勞動課說課內容(編輯修改稿)
2024-11-16 05:56 本頁面
【文章內容簡介】 結： 問題一：同學們這節(jié)課我們主要學習了什么內容呢？問題二：那么我們在日常生活中哪些地方會用到譯碼器呢？想利用問題二來達到培養(yǎng)學生的情感目標的目的。最后布置課后作業(yè)。教學反思: 上完這節(jié)課之后，我認為我能夠把教學的重點體現(xiàn)出來了，學生也能主動地參與其中，教學結構也相對完整。但在處理一些細節(jié)的地方還做的不夠好，比如導入3線8線譯碼器時思路優(yōu)點混亂。應該先畫出8線3線編碼器的示意圖，然后再畫出它的逆過程3線8線譯碼器示意圖，從而概括譯碼器的定義就會比較清晰。還有時間分配不夠合理，計算芯片輸入二進制后譯碼輸出信號所對應的控制信號有的時間較短，沒有課堂實操的時間。最后想利用問題二來達到培養(yǎng)學生的情感目標的目的沒有很好的實現(xiàn)。我的說課到此結束，希望大家批評指正，謝謝！第四篇：說課內容及要求說課內容及要求一、教學內容說明(三分鐘左右)(一)說明該課程在本專業(yè)教學中的地位和作用。(二)說明理論教學、實踐教學的比例、內容及要求。(二)說明教學重點，難點二、教學效果說明(三分鐘左右)．說明該課程在教學過程中應達到的教學效果，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力。三、教學方案的總體設計(七分鐘左右)(一)課時的劃分。(二)教學模式的設計。完整的課堂教學過程設計(如何導入、怎樣鋪墊、新課怎樣進行、練習設計如何安排、如何小結、作業(yè)設計等)。(三)主要教學內容、教學方法和手段的選擇。(四)實踐教學安排哪些內容、采取哪些方法。四、教學方法的運用和教學實施(七分鐘左右)(一)教學方法與教學手段的選擇要根據(jù)課程和學生實際，能調動學生的學習積極性、有利于培養(yǎng)學生能力、有利于促進教學效率，保證教學效果。凡是運用多媒體教學手段的，要說明使用課件的教學的目的和方法，利用課件解決哪些問題，實現(xiàn)教學目標。(二)學法指導的落實。學法指導要能夠根據(jù)學生的實際落到實處，有利于達到教學目的。(三)教學要有啟發(fā)性，提高學生的學習積極性和求知欲望。要注意選擇恰當?shù)臄?shù)學起點，讓每一個學生都能達到大綱規(guī)定的基本要求。要注意說教學過程不是宣讀教案，更不應變?yōu)檎n堂教學的濃縮，應省略具體的細節(jié)而著重說清教學的基本思路及其理論依據(jù)。該詳則詳，該略則略，主次分明，重點突出。第五篇：說課的內容和訣竅說課的八項內容說課是在備課的基礎上，面對同行或專家領導，在規(guī)定的時間內，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學生等，并闡述自己的教學設想及理論依據(jù)，然后由同行評議，達到互相交流、共同提高的一種教研活動。通過說課，教師可以說明自己的教學設計意圖，可以反思課堂教學的得失。領導評委或教研人員也可通過觀摩察看，了解說課者的教學能力與課堂狀況。由于不需要組織學生參與，再加上時間便于掌控，說課還是教師基本功比賽的常規(guī)項目。隨著新課改理念的發(fā)展，說課的內容基本上分8個方面，即：說教材、說學情、說模式、說設計、說板書、說評價、說開發(fā)、說得失，下面分別進行解讀。一、說教材說課首先要說明自己對教材的理解。說教材的目的有兩個：一是確定學習內容的范圍與深度，明確“教什么”；二是揭示學習內容中各項知識與技能的相互關系，為教學順序的安排奠定基礎，知道“如何教”。說教材包括以下幾個方
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