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正文內(nèi)容

主講教師丁德春(編輯修改稿)

2024-11-04 16:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 足 (2)預(yù)見(jiàn)作用,有利于產(chǎn)生重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn) 和科學(xué)成果 4、技術(shù)分析的涵義 指認(rèn)識(shí)主體的具有實(shí)證性、規(guī)范性的理性 分析形式。包括調(diào)查方法、實(shí)地方法和文 獻(xiàn)方法 二、人文社會(huì)科學(xué)研究的具體方法 (一)調(diào)查方法 1、涵義 :是指以相關(guān)的理論為指導(dǎo),通過(guò)假設(shè)提出概念、形成指標(biāo)體糸,設(shè)計(jì)問(wèn)卷,采用抽樣的方法,依據(jù)樣本,將所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并推斷總體特征,以達(dá)到對(duì)宏觀的復(fù)雜的人文社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法 2、功能:通過(guò)對(duì)樣本的的分析達(dá)到對(duì)總體的 認(rèn)識(shí) 3、特點(diǎn):樣本的隨機(jī)性、操作方法的靈活性和 數(shù)據(jù)的可處理性 4、具體形式: (1)問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法 設(shè)計(jì)問(wèn)卷應(yīng)注意的環(huán)節(jié): a)問(wèn)卷的格式要適當(dāng) b)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題的內(nèi)容 c)依據(jù)不同的情境和對(duì)象妥善設(shè)計(jì)問(wèn)題 的順序 (2)抽樣方法 a)定額抽樣: b)概率抽樣 涵義:運(yùn)用概率論從大的總體中抽取樣本的 調(diào)查的方法 基本原則:總體中個(gè)體具有同等選入樣本的 機(jī)會(huì),且樣本中須包括同總體中 一樣的差異 特點(diǎn):能有效地避免偏差,更能體現(xiàn)總體的 特征;概率論可以對(duì)樣本的精確性和 代表性作出估計(jì) 5、抽樣方法的類(lèi)型 (1)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 (2)糸統(tǒng)抽樣:根據(jù)隨機(jī)的抽樣間距,按照 確定的抽樣比例從總體中抽取樣本的方法 (3)分層抽樣:即按照總體中各個(gè)同質(zhì)層次 所占的比例,用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或糸統(tǒng)抽 樣的方法的抽樣。 (二)實(shí)地方法 1、涵義:是通過(guò)對(duì)人文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有 意義事情的初始觀察,運(yùn)用歸納和推理的 方法,得出一般性的結(jié)論;并據(jù)此作進(jìn)一 步觀察, 導(dǎo)致對(duì)結(jié)論的修正。 觀察 記錄 分析 結(jié)論 修正 運(yùn)用 2、優(yōu)點(diǎn) —— 直接性、全面性、靈活性 3、類(lèi)型:根據(jù)研究者在實(shí)地研究中角色的不同 (1)完全參與觀察 A)研究者以被研究群體的身份參與群體的 活動(dòng) B)研究者的研究身份不暴露 (2)半?yún)⑴c觀察 A)參與群體的活動(dòng) B)研究者的研究身份公開(kāi) (3)非參與觀察 A)研究者不參與群體的活動(dòng) B)從旁觀者角度進(jìn)行對(duì)群體的觀察 4、實(shí)地研究的檔案建設(shè) 建立何種檔案應(yīng) 根據(jù)研究的性質(zhì)和需要 ,主要有以下幾種: (1)背景檔案 (2)人物檔案 (3)文獻(xiàn)檔案 (4)分析檔案 5、實(shí)地研究的缺點(diǎn) —— 實(shí)地研究中可能出現(xiàn)偏 差,主要表現(xiàn)在以下幾方面: (1)研究者觀念的偏狹 (2)定性分類(lèi)的誤差 (3)究原因的誤差 (4)忽視信息中潛在因素 (5)某些研究結(jié)論忽略了其它可能性而導(dǎo)致 “ 虛假對(duì)立 ” 的錯(cuò)誤 (三)文獻(xiàn)情報(bào)方法 1、涵義:指利用已知的信息(文獻(xiàn)記載的信 息),創(chuàng)造出新的成果,傳播已有的成果, 再創(chuàng)造出新的成果的方法 2、情報(bào)交流與人文社會(huì)科學(xué)的關(guān)糸 查找 利用 生產(chǎn) 研究者 情報(bào) 研究者 情報(bào) 分析 (反饋) 傳播 3、文獻(xiàn)情報(bào)法的技術(shù)研究方式 (1)內(nèi)容分析 A)涵義;主要使用書(shū)面文獻(xiàn),對(duì)信息作專(zhuān) 題分析 B)內(nèi)容分析采用的方法:抽樣方法 C)基本做法:編錄和記錄信息的潛在內(nèi)容 (2)現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析 要想根據(jù)現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料得到可靠的結(jié)論,須現(xiàn)在 統(tǒng)計(jì)資料必須真實(shí)可靠 (3)歷史 —— 比較研究 根據(jù)歷史的記錄,進(jìn)行縱向比較,分析出其中的結(jié)論。但是,對(duì)待歷史的記錄要進(jìn)行具體分析,區(qū)別真假。 