辦有靈魂的教育--高中新課程的機(jī)遇與挑戰(zhàn)教育部基礎(chǔ)教育課(編輯修改稿)
2024-11-04 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們需要什么樣的教育 知識 技能 解題能力 認(rèn)真 勤奮 刻苦 踏實(shí) 謹(jǐn)慎 …… 實(shí)踐能力 創(chuàng)造性 好奇心 興趣愛好 自尊 自信 人生觀 價值觀 …… 教育發(fā)展生態(tài)圖 關(guān)鍵詞：尋求平衡 “ 關(guān)于素 質(zhì)教育的調(diào)研報告” 這次調(diào)研持續(xù)一年多的時間，形成了 14份調(diào)研報告和 60 余份分報告，涉及對全國 400多名地市縣教育局長的專題調(diào)查和 委托國家統(tǒng)計局 對 7 萬多名學(xué)生、教師、校長和學(xué)生家長的問卷調(diào)查，并在人民日報、新華社、光明日報、中國青年報、中國教育報等展開大討論。 ?“ 基礎(chǔ)教育課程改革為學(xué)校教育帶來了一些具有本質(zhì)意義的變化，促使教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生著積極而深刻的改變。 ” [案例 ] 本項目對國內(nèi)部分 14—15歲中學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)狀況做了兩項調(diào)研：試題測試和問 卷調(diào)查 。 并對調(diào)研結(jié)果作了多方面的比 較性研究 。 該項目成果在美國 NCTM年會 （ 2020） 上 做了 90分鐘的小組報告 。 項目組主要成員 Dr. Zhonghe Wu, National University Dr. Shuhua An， Long Beach, California State University. Dr. Gerald Kulm, Texas Aamp。M University 01事實(shí)性知識理解概念 運(yùn)用規(guī)則 解決問題 數(shù)與代數(shù)空間與圖形 概率與統(tǒng)計得分率中國課改國際平均國際最高資料： 中美學(xué)生在四類任務(wù)上的表現(xiàn) 88%77%75%57%48%57%54%61%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%計算題 簡單問題解決 過程限制的復(fù)雜問題 過程開放的復(fù)雜問題 中國美國(Cai, 2020,2020) 高中新課程 ： 更大的機(jī)遇 /更大的挑戰(zhàn) 公理 ?人類自身發(fā)展的多樣化與差異性 ?社會對人才需求的多樣化多層次 義務(wù)教育 ——不定向教育 ——以提高公民 素質(zhì)為基礎(chǔ) 高中教育 ——準(zhǔn)定向教育 ——以學(xué)生全面而有 個性的發(fā)展為基礎(chǔ) 高等教育 —— 定向教育 —— 以專業(yè)教育 或就業(yè) 為主體 普通高中教育的性質(zhì)與任務(wù) ?既要為每位學(xué)生打下共同基礎(chǔ) ?更要為不同學(xué)生打下不同基礎(chǔ) 高中新課程的核心 通過人才培養(yǎng)方式的變革 ,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展 ? 學(xué)生在每個學(xué)年每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分； ? 改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力； ? 推行學(xué)分管理、學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評定和高校考試招生制度改革。 ? 實(shí)行走班制、行政班與教學(xué)班相結(jié)合，促進(jìn)每個學(xué)生形成有個性的學(xué)習(xí)計劃； 普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域 、科目 、 模塊三個層次構(gòu)成 。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 模 塊 課程結(jié)構(gòu) 普 通 高 中 課 程 結(jié) 構(gòu) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊 數(shù) 學(xué) 語言與 文學(xué) 人文與 社會 科 學(xué) 技 術(shù) 藝 術(shù) 體育與 健康 綜合實(shí)踐 活動 語 文 外 語 數(shù) 學(xué) 物 理 化 學(xué) 生 物 通用技術(shù) 信息技術(shù) 政 治 歷 史 地 理 美 術(shù) 綜合實(shí)踐活動 體育與健康 音 樂 藝 術(shù) （略） ? 新課程設(shè)置八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 : 語言與文學(xué) 數(shù)學(xué) 人文與社會 科學(xué) 體育與健康 技術(shù) 綜合實(shí)踐活動 藝術(shù) ? 每一個領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成； 關(guān)于學(xué)習(xí)領(lǐng)域 物理 1 物理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1