【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的心理障礙分析及對策 后進(jìn)生的心理障礙分析及對策 摘要:很多初中后進(jìn)生都或多或少地有心理障礙,特別是在農(nóng)村等教育相對落后的地區(qū),這種問題更加嚴(yán)重。本文主要研究了初中后進(jìn)生心理障礙的類...
2024-11-04 18:59
【總結(jié)】綜合性醫(yī)院心理障礙分類及表現(xiàn)形式上海交通大學(xué)附屬新華醫(yī)院心內(nèi)科中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員國家II級職業(yè)心理咨詢師許之民健康概念的演變?傳統(tǒng)的健康的標(biāo)準(zhǔn):生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?現(xiàn)代的健康標(biāo)準(zhǔn)的三個緯度:軀體的、心理的(包括行為)、社會功能的(包括道德品質(zhì))?現(xiàn)代健康觀強(qiáng)調(diào)健康是軀體的、心理的、社會上的
2025-08-01 13:42
【總結(jié)】 掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中 在新課改中,搞好學(xué)生的心理教育研究、探索,是提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑,特別是學(xué)困生的心理研究,更顯為重要。在一個班級里,都有學(xué)困生的...
2025-09-27 20:26
【總結(jié)】....兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū),兒童都是最重要的自然資源,他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置,他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農(nóng)村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出:“要開展重點人群的干預(yù),……應(yīng)高
2025-07-18 19:35
【總結(jié)】兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū),兒童都是最重要的自然資源,他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置,他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農(nóng)村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出:“要開展重點人群的干預(yù),……應(yīng)高度重視兒童少年心理行為問題的預(yù)防和干預(yù),使學(xué)生心理行為得到及時發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)奶幚?。目前,從我院心理門診量看,兒童和
【總結(jié)】 第1頁共7頁 探求現(xiàn)代高校生心理障礙應(yīng)對策略 摘要。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題是困擾其健康成長的重要 問題,本文分析了當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的幾種原因.并提出 了相應(yīng)的預(yù)防和矯正的對策措施。...
2025-09-10 11:17
【總結(jié)】第一篇:眉山衛(wèi)校-大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 一、自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往,認(rèn)為自己處處不如別人,性格內(nèi)向,總覺得別人瞧不起...
2024-11-04 12:22
【總結(jié)】分析出小學(xué)生“學(xué)習(xí)心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關(guān)注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實性與可靠性 1、閉鎖心理 此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界,獨(dú)來獨(dú)往,更不愿意向教師說出心里話。即使努力改善其情境,仍然情緒低落,悶悶不樂,對周圍的人和事物不感興趣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動經(jīng)常受阻,注
2025-03-22 13:55
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)第十六講:童年和少年期心理障礙CCMD-3:童年和少年期的多動障礙、品行障礙、情緒障礙?多動障礙?抽動障礙?品行障礙?特發(fā)于童年的情緒障礙?品行與情緒混合障礙?兒童社會功能障礙注意缺陷與多動障礙(兒童多動癥)是發(fā)生于兒童時期(多在3歲左右),與同齡兒童相比,表現(xiàn)為同時有
2025-01-16 21:08
【總結(jié)】專業(yè)資料分享分析出小學(xué)生“學(xué)習(xí)心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關(guān)注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實性與可靠性 1、閉鎖心理 此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界,獨(dú)來獨(dú)往,
2025-03-22 13:56
【總結(jié)】第一篇:對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題的研究 對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題的研究 大學(xué)生擇業(yè)的過程,是一個復(fù)雜的心理變化過程。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,要想獲得擇業(yè)的成功,沒有充分的心理準(zhǔn)備,...
2024-10-13 23:12
【總結(jié)】n大學(xué)生心理障礙咨詢案例報告一、一般資料小宋,女,20歲,大學(xué)一年級中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生。姐弟三人,排行老二,,面目清秀,體態(tài)正常,有痛經(jīng)史,無重大軀體疾病史;父親為司機(jī),高中文化,母親為農(nóng)民,初中文化,無精神病家庭史。自述由于父親常年在外,家中一直是母親管教子女,母親在家中處于權(quán)威的地位。由于家庭環(huán)境不是很好,母親對子女“過于批評從無鼓勵”,且母親
2025-04-16 12:45
【總結(jié)】中學(xué)生常見的心理障礙及其治療心理障礙是心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)和心理衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科中常用的一個概念。但日常使用時,心理障礙這一概念常有不同含義,即:①指心理疾病的一種癥狀;②指輕微的心理異常;③與心理疾病或精神疾病同義。本章所指的心理障礙主要包括前2個方面。因此,心理障礙既可以出現(xiàn)在神經(jīng)癥或精神病人身上,也可以出現(xiàn)在正常人身上。心理障礙大多是在心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或
2025-06-07 13:56
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)第三章心理障礙的評估與診斷第一節(jié)心理障礙的評估老太含冤被囚瘋?cè)嗽?0年85歲的簡·坎貝爾日前在收容所與兩個弟弟悲情重逢。第一節(jié)心理障礙的評估評估者應(yīng)具有的基本素養(yǎng)?足夠的理論知識?一定的評估與診斷經(jīng)驗?熟悉測試技術(shù)?良好的觀察能
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及其消除隨著我國改革開放的深入、科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展,人們愈來愈清醒地認(rèn)識到:未來世界的競爭是人才的競爭。黨和國家實施"科教興國"戰(zhàn)略,對基礎(chǔ)教育提出了更高的要求。目前素質(zhì)教育受到人們普遍重視。數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)科,"是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),具有很強(qiáng)的概括性、抽象性和邏輯性",是中小學(xué)教育必不可少的的基
2025-08-04 13:13