本章總結(jié): 1、人文社會(huì)科學(xué)的一般方法: 理性批判和情感 激發(fā);定性研究和定量研究;直覺(jué)領(lǐng)悟和 技術(shù)分析 2、人文社會(huì)科學(xué)研究的具體方法: 調(diào)查方法; 實(shí)地方法;文獻(xiàn)情報(bào)方法 第四章 20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述 本章重點(diǎn) 20C人文社會(huì)科學(xué)生成和發(fā)展的背景 20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的階段及其各階段 的主導(dǎo)發(fā)展趨勢(shì) 20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn) 一、20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 (一)不斷深化的時(shí)代主題 1、世界格局首次變動(dòng)前后的時(shí)代主題: 戰(zhàn) 爭(zhēng)與革命 2、世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題: 對(duì)抗與對(duì)話(huà) 3、世界格局第三次變化前后的時(shí)代主題: 和平和發(fā)展 (二)飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù) 1、20C自然科學(xué)技術(shù)的 “ 指數(shù)增長(zhǎng) ” 及其 復(fù)雜社會(huì)后果向人文社會(huì)科學(xué)提出了緊 迫的時(shí)代課題 2、20C自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化推進(jìn)了 整個(gè)科學(xué)體糸的綜合化 (1)自然科學(xué)各學(xué)科、技術(shù)各領(lǐng)域內(nèi)部的 綜合,在綜合過(guò)程中產(chǎn)生突破 (2)自然科學(xué)各學(xué)科之間、技術(shù)各領(lǐng)域之 間的綜合 (3)自然科學(xué)與技術(shù)之間的綜合 3、20C下半葉自然科學(xué)技術(shù)國(guó)際化的趨勢(shì) 促進(jìn)了人文社會(huì)科學(xué)的國(guó)際對(duì)話(huà) 4、自然科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展為人文社會(huì)科學(xué) 研究提供了新的手段和工具 (三)日益尖銳化的當(dāng)代全球問(wèn)題 1 、 全球問(wèn)題: 指的是同整個(gè)世界 , 同整個(gè) 人類(lèi)密切相關(guān)的重大問(wèn)題 2 、 全球問(wèn)題內(nèi)容 :人口增長(zhǎng) 、 資源危機(jī) 、 環(huán)境污染 、 生態(tài)平衡問(wèn)題 , 還有裁減軍 備 、 防止核戰(zhàn)爭(zhēng) 、 和平利用空間 、 縮小 國(guó)家間貧富差距 、 協(xié)調(diào)信息傳播等 3 、 當(dāng)代全球問(wèn)題特點(diǎn) :具有鮮明的挑戰(zhàn)性 和緊迫性 總之 , 全球問(wèn)題由于各種經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)日 益國(guó)際化 , 在 20世紀(jì)下半葉充分暴露出來(lái) , 成為當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn) 。 二、20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò) (一)20C上半葉以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向 1、意識(shí)形態(tài)背景的分化 馬克思主義意識(shí)形態(tài)的影響進(jìn)一步增強(qiáng), 從而對(duì)以馬克思主義意識(shí)形態(tài)為背景的人 文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展產(chǎn)生深刻 的影響 2、基本思想方法的分化 (1)科學(xué)主義 (2)實(shí)證主義 (3)馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義 3、學(xué)科-流派的分化 社會(huì)實(shí)踐和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展的需求導(dǎo)致新的學(xué)科的出現(xiàn)、原有學(xué)科向精細(xì)化方向發(fā)展 ( 二)20C下半葉逐步走向整體聯(lián)動(dòng)即以綜合 發(fā)展為主導(dǎo)傾向 1、哲學(xué)領(lǐng)域的對(duì)話(huà)和交流日趨活躍 (1)馬克思主義哲學(xué)和西方非馬克思主義 哲學(xué)在特定層面上交流和對(duì)話(huà)得到強(qiáng)化 (2)科學(xué)主義和人本主義兩大思潮之間相 互作用顯著增強(qiáng) 2、糸統(tǒng)科學(xué)的興起產(chǎn)生連鎖效應(yīng) 糸統(tǒng)科學(xué)所倡導(dǎo)的糸統(tǒng)方法不但向自然科學(xué)而且向人文社會(huì)科學(xué)提供了普遍適用、可 操作性強(qiáng)的科學(xué)思維方式和研究方法,推動(dòng)了人文社會(huì)科學(xué)的初步綜合 3、綜合學(xué)科成批涌現(xiàn) (1)綜合學(xué)科的具體形態(tài):科際交叉、邊緣 學(xué)科和綜合學(xué)科 (2)綜合學(xué)科的大量出現(xiàn),使得人文社會(huì)科 學(xué)和自然科學(xué)開(kāi)始走向聯(lián)結(jié),導(dǎo)致 “ 大科 學(xué) ” 體糸的出現(xiàn) 4、世界性話(huà)題的研究推進(jìn)以 “ 人學(xué) ” 為中心的 “ 整體聯(lián)動(dòng) ” 20C50年代后的世界性話(huà)題:現(xiàn)代化問(wèn)題、全球性問(wèn)題、未來(lái)學(xué)研究、科學(xué)社會(huì)義理論的探索和反思 。