20xx教師個人先進事跡材料教師先進事跡材料六篇匯編(編輯修改稿)
2025-01-17 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新校區(qū)的開辦，作為一名共產(chǎn)黨員，她顧全大局、任勞任怨，邊學(xué)邊干，虛心請教。工作雖然繁瑣又忙碌，但牽涉到每一位教職員工的切身利益，她一絲不茍，獲得大家的好評。
“愛崗敬業(yè)、挑戰(zhàn)自我、有所作為”，**老師正是這樣踏踏實實地從事著教育教學(xué)工作，相信她會一如既往，朝著更高的目標奮進。
【篇四】 佘瑛老師政治素質(zhì)好，組織觀念強，關(guān)心教育發(fā)展的新動向，注重學(xué)習(xí)與提高。她有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，待人誠懇、友善，工作中善于調(diào)動各方面的積極因素，形成合力，工作成效好。
任教以來佘瑛老師分別擔任過數(shù)學(xué)教導(dǎo)、科研室主任、校長辦公室主任等職務(wù)，現(xiàn)任**小學(xué)副校長。各管理崗位的鍛煉使她具備了一名干部的素養(yǎng)。她主動、好學(xué)、善于思考、執(zhí)行力強。她能有條不紊、條理清晰地安排、組織每一項工作，在工作思路、方法等方面不斷創(chuàng)新，工作效率高。她善于聽取來自各部門和教師的意見和建議，及時調(diào)整，使工作成效得到最佳。
佘瑛老師現(xiàn)被聘為**學(xué)科帶頭人。她在教學(xué)上獨樹一幟，能集各類教材之所長，大膽進行教學(xué)改革，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，專業(yè)能力強。近年來，她參加了“**市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”、“**市中小學(xué)教師培訓(xùn)者（數(shù)學(xué)學(xué)科）研修班”、“教育部2020年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)”、“2020年浦東赴加利福尼亞教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”等專業(yè)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中不斷實踐、反思和研究，使她的自身專業(yè)素養(yǎng)得到進一步地提升。佘瑛老師實踐研究多種教材教法，善于運用各版本教材資源，創(chuàng)造性使用教材，合理優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?，F(xiàn)她被聘為小數(shù)骨干5組組長，正帶領(lǐng)新區(qū)骨干教師開展《小學(xué)數(shù)學(xué)不同版本教材比較的研究與整合實踐》的研究，發(fā)揮作為骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，是學(xué)校乃至新區(qū)的學(xué)科領(lǐng)頭人。
佘瑛老師具備科研意識，堅持開展教育教學(xué)實踐與研究，科研成果顯著。從教至今，她積極參與研究和領(lǐng)銜的國家級課題2項、市級課題3項、區(qū)級課題3項，她撰寫的文章也相繼刊登于《**教育》、《浦東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物上，近40篇文章發(fā)表于各級各類書籍和雜志。
佘瑛老師一直把成為一名學(xué)者型教師作為個人理想，并一直在朝這個方向努力邁進。相信在學(xué)習(xí)、交流、研究和實踐中，她一定能盡快實現(xiàn)學(xué)者型教師的事業(yè)理想。
【篇五】 **，是**小學(xué)一名年輕的黨員教師，年級主管。她基礎(chǔ)扎實，對教育事業(yè)充滿了熱愛，在她所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
由于刻苦努力，年輕的她已經(jīng)獲得了不少榮譽：承擔拍攝以及后期制作的微型黨課《做最美的教師》曾獲**市校園節(jié)目一等獎、中國教育電視協(xié)會金獎、中國中小學(xué)校園影視金獎；2020年11月獲**新教師教案比賽一等獎； 2020年6月獲**培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號；2020年6月獲第四教育署第五屆小學(xué)班主任論壇三等獎；2020年6月獲第四教育署黨組織攝影作品優(yōu)勝獎；2020年5月獲區(qū)新苗杯教學(xué)評優(yōu)三等獎…… 面對取得的成績，她沒有驕傲，而是繼續(xù)提高自身素質(zhì)，努力做一名優(yōu)秀的黨員教師。
作為學(xué)校二年級的語文備課組長她堅持集體備課制度，不斷開展聽、評課活動，并以備課組為中心，積極推進教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。她組內(nèi)的語文教師都是青年教師，在她的帶領(lǐng)下，老師們幾乎每天下班后自覺留下輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常忙到天黑才回家。
作為年級主管，她深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，她對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求在組內(nèi)教師做到的，她首先做到，起早貪黑，早來晚走。她深知，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒， 工作才有說服力，才能贏得大家的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。她還利用自己計算機的特長為學(xué)校各項活動制作ppt，期間經(jīng)常主動加班加點，以實際行動樹立了自己勤懇、扎實的工作形象。
作為班主任，她對學(xué)生更是無微不至。班里有一名男孩，上課紀律松懈，與同學(xué)極不合群，而且愛與同學(xué)打架。這種行為引起了這學(xué)年接班的李老師的注意，她及時地對顧臻熙進行了一次家訪，在這次家訪中，李老師了解到顧臻熙這種性格行成的原因與他的家庭有著密不可分的關(guān)系。父母離異，平時由奶奶照顧生活。看到這種情況，她明白了:唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健
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