【正文】 Ａ、社會需要決定了人文社會科學的產(chǎn)生 Ｂ、社會需要推動了人文社會科學的內(nèi)容和范 圍不斷向廣度和深度拓展 ２）人文社會科學自身發(fā)展需要 新的社會需要要求新的人文社會科學理論出現(xiàn)，舊理論向新理論的發(fā)展遵循辯證發(fā)展的規(guī)律 ——辯證否定的規(guī)律，其自身的發(fā)展是一個 “ 揚棄 ”的過程，其表現(xiàn)： Ａ、爭論與批判是人文社會科學發(fā)展的首要環(huán)節(jié) Ｂ、繼承與創(chuàng)新是人文社會科學發(fā)展的必要環(huán)節(jié) 注意區(qū)別 人文社會科學的動力和自然科學的動力的區(qū)別 ： １）社會需求來源的性質(zhì)不同 ２）自身發(fā)展的實現(xiàn)過程不同 （三）常規(guī)性發(fā)展和革命性發(fā)展相互交替 １、常規(guī)性發(fā)展 （１）涵義： 指新理論對舊理論的基本原理、 方法與理論框架未作根本性的改變 （２）表現(xiàn)： Ａ、一定量上的變化使原有的理論有所擴 張和拓展 Ｂ、部分質(zhì)變使原有理論獲得一定程度的 突破 Ｃ、對原有理論的綜合使得新學科理論的 的產(chǎn)生 ２、革命性發(fā)展 １）涵義： 指新理論對舊理論的基本原理、方 法與理論框架作了 根本性 的改變 ２）特點： Ａ、全局性的體糸性的質(zhì)變 Ｂ、根本性的質(zhì)變 ３、常規(guī)性發(fā)展和革命性發(fā)展的關(guān)糸 常規(guī)性發(fā)展是革命性發(fā)展的開始和前提；革命性發(fā)展是常規(guī)性發(fā)展的必然結(jié)果。 社會文化糸統(tǒng)： 是各種社會精神文化活動及其載體的統(tǒng)稱。 ２）產(chǎn)生和發(fā)展 古代：中國：用善惡的標準來解釋人性 西方：智者學派 中世紀：人性 =神性 文藝復(fù)興時期：人是的感性的動物 近代：強調(diào)人的感覺和經(jīng)驗；人是理性的動物； 實證主義。 2． 人文社會科學的特征 理解： （ 1） 人文社會科學具有科學的一般特征 （ 2） 人文社會科學區(qū)別于自然科學的個性特征 （ 3） 人文社會科學與自然科學協(xié)同發(fā)展的必然趨勢 。 緒 論 本章學習重點 學習人文社會科學的必要性和意義 人文社會科學基礎(chǔ)的內(nèi)容 人文社會科學基礎(chǔ)框架結(jié)構(gòu) 考核要求 l．課程開設(shè)的意義目的 理解：（ 1）課程開設(shè)的意義 （ 2）課程開設(shè)的目的。 ? 本課程采用媒體教學形式，適合網(wǎng)上學習。 ? 本課程共 36課時， 4學分。 2．課程的內(nèi)容輪廓 理解： 課程教材三編的基本輪廓。 應(yīng)用： 說說教育學和某一具體自然科學學科 （ 比如物理學 ） 的區(qū)別與聯(lián)系 。 馬克思的觀點： “ 人在其社會性上，是各種社 會關(guān)糸的總和 ” ２、社會科學 １）涵義： 是以人類的經(jīng)濟活動、政治活動、精神文化活動等社會現(xiàn)象為研究對象，旨在揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學。 社會經(jīng)濟糸統(tǒng)： 是指使人類社會存在的生產(chǎn)領(lǐng)域中各個環(huán)節(jié)相互作用、相互制約的運動結(jié)構(gòu)： 交 換 生 產(chǎn) 消 費 分 配 生產(chǎn)環(huán)節(jié)運行循環(huán)圖 社會政治糸統(tǒng) 社會文化糸統(tǒng) 社 會 經(jīng) 濟 糸 統(tǒng) 三層次的關(guān)糸圖 人文科學和社會科學的關(guān)糸 —— 不可分割性 １）從不同的角度、領(lǐng)域和層次對人類的自 我認識，體現(xiàn)了對人類主體的多元化認識。 ４、影響常規(guī)性發(fā)展和革命性發(fā)展的交替的因素 １）社會形態(tài)的變化 ２）自然科學領(lǐng)域的發(fā)展變革 本章總結(jié)： １、人文社會科學的 研究對象 、 學科體糸 、 歷 史演進過程 ２、人文社會科學作為一大科學部類，體現(xiàn)出 自己 獨特的特征 ３、人文社會科學作為 “ 科學 “ ，其產(chǎn)生、發(fā)展 都按 自己固有的規(guī)律 向前發(fā)展，使得人文 社會科學成為與自然科學協(xié)同發(fā)展的一大 科學體糸 第二章 人文社會科學的社會功能 本章重點 人文社會科學積極的社功能的體現(xiàn) 人文社會科學的社會功能及其主要內(nèi)容 人文社會科學社會功能實現(xiàn)需要的特殊條件 考核要求 l．人文社會科學的社會功能定位 理解：人文社會科學社會功能實現(xiàn)的特殊條件 2． 人文社會科學的多種社會功能 識記：人文社會科學的八項社會功能 理解： （ 1） 人文社會科學的認識功能 （ 2） 人文社會科學的文化建設(shè)功能 、 政治建 設(shè)功能 、 經(jīng)濟建設(shè)功能 （ 3） 人文社會科學的社會管理功能 。 理解： （ 1） 抽樣調(diào)查； （ 2） 半?yún)⑴c觀察方法 。其基本 特征是非邏輯性、綜合性和自覺性 ２、靈感的涵義 指人文社會科學的認識主體在創(chuàng)造過程達到高潮階段時，出現(xiàn)的一種最富有創(chuàng)造性的心靈狀態(tài)或認識形式 ３、直覺和靈感的認識作用： （１）作為一種研究方法，彌補了理性分析的 不足 （２）預(yù)見作用，有利于產(chǎn)生重大的科學發(fā)現(xiàn) 和科學成果 ４、技術(shù)分析的涵義 指認識主體的具有實證性、規(guī)范性的理性 分析形式。但是，對待歷史的記錄要進行具體分析，區(qū)別真假。 ５、研究骨干的通才化和研究人員的群體化 由于人文社會科學的研究對象日益復(fù)合化，研究規(guī)模日趨擴大，研究人員的智能結(jié)構(gòu)和組合形式分別出現(xiàn)了 通才化 和 群體化 的發(fā)展趨勢 （三）２０Ｃ末期進入反思 —— 展望期 三、２０Ｃ中國人文社會科學發(fā)展概貌 （ 一）中國人文社會科學發(fā)展的背景 １、 由于2020多年的封建主義的統(tǒng)治，中 國未能與西方同步，從社會內(nèi)部孕育出近代 和現(xiàn)代的人文社會科學體系，中國人文社會 科學要發(fā)展，不能不首先引進西方的成果 ２、 在引進和自創(chuàng)的過程中，又必然打上中華 民族傳統(tǒng)文化的深刻印記 ３、２０Ｃ中國社會革命和社會發(fā)展道路艱難 曲折影響了人文社會科學的發(fā)展 上述三個因素使現(xiàn)代中國人文社會科學體現(xiàn)出獨特的色彩。 ２ 、 綜合性： 與人文社會科學自身已經(jīng)成了一個開放的有機統(tǒng)一體相聯(lián)系 。 理解： 20世紀歷史學研究模式的變革。 