這些世界性話(huà)題都是以人為 核心,體現(xiàn)了多門(mén)學(xué)科的綜合和交叉。 5、研究骨干的通才化和研究人員的群體化 由于人文社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象日益復(fù)合化,研究規(guī)模日趨擴(kuò)大,研究人員的智能結(jié)構(gòu)和組合形式分別出現(xiàn)了 通才化 和 群體化 的發(fā)展趨勢(shì) (三)20C末期進(jìn)入反思 —— 展望期 三、20C中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展概貌 ( 一)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 1、 由于2020多年的封建主義的統(tǒng)治,中 國(guó)未能與西方同步,從社會(huì)內(nèi)部孕育出近代 和現(xiàn)代的人文社會(huì)科學(xué)體系,中國(guó)人文社會(huì) 科學(xué)要發(fā)展,不能不首先引進(jìn)西方的成果 2、 在引進(jìn)和自創(chuàng)的過(guò)程中,又必然打上中華 民族傳統(tǒng)文化的深刻印記 3、20C中國(guó)社會(huì)革命和社會(huì)發(fā)展道路艱難 曲折影響了人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 上述三個(gè)因素使現(xiàn)代中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)體現(xiàn)出獨(dú)特的色彩。 (二)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的曲折道路 1、 引進(jìn)、移植 選擇(中國(guó)社會(huì)實(shí)踐的需求) 1)東西方文化關(guān)糸的論戰(zhàn) 2)科學(xué)與人生觀論戰(zhàn) 3) 20— 30年代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的論戰(zhàn) 4)馬克思主義與各種主觀主義的論爭(zhēng) 2、革新、建設(shè)與曲折 3、開(kāi)發(fā)、重建與發(fā)展 四、20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn): (一)社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯 1、20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)實(shí)踐具 有更強(qiáng)的依賴(lài)性 1) 20C人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)提供了 極其豐富的現(xiàn)實(shí)研究課題 2) 20C人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)培育了 具有時(shí)代特色的研究主體,并創(chuàng)造了先進(jìn) 的研究手段 2、20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展科學(xué)理論對(duì)社 會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)作用更加明顯 (二)多科性、綜合性的科學(xué)體糸逐步形成 1 、 多科性 : 與人文社會(huì)科學(xué)研究的廣度和 深度的拓展相聯(lián)系 。 人文社會(huì)科學(xué)研究 的時(shí)空視野越寬 , 對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)的 各層次和側(cè)面的理性認(rèn)識(shí)越深 , 人文社 會(huì)科學(xué)各個(gè)層面上學(xué)科的數(shù)量就會(huì)相應(yīng) 增多 。 90年代在人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科總 數(shù)已達(dá)二三千門(mén)之多 。 2 、 綜合性: 與人文社會(huì)科學(xué)自身已經(jīng)成了一個(gè)開(kāi)放的有機(jī)統(tǒng)一體相聯(lián)系 。 1) 由于人文社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象具有高度的綜合性 , 人文社會(huì)科學(xué)對(duì)內(nèi)積極推進(jìn)各學(xué)科交叉聯(lián)結(jié) , 對(duì)外主動(dòng)和自然科學(xué)聯(lián)系 , 成為同自然科學(xué)相聯(lián)結(jié)又相對(duì)應(yīng)的一大綜合性的科學(xué)部類(lèi) , 2)自身結(jié)構(gòu)具備有機(jī)統(tǒng)一的特征 ( 三 ) 人的解放和發(fā)展受廣泛關(guān)注 1 、 20C人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展是以 “ 人 ” 作為研 究的中心 ( 見(jiàn)下圖 )
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