天安門城樓接受胡總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱時(shí)，真為自己當(dāng)初的參與和積極奉獻(xiàn)而自豪。 所有的成 績(jī)均屬于過去。作為一名黨員教師，他表示要繼續(xù)用黨的先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，同時(shí)帶動(dòng)全組教師模范完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，為大成學(xué)校的騰飛貢獻(xiàn)出自己的全部力量！ [篇七 ] 男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)年 47 歲。 1988年 7 月至今在寧鄉(xiāng)縣喻家坳鄉(xiāng)任教。 20xx 年下期至 20xx 年上期，擔(dān)任初三政治教學(xué)，負(fù)責(zé)優(yōu)生培訓(xùn)工作，中考政治科及格率和優(yōu)秀率均居全鄉(xiāng)第一，有 17 人考上寧鄉(xiāng)一中，被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 20xx 年下期至 20xx 年上期，擔(dān)任初三政治教學(xué)，兼一個(gè)班的語文，負(fù)責(zé) 學(xué)校德育工作。中考時(shí)政治僅一人不及格，優(yōu)秀率達(dá) 78%，居全縣前茅，語文科平均分 105 分，創(chuàng)縣歷史記錄，被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師，學(xué)校被評(píng)為 “ 平安校園 ” 。 20xx 年上期至 20xx 年下期，擔(dān)任初一、初二共六個(gè)班的思想品德教學(xué)，雙雙居全鄉(xiāng)第一。 20xx 年下學(xué)期到 20xx 年上學(xué)期，擔(dān)任初三政治和初二政治的教學(xué)，成績(jī)均名列前茅。論文、課件、賽課獲縣獎(jiǎng)，被評(píng)為鄉(xiāng)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 默默耕耘于三尺講臺(tái) 他有著慈父一般的偉岸。他始終懷著一顆不為名利、獻(xiàn)身教育的赤誠(chéng)之心，兢兢業(yè)業(yè)默默耕耘在三尺講臺(tái)二十 余載。 大學(xué)畢業(yè)分配到了喻家坳鄉(xiāng)后，二十幾年如一日，他熱愛自己的工作崗位，從沒有請(qǐng)過一天假，也沒有因私事缺過一節(jié)課。 20xx年他母親去世，他只請(qǐng)了半天喪假，下午又趕到學(xué)校上課。 06 年以來，他查出患有腎病，每年要住院治療，總是利用寒暑假，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。前年寒假住院回來，老師勸他多休養(yǎng)幾天。正式開學(xué)，他又走上了崗位。去年病情加重，發(fā)展成尿毒癥，每周還要去長(zhǎng)沙湘雅做透析。他還擔(dān)任初三、初二的思想品德教學(xué)。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)勸他休息，他說： “ 我的身體還行，再不工作，恐怕以后的機(jī)會(huì)越來越少。我是一名共產(chǎn)黨員， 要趁自己還能堅(jiān)持，多為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。 ” 他又毅然走上了講臺(tái)。 和學(xué)生做同學(xué) 他有著慈父一般的隨和。他對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)懷備至，從不歧視或體罰諷刺學(xué)生，總是給學(xué)生以關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)，讓學(xué)生能感受到如朋友般的關(guān)懷。在喻中的校園內(nèi)，那留著淺淺平頭，胡須常常來不及刮，臉上掛滿了微笑的就是歐老師，我們經(jīng)常聽到學(xué)生有時(shí)恭敬的叫他歐老師，有時(shí)又親切的稱他為歐大哥，甚至有同學(xué)叫他歐爺爺，還有學(xué)生在他面前撒嬌，跟他比力氣，跟他比身高?？吹綒W老師與學(xué)生如此融洽的關(guān)系，有老師問： “ 為什么學(xué)生這樣喜歡你 ?” 他總是笑著說： “ 我也是學(xué)生。 ”“ 也是學(xué)生 ” 道出了平等和諧的師生關(guān)系。這一學(xué)期有一個(gè)成績(jī)中上的女生，一天上課，她不能回答老師的提問，老師提醒她今后要認(rèn)真聽課，她卻認(rèn)為班主任只關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生看不起她，并在日記中表露了這種想法。后來歐老師知道了這件事，主動(dòng)申請(qǐng)做這名學(xué)生的工作，一番促膝談心，學(xué)生終于明白其中的道理：不是老師不喜歡我，而是我對(duì)老師有誤解。