【總結(jié)】唯一的聽眾課堂教學組織者:葉芳后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛好,我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上,我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時,我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽眾……白癡躡手躡腳小令莊重抱歉溜走
2024-12-11 12:58
【總結(jié)】唯一的聽眾授課人:馬崇敬“在他們聽起來,我拉的小夜曲就像是在鋸床腿?!薄昂髞恚√崆俪闪宋覠o法割舍的愛好,……我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴,我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人,每天清晨里我唯一的聽眾……自學:從語言入手,看老教授是怎么一步步鼓勵“我”的呢?
【總結(jié)】檢查預習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē檢查預習(二)白癡:病,患者智力低下,動作遲鈍,輕者語言機能不健全,重者起居飲食不能自理?;奶疲海ㄋ枷?、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。
2024-12-11 12:57
【總結(jié)】第一篇:評《唯一的聽眾》 評《唯一的聽眾》 今天聽了于秋婷老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》一課感受頗深,于老師在閱讀教學中,相機滲透習作指導的方法值得我在教學中學習,運用。你下就談一談,我聽課后的一些收獲...
2024-10-25 03:13
【總結(jié)】《唯一的聽眾》教案主備人:刀云洪教材分析《唯一的聽眾》這篇課文寫了“我”—一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創(chuàng)造這奇跡的幕后高手是一位耳“聾”的老人,她的真實身份是音樂學院的教授,樂團的首席小提琴手,她以一個美麗的謊言,在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課題“唯一的聽眾”表面指文中的老太太,內(nèi)在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導,是貫穿文章的線索,
2025-06-07 17:31
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾反思 《唯一的聽眾》的教學反思 《唯一的聽眾》這一課時的教學完了,對于自己設計的這一課時教學,走下講臺的我想談談本課時教學的得失成敗。 教學設計: 本著“學生是語文學習的主人...
2024-10-17 14:56
【總結(jié)】第一篇:《唯一的聽眾》教案 《唯一的聽眾》教案 一、板書課題,導入新課 文中的“唯一的聽眾”指的是誰?為什么稱她為“唯一”的聽眾? 二、初讀課文,解決疑問 1、帶著問題初讀課文。 2、匯報...
2024-10-17 12:12
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾(教案) 《唯一的聽眾》 教學目標: 1.通過初讀,感知文本大意,回顧人物描寫方法。2.通過讀劃,梳理人物的心理變化。3.通過整體反復讀,補充人物心理活動。重點:學寫人物心理活...
2024-10-17 14:51
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾的教案 師:是啊。這么多的小伙子肯定不行。所以坐下幾個,你們兩個人拉,其他人都坐下。兩個人已經(jīng)夠刺耳了,你們還想幾個人??!注意,你們在樹林里拉了一曲后,忽然轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一位極瘦極瘦的老...
2024-10-17 14:48
【總結(jié)】《唯一的的聽眾》教案 《唯一的的聽眾》教案1 1、學會6個生字。正確讀寫神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚等詞語。 ?。?、有感情...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】第一篇:《唯一的聽眾》教學設計 《唯一的聽眾》教學設計 學習目標: 、新詞,摘錄印象深刻的句子。,把握課文內(nèi)容。 “我”的鼓勵,給“我”帶來的變化,感受人與人之間真情的美好。教學目標: 1....
2024-10-17 12:16
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾(本站推薦) 案例展示二 【案例信息】 案例名稱:人教版小學語文六年級 《唯一的聽眾》(第二課時) 授課教師:蔣秀云(北京教育學院朝陽分院,中學高級) 【說課】 一、教...
2024-10-17 14:43
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。文中有兩條線索:一...
2024-10-17 15:00
【總結(jié)】第一篇:唯一的聽眾文本解讀 《唯一的聽眾》文本解讀 1、初讀課文,置身讀者 第一自然段主要講妹妹和父親說“我”在音樂方面是個白癡,我很自卑,決定到樓后面的小山上去練琴。通過“白癡”我讀出父親和妹...
2024-10-24 21:49
【總結(jié)】《唯一的聽眾》教學設計 學習目標 1、學習本課生字、新詞,摘錄印象深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容。 3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化,感受...
2024-12-03 00:49