一、感應(yīng)時代脈搏的現(xiàn)代哲學 （一）２０Ｃ哲學發(fā)展的理論先導(dǎo) １、 哲學 及其研究的問題 ２、馬克思主義哲學產(chǎn)生哲學領(lǐng)域的革命性 變革 ３、西方兩大思潮 科學主義 和 非理性主義 的 產(chǎn)生和發(fā)展 （二）馬克思主義哲學的廣泛傳播和重大發(fā)展 １、馬克思主義哲學在俄國的運用和發(fā)展 ２、馬克思主義哲學在中國的運用和發(fā)展 （１）毛澤東思想的勝利 （２）鄧小平理論的形成 ３、西方馬克思主義流派的興起 （三）西方非馬克思主義哲學的演變 １、 20C上半期 — 特征：否定或排斥馬克思主義哲學，主要流派有： ? 科學主義思潮 １）分析哲學 ： 代表人物：羅素、維特根斯坦 觀點： 否定哲學的世界觀意義，強調(diào)用 現(xiàn)代語言分析方法對語言進行邏 輯分析或概念分析、語義分析是 哲學的根本任務(wù) ２）科學哲學 ：波普爾 觀點：哲學＝科學的認識論和方法論 問題 假設(shè) 證偽 新的問題 ３）結(jié)構(gòu)主義哲學 ：哲學＝認識對象的結(jié)構(gòu)和模式 ? 人本主義思潮 : １）現(xiàn)象學：胡塞爾 ２）存在主義：海德格爾、薩特 20C50年代 — 特征：西方非馬克思主義流派之 間 ，和馬克思主義哲學之間相互融合 （四）當代中國馬克思主義哲學研究的突破性進展 １、當代中國哲學發(fā)展的四個階段： ２、當代中國哲學取得突破性進展的表現(xiàn)： １）科學的真理標準的確定 ２）實是求是的思想路線的重新確定 ３）鄧小平理論將中國當代哲學全面提高到一 個新的高度 二、實現(xiàn)了重要變革的現(xiàn)代歷史學 一）、綜述： １、 歷史學的概念：是研究人類在時間中活 動、探求人類社會演進的軌跡的學科 。 ４、對文藝與社會－文化糸統(tǒng)關(guān)糸的進一步思索 四）中國當代文藝研究的重要進展 １、構(gòu)建開放的馬克思主義文藝理論體糸，充分 認識文藝的審判特性 ２、在肯定反映論的前提下，以價值為補充，以 主體論為中心構(gòu)筑新的理論體糸 ３、文藝界新學科受到重視 ４、文藝學的應(yīng)用研究不斷加強 本章總結(jié)： 第六章 語言學心理學人類學的進展和影響 本章重點 l． 20世紀語言學的重要進展 2． 20世紀心理學的重要進展 3． 20世紀人類學的重要進展 4． 20世紀語言學心理學人類學發(fā)展的共 通特點和廣泛影響 l． 20世紀語言學的重要進展 識記：語言學；語言和言語 。 （三） 現(xiàn)代語言學：跨越人文社會科學與自然科學 現(xiàn)代語言學對人文社會科學的重大影響 ? 對學科內(nèi)容的影響： 1）語言哲學運動 2）社會語言學的產(chǎn)生 3）心理語言學的出現(xiàn) ? 對學科方法論的影響： 結(jié)構(gòu)主義語言學的整體性、轉(zhuǎn)換性、自調(diào)性的糸 統(tǒng)觀念被移植，對人文社會科學方法產(chǎn)生影響 現(xiàn)代語言學與信息科學技術(shù) 1）現(xiàn)代語言學不斷借鑒自然科學的原理方法來改造 與推動自身的理論建設(shè) 2）現(xiàn)代語言學與電子計算機工程技術(shù)的聯(lián)姻與相互 促進，已成為信息時代的一種大趨勢 3）現(xiàn)代語言學得益于腦科學的發(fā)展，同時語言學研究 以促進腦科學的發(fā)展，進而推動人工智能技術(shù)的發(fā) 展 （四）中國語言學：繼承、吸納、開拓 中國傳統(tǒng)語言學 中國語言學學科建設(shè)的中心課題 二、 20C心理學重要進展及廣泛影響 （一）綜述： 心理學的概念 心理學簡史 （二）現(xiàn)代心理學和重要進展 20C上半葉的的四個發(fā)展方向 1）行為主義：華生（美國） S（剌激） —— R（反應(yīng)） 缺陷：忽視人腦的活動過程；忽視的人的社會性 2）格式塔心理學 :1912年， 代表人物：惠太海默、 苛勒、考夫卡