在一次班主任交流會(huì)上，他談了他與學(xué)生平等相處的體會(huì)：要讓學(xué)生喜歡你的課，首先要讓學(xué)生喜歡你的人。怎樣喜歡你的人 ?一是平時(shí)多溝通、多交流，了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)生活 情況，拉近學(xué)生距離，讓學(xué)生覺得你是個(gè)可親可近的人，從而建立感情。二是通過活動(dòng)，如成立學(xué)習(xí)興趣小組，組織開展課外活動(dòng)，踏青、登高等，來增進(jìn)感情。三是多與家長(zhǎng)聯(lián)系。家?；?dòng)，是融洽感情的最佳機(jī)會(huì)。四是擺正自己的位置，放下架子，不高高在上，舉個(gè)例子，即使學(xué)生沒有喊老師，老師也可以主動(dòng)喊學(xué)生 同事中的老好人 他有著慈父一般的人緣。在別人眼里也許他是一個(gè)很平凡的人，但正是他的平凡，成就了他不平凡的風(fēng)格。他在集體中從不計(jì)較，懂得寬容，他樂于助人，慷慨大方。老師有事，他主動(dòng)提出幫老師代課，老師有困難，只要 他知道的，他總是想辦法。這樣的事例，每期不知道有好多次。上期有一位老師咳嗽得厲害，他打聽偏方，后來老師按照偏方治好，對(duì)他十分感激。 07 年有一位老師既擔(dān)任畢業(yè)班歷史教學(xué)，又擔(dān)任政治科教學(xué)，工作壓力很大，歐正云老師主動(dòng)提出分擔(dān)政治科教學(xué)任務(wù)，雖然他原來是教語文的，但虛心的求教使他又成為了專業(yè)的政治教師。 08 年替另一位老師代上一個(gè)班的語文，并沒有因教學(xué)任務(wù)增加而影響教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)老師與學(xué)生之間免不了產(chǎn)生矛盾，他總是想方設(shè)法做好學(xué)生的思想工作，以自己的真誠(chéng)去感化學(xué)生。為了集體的利益，為了他人的工作，他能夠隨時(shí)伸出 援助之手，讓所有老師對(duì)他非常敬佩。每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇到困難時(shí)，都喜歡與他交流，他總能提出自己的一些見解，他就是這樣一位極有主人翁精神的老師。 笑談中開展教育 他有著慈父一般的智慧。他熱愛工作，在教學(xué)中能遵循教學(xué)規(guī)律，立足教學(xué)常規(guī)，在平凡的崗位上盡心盡力，他刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和知識(shí)水平，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。做學(xué)生工作，他總是有自己的方法。 20xx 年的九年級(jí)，有一個(gè)班相對(duì)差一些，學(xué)生懶散，不愛學(xué)習(xí)，老師為之頭痛，第一次考試成績(jī)十分不理想，試卷講評(píng)時(shí)，老師們提出了批 評(píng)，許多學(xué)生還不以為然。看到這種情況，他講評(píng)試卷前，在班上唱了一首他改編的歌： “ 我曾經(jīng)問個(gè)不休，你的成績(jī)何時(shí)好 ?? 我曾經(jīng)多少次祈禱，你完全可以考好 ??” 一陣掌聲過后，學(xué)生沉默了，也許是學(xué)生聽出了他的弦外之音，就這樣通過鼓勵(lì)、鞭策和暗示，后來中考揭曉，這班的政治科成績(jī)是七科中最好的。去年九年級(jí)學(xué)生沒有幾個(gè)報(bào)名特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校做了幾次工作，收效甚微，他去現(xiàn)場(chǎng)說教，說得學(xué)生躍躍欲試，他說如今社會(huì)是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，在一個(gè)單位，一個(gè)集體，舉行一次活動(dòng)，如果你不會(huì)唱歌，你就只好座冷板 。你不會(huì)打球，你就只能當(dāng)看客 。你不會(huì)繪 畫，你就沒有展示你自己的機(jī)會(huì) ?? 在他的 “ 煽情 ” 下，后來學(xué)特長(zhǎng)的人數(shù)大大增加，就連本校一位老師的女兒，硬是鬧著要去學(xué)美術(shù)。到中考前有 27 名學(xué)生認(rèn)定為特長(zhǎng)生，有些同學(xué)因此拿到了重點(diǎn)高中的入場(chǎng)券，這中間就有他的功勞。 關(guān)愛學(xué)生甚于自己 他有著慈父一般的仁愛。他一有時(shí)間就找學(xué)生談心，非常注重心理健康教育和情感教育，他相信 “ 沒有教不好的學(xué)生 ” ，他心里裝的也只有學(xué)生。歐老師教過的學(xué)生都有這個(gè)一個(gè)感覺：歐老師就像自己的父親，既有嚴(yán)厲，也有慈祥，總是能感覺到他那濃濃的樸實(shí)無華的父愛之情。