勞動課說課內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-11-16 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)： 問題一：同學(xué)們這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？問題二：那么我們在日常生活中哪些地方會用到譯碼器呢？想利用問題二來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)的目的。最后布置課后作業(yè)。教學(xué)反思: 上完這節(jié)課之后，我認(rèn)為我能夠把教學(xué)的重點(diǎn)體現(xiàn)出來了，學(xué)生也能主動地參與其中，教學(xué)結(jié)構(gòu)也相對完整。但在處理一些細(xì)節(jié)的地方還做的不夠好，比如導(dǎo)入3線8線譯碼器時思路優(yōu)點(diǎn)混亂。應(yīng)該先畫出8線3線編碼器的示意圖，然后再畫出它的逆過程3線8線譯碼器示意圖，從而概括譯碼器的定義就會比較清晰。還有時間分配不夠合理，計算芯片輸入二進(jìn)制后譯碼輸出信號所對應(yīng)的控制信號有的時間較短，沒有課堂實(shí)操的時間。最后想利用問題二來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)的目的沒有很好的實(shí)現(xiàn)。我的說課到此結(jié)束，希望大家批評指正，謝謝！第四篇：說課內(nèi)容及要求說課內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容說明(三分鐘左右)(一)說明該課程在本專業(yè)教學(xué)中的地位和作用。(二)說明理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的比例、內(nèi)容及要求。(二)說明教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)二、教學(xué)效果說明(三分鐘左右)．說明該課程在教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的教學(xué)效果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。三、教學(xué)方案的總體設(shè)計(七分鐘左右)(一)課時的劃分。(二)教學(xué)模式的設(shè)計。完整的課堂教學(xué)過程設(shè)計(如何導(dǎo)入、怎樣鋪墊、新課怎樣進(jìn)行、練習(xí)設(shè)計如何安排、如何小結(jié)、作業(yè)設(shè)計等)。(三)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的選擇。(四)實(shí)踐教學(xué)安排哪些內(nèi)容、采取哪些方法。四、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)實(shí)施(七分鐘左右)(一)教學(xué)方法與教學(xué)手段的選擇要根據(jù)課程和學(xué)生實(shí)際，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、有利于培養(yǎng)學(xué)生能力、有利于促進(jìn)教學(xué)效率，保證教學(xué)效果。凡是運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的，要說明使用課件的教學(xué)的目的和方法，利用課件解決哪些問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。(二)學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí)。學(xué)法指導(dǎo)要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際落到實(shí)處，有利于達(dá)到教學(xué)目的。(三)教學(xué)要有啟發(fā)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。要注意選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)起點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能達(dá)到大綱規(guī)定的基本要求。要注意說教學(xué)過程不是宣讀教案，更不應(yīng)變?yōu)檎n堂教學(xué)的濃縮，應(yīng)省略具體的細(xì)節(jié)而著重說清教學(xué)的基本思路及其理論依據(jù)。該詳則詳，該略則略，主次分明，重點(diǎn)突出。第五篇：說課的內(nèi)容和訣竅說課的八項內(nèi)容說課是在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)，在規(guī)定的時間內(nèi)，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等，并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，然后由同行評議，達(dá)到互相交流、共同提高的一種教研活動。通過說課，教師可以說明自己的教學(xué)設(shè)計意圖，可以反思課堂教學(xué)的得失。領(lǐng)導(dǎo)評委或教研人員也可通過觀摩察看，了解說課者的教學(xué)能力與課堂狀況。由于不需要組織學(xué)生參與，再加上時間便于掌控，說課還是教師基本功比賽的常規(guī)項目。隨著新課改理念的發(fā)展，說課的內(nèi)容基本上分8個方面，即：說教材、說學(xué)情、說模式、說設(shè)計、說板書、說評價、說開發(fā)、說得失，下面分別進(jìn)行解讀。一、說教材說課首先要說明自己對教材的理解。說教材的目的有兩個：一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度，明確“教什么”；二是揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項知識與技能的相互關(guān)系，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)，知道“如何教”。說教材包括以下幾個方
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