小學(xué)思想品德教學(xué)中如何實施翻轉(zhuǎn)課堂(編輯修改稿)
2024-11-11 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全的人格，達到塑造人、培養(yǎng)人的目的。激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)以人為本的人文精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和健康的審美情趣，實現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目的，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展 二、翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)思想品德教學(xué)中實施的途徑 ，展開課前預(yù)習(xí)。 小學(xué)生充滿生命活力，小學(xué)的思想品德要小 學(xué)思想品德教材很多內(nèi)容適合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引入小學(xué)思想品德教學(xué)，打造充滿活力的課堂氛圍，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，使思想品德課堂真正 “ 活 ” 起來。明確的教學(xué)目標是進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，教師依據(jù)學(xué)生特點，確定課下自主學(xué)習(xí)的教學(xué)目標，教師根據(jù)課程內(nèi)容提出的有探究價值的問題，讓學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)自行解決，例如，《民族節(jié)日》的教學(xué)，傳統(tǒng)的民族節(jié)日活動凝聚著中華民族的民族情感和民族精神，傳承著民族文化的血脈，在上課之前，教師明確學(xué)生預(yù)習(xí)中需要解決的問題：了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣 。 “ 過春節(jié)時，有哪些慶?；顒?”“ 中秋節(jié)是怎么來的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1