激發(fā)學(xué)生文化興趣,提高寫作交際能力——英語(yǔ)寫作的跨文化(編輯修改稿)
2024-11-03 18:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 – 時(shí)代性：討論熱點(diǎn)話題，激發(fā)學(xué)生參與 √ Gold Rush √ Business Heroes √ Business is Business √ The Crisis of Credit Will I cost health for wealth? Overwork es under spotlight after Taobao shopkeeper39。s sudden death: A young bridetobe died suddenly in her sleep after a long day of work on her online shop. – 科學(xué)性：用 Flesch Reading Ease的閱讀難度系數(shù)量表，控制材料的閱讀難度。 難度系數(shù)的計(jì)算方法 ： ? 文化閱讀材料的主題選擇 – 對(duì)寫作的認(rèn)識(shí) – 對(duì)文化的認(rèn)知 – 對(duì)社會(huì)的關(guān)注 從興趣導(dǎo)入（課程前期對(duì)寫作的認(rèn)知） 到文化認(rèn)知（課程中期對(duì)文化的表達(dá)） 到社會(huì)關(guān)注（課程后期對(duì)專業(yè)的思考） 旨在激發(fā)學(xué)生的寫作 興趣 ， 解構(gòu)閱讀重構(gòu) 寫作 ， 培養(yǎng)學(xué)生批判性的 思維 能力。 ? 文化閱讀材料的適用階段 – 寫前閱讀 對(duì)主題和
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