唯一的的聽眾教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:49 本頁面
【文章內容簡介】 這是一位怎樣的老婦人？ （6）體會老人的真誠無私 A、就是在老人的鼓勵下，使我了信心和力量。我也常常忘記她是一個可憐的聾子。當我聽了妹妹的一番話時，我明白了什么？ B、同學們，學到這里，我們對這個老婦人有了更深的了解，老人的美好心愿到底是什么？ C、她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水 D、現(xiàn)在，你覺得這又是一個怎樣的老婦人呢？（由外貌上升到品質，由感受到熱心幫助我到真誠無私） ?。?）體會我對老人的感激之情。 A、此刻，小伙子有多少話想對這位”耳聾”的老婦人說??！所有的話，都凝聚在他的琴聲中 B、指導朗讀最后一段話，讀了這段話，你能體會到小伙子此刻的心情嗎？（感激激動） C、此時此刻，你明白了為什么我面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候，總是不由自主地想起那位耳”聾”的老婦人？”了嗎？ 三、導讀升華情感?！ 煟菏茄剑∥蚁朊慨斘颐鎸Τ汕先f的觀眾演奏小提琴曲時，我總會不由得想起那位耳聾的老人，想起那一句句真誠的鼓勵的話語。 生：讀老婦人的話?！ ∷摹⒆x寫結合?！ ∪绻憔褪亲髡?，你有哪些心里話要對老教授說？動筆表達自己的情感?！ 段ㄒ坏牡穆牨姟方贪? 了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ ∨囵B(yǎng)學生的關愛品質，使他們懂得幫助別人，學會感恩。 了解課文內容，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情?！ ∨囵B(yǎng)學生的關愛品質，使他們懂得幫助別人，學會關愛。 小提琴曲、歌曲《感恩的心》視頻?！ ∫弧胄抡n 導語： 課間播放小提琴曲，剛才你們聽的這首小提琴曲美嗎? 可是，曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者，剛開始，他拉出的小夜曲，被人當作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的聽眾?！ 《咔逦淖终系K，教師正音 悠儀、謙、溜、嘿、割、神圣、莊重、介意、追問、荒唐、聲望、大吃一驚?！ ∪⒊踝x課文，整體感知 “唯一的聽眾”是指誰?“唯一的聽眾”她做了什么事情? 她使我在拉琴方面產(chǎn)生了怎樣的變化?(使我有了自信，從而不斷努力，最后成功。) 四、再讀課文 質疑： 同學們，讀了課題，你最想問什么?(小組合作，全班交流。) 將表現(xiàn)老婦人的句子畫出來，說說老婦人有哪些可貴的品質?！ ?教師引導學生認識自信心的作用，從而明確鼓勵的’價值。) 作者對老婦人有著怎樣的思想感情?她對作者的影響僅僅在拉琴方面嗎? 五、主題升華 教師小節(jié)：同學們，老婦人的優(yōu)秀品質貴在她給予了一個陌生人無私的幫助，使得作者在拉琴與做人方面都受益匪淺，這篇課文也同樣教育了我們要如何做一個品德高尚的人，同時，也提醒我們要心懷感恩，懂得關愛。說到這，我要給同學們講一個真實的故事：歌曲《感恩的心》的由來?！ 〔シ鸥枨陡卸鞯男摹?。 學生談感受?！ ∫龑W生感恩父母，給自己的父親或母親寫上最想說的一句話。 六、作業(yè) 寫一篇小作文，內容：自己幫助別人或被別人幫助的經(jīng)歷。 為自己的父親或母親洗一次腳?！ 段ㄒ坏牡穆牨姟方贪?
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