提高英語(yǔ)早讀學(xué)習(xí)有效性的方法探究(編輯修改稿)
2024-11-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就需要老師去引導(dǎo)如何利用早自習(xí)的時(shí)間，明確要求非常關(guān)鍵，黑板上寫(xiě)清楚任務(wù)，確定本次自習(xí)所要掌握的內(nèi)容，所用的時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)本節(jié)自習(xí)所要掌握的內(nèi)容。并寫(xiě)清楚是背誦，記憶，還是讀熟。 第二、布置的內(nèi)容要恰當(dāng) 針對(duì)不同層次的學(xué)生，內(nèi)容要具有一定的意義，可以從以下三方面選擇 ： 書(shū)本上的黑體單詞，重點(diǎn)短語(yǔ)，句式，人人都要記住 比較容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶。 學(xué)有余力的同學(xué)，可以安排背誦語(yǔ)段語(yǔ)篇。 第三、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的興趣 興趣是最好的老師，讀書(shū)，大聲朗讀的興趣是要逐步引導(dǎo)的，讓學(xué)生從朗讀中體會(huì)到一種美感，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，特別是閱讀那些經(jīng)典的文字所帶來(lái)的審美的愉悅。因此，早讀開(kāi)始的時(shí)候，可以讓學(xué)生跟讀錄音或者同學(xué)領(lǐng)讀。中間的時(shí)間自由誦讀?？旖Y(jié)束的時(shí)候可以齊讀或者聽(tīng)文段。 第四、養(yǎng)成 “ 邊讀邊寫(xiě) ” 的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際 ，如果學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，讀書(shū)氣氛熱烈，可讓學(xué)生養(yǎng)成 “ 低頭讀書(shū)，抬頭想書(shū)或背書(shū) ” 的習(xí)慣，不能盲目只讀而不想、不背，背會(huì)后如果能動(dòng)手默寫(xiě)下來(lái)，效果更好。但是，如果班級(jí)學(xué)生習(xí)慣差
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