記得去年他從長(zhǎng)沙住院回來，老師問他： “ 你這時(shí)最想做什么 ?” 他說： “ 我最想看到學(xué)生。 ” 一句純樸的話語，體現(xiàn)他心系學(xué)生的敬業(yè)精神，第二天他就走上了講臺(tái)。他就是這樣一位熱愛學(xué)生，執(zhí)著于教育事業(yè)的好老師，他熱愛學(xué)生，熱心集體。他是一位長(zhǎng)期住校的老師，寒暑假期都參與守 校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。當(dāng)寄宿生增加，學(xué)校鋪位緊缺時(shí)，他多次聯(lián)系私立職校，購(gòu)買低價(jià)的床鋪 。當(dāng)中考后普職分流出現(xiàn)壓力時(shí)，他又參與學(xué)生動(dòng)員，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，圓滿地完成了寧鄉(xiāng)一職的送生任務(wù)。當(dāng)學(xué)生反映情況時(shí)，在他的能力范圍內(nèi)，總是想辦法解決，疏通下水道，墊錢送學(xué)生去醫(yī)院看病，個(gè)人解決不了的，就找學(xué)校的主管負(fù)責(zé)人一起解決，是一位熱心腸。 足跡遍布三十多個(gè)村民小組 他有慈父一般的執(zhí)著。社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致有些家長(zhǎng)價(jià)值觀的錯(cuò)位，如何形成學(xué)校工作合力，抵制社會(huì)不良誘惑對(duì)學(xué)生身心健康影響，歐老師就是通過做好家訪解決這一 問題的。本學(xué)年，他敦促二十多位家長(zhǎng)回鄉(xiāng)管理子女，喻家坳十六個(gè)村莊，三十多個(gè)村民小組幾乎都有他的足跡，為做好留守兒童的工作盡了最大的努力。有一個(gè)學(xué)生小時(shí)候被生父母遺棄，送給桃江一戶殷實(shí)的人家。開始是一段驕慣的生活，后養(yǎng)父家道衰敗，無力撫養(yǎng)，又被送回生父家。女學(xué)生過慣了散漫的生活，又是談愛，又是逃課，甚至還從家里偷錢離家出走，家長(zhǎng)對(duì)她已無計(jì)可施。后來雙方家長(zhǎng)都懶于管理，以致生活費(fèi)都無著落。歐老師是三次去養(yǎng)父家，五次去生父家，二次外出尋找，歐老師與其父母無數(shù)次的交流、談心，終于讓雙方父母擔(dān)負(fù)起管理女兒的責(zé)任，學(xué)生也圓滿完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方面存在一些誤區(qū)，利用學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，他多次傳授育子經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)家長(zhǎng)，認(rèn)為子女在外打架，只要打贏了就可以了。他硬是運(yùn)用道德、法律知識(shí)勸告家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變了其錯(cuò)誤的觀念。 多年的努力，默默的耕耘，如今他桃李滿天下，有考上清華的歐金明，有留美博士蔡斌，有駐德國(guó)高級(jí)工程師歐適宜，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部許澤，有優(yōu)秀的外出打工技術(shù)員朱艷青等，盡管他們已畢業(yè)多年，逢年過節(jié)還總是不忘給他送來一份問候。 歐老師常表達(dá)這樣一個(gè)意思： “ 只要我們心中有愛，去想一些辦法，拉近和學(xué)生之間 的距離，很多事情都可以順利解決的，我們不光要把他們看成我的學(xué)生，還有把他們看成我的兄弟，我的朋友 ??”歐老師正用他的實(shí)際行動(dòng)在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的火熱情懷與父愛之情。 [篇八 ] 作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。 一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象 在日常生活和平時(shí)的工作中，我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完 成黨的各項(xiàng)任務(wù)。 二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作 作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。 我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評(píng)，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，也是我有機(jī)會(huì)為更多的更需要的人送去我的思想、知識(shí)和方法。