空間設(shè)計(jì)理論?設(shè)計(jì)方法與方法論(編輯修改稿)
2024-11-03 16:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觸及創(chuàng)造力的奧秘。 第二章 空間設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法與方法論 導(dǎo)讀 ◎ 假說(shuō)二： 左腦、右腦與全腦。 左腦 控制的腦力活動(dòng)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、邏輯、分析、寫(xiě)作、其他類似活動(dòng)。 右腦 控制的腦力活動(dòng)：想像力、色彩、音樂(lè)、音律、白日夢(mèng)、其他類似活動(dòng)。 第二章 空間設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法與方法論 導(dǎo)讀 ◎ 假說(shuō)三 ： 理性知識(shí)與感性知識(shí)。 我們可以假設(shè)知識(shí)有兩種： 一種是 左腦 所擅長(zhǎng)的 理性知識(shí) ； 另一種是 右腦 所擅長(zhǎng)的 感性知識(shí) 。 相對(duì)於這兩種知識(shí)的認(rèn)知模式或思維 模式也可能有兩種，一種是 理性思維 ，另 一種是 感性思維 。 第二章 空間設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法與方法論 導(dǎo)讀 ◎ 假說(shuō)四 ： 創(chuàng)造力的遊走狀態(tài)。 我們可以假設(shè)： 創(chuàng)造力 是出現(xiàn)遊走於感性思維與理性思維之間時(shí)，所併發(fā)的一種能力，這種能力除了 “ 純思維 ” 外，往往 需要實(shí)物的操作與實(shí)務(wù)的操作 ，來(lái)輔助創(chuàng)造力的持續(xù)遊走狀態(tài)。 第二章 空間設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法與方法論 導(dǎo)讀 213設(shè)計(jì)方法三模式 從設(shè)計(jì)創(chuàng)意到設(shè)計(jì)發(fā)展 ， 到設(shè)計(jì)作品完成 ， 設(shè)計(jì)者所用的腦力並不是突發(fā)的 ，其實(shí)是一種設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練下的心智習(xí)慣 、思維習(xí)慣 ， 一種向傳統(tǒng)前輩學(xué)來(lái)的思維習(xí)慣 。 在其他相關(guān)的研究裡 ， 曾經(jīng)將設(shè)計(jì)的三大領(lǐng)域的思維習(xí)慣特色作過(guò)整理 。 認(rèn)為；空間設(shè)計(jì) 是以 典範(fàn)思維 為主的創(chuàng)造思維模式； 視覺(jué)傳達(dá) 設(shè)計(jì)是以 敘述思維 為主的創(chuàng)造思維模式； 工業(yè)設(shè)計(jì) 則是以 程序思維 為主的創(chuàng)造思維模式 。 第二章 空間設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法與方法論 導(dǎo)讀 213設(shè)計(jì)方法三模式 從設(shè)計(jì)創(chuàng)意到設(shè)計(jì)發(fā)展 ， 到設(shè)計(jì)作品完成 ， 設(shè)計(jì)者所用的腦力並不是突發(fā)的 ，其實(shí)是一種設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練下的心智習(xí)慣 、思維習(xí)慣 ， 一種向傳統(tǒng)前輩學(xué)來(lái)的思維習(xí)慣 。 在其他相關(guān)的研究裡 ， 曾經(jīng)將設(shè)計(jì)的三大領(lǐng)域的思維習(xí)慣特色作過(guò)整理 。 認(rèn)為；空間設(shè)計(jì) 是以 典範(fàn)思維 為主的創(chuàng)造思維模式； 視覺(jué)傳達(dá) 設(shè)計(jì)是以 敘述思維 為
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