涵義類(lèi)型原則內(nèi)容及其他——說(shuō)課技能漫談(編輯修改稿)
2024-11-03 18:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （四）求美原則（表演） 生本原則 ?說(shuō)課雖然直接目的是展現(xiàn)教師反思教學(xué)的能力（元教學(xué)能力），提高教學(xué)質(zhì)量，但終極的目的還是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所以 事事（各個(gè)環(huán)節(jié)） 要兼顧學(xué)生。 ?“人本主義課程理論”雖然是 20世紀(jì) 60年代末 70年代初的教育理論，但“人本”淵源由來(lái)已久，古希臘的哲學(xué)和中國(guó)的古典哲學(xué)就都是關(guān)注人、尊重人的。 求真原則 ?既要唱贊歌，也要唱哀歌；既要說(shuō)真善美，也要說(shuō)假丑惡。 ?“求真”是信守史學(xué)的原則，堅(jiān)持哲學(xué)的精神。 探索原則 ?就是在“說(shuō)教學(xué)內(nèi)容”，完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)時(shí)，要多以問(wèn)題為先導(dǎo)，采用探究式的教學(xué)方法。具體措施是采用問(wèn)答法和討論法。 ?探索的本質(zhì)是訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。 求美原則 ? 儀表儀態(tài)求美 ? 基本功求美 ? 過(guò)程求美 四、說(shuō)課的內(nèi)容與要求 ?（一） 說(shuō)課的內(nèi)容 ?（二）說(shuō)課的要求 （一） 說(shuō)課的內(nèi)容 ? 說(shuō)教材（即教什么？學(xué)什么？） ? 說(shuō)教法學(xué)法（即怎樣教？怎樣學(xué)？） ? 說(shuō)教學(xué)程序（怎樣教？怎樣學(xué)？） ? 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)（怎樣教？怎樣學(xué)？） ? 說(shuō)教學(xué)指導(dǎo)思想（即為什么這么教學(xué)？ 此環(huán)節(jié)融于 14中，是說(shuō)課的重點(diǎn) ） ? 說(shuō)效果（即教得怎么樣？ 此環(huán)節(jié)課后說(shuō)課才有 ） ?解決教學(xué)什么？怎么教學(xué)？為什么這樣教學(xué)？教學(xué)得怎么樣？四大問(wèn)題?。? （二）說(shuō)課的要求 ?要說(shuō)好課，平時(shí)必須做到“腦中有理論，眼中有學(xué)生，胸中有教材，手中有特色?！本唧w說(shuō)： ?（一）說(shuō)課者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論素養(yǎng)，做到“腦中有理論”。 ?（二）說(shuō)課者必須好好地了解學(xué)生、研究學(xué)生。 ?（三）說(shuō)課者必須熟悉大綱、新課標(biāo)和教材，這是不言而喻的。 ?（四）說(shuō)課要說(shuō)出教者的個(gè)性特點(diǎn)，有自己的獨(dú)到之處。 ?（五）說(shuō)課者在說(shuō)課中要盡力展示自己的風(fēng)度。 五、“說(shuō)課稿”及范例 ? （一）說(shuō)課稿 ? （二）范
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