前郭村小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評(píng)選方案(編輯修改稿)
2025-07-04 11:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法 和 情感、態(tài)度、價(jià) 值觀三方面的目標(biāo)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 五、教學(xué)難點(diǎn) 六、教學(xué)準(zhǔn)備 包括資源的收集、課件的制 作、活動(dòng)的準(zhǔn)備等。 七、教 學(xué)過(guò)程 本部分是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)生活動(dòng)、所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略表達(dá)清楚。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 八、教學(xué)反思 與回顧 九、板書設(shè)計(jì) 7 附表 2 教學(xué) 目標(biāo) 設(shè)計(jì) 目標(biāo)清楚、明白，具體 ， 便于師生操作 符合 課標(biāo) 、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際 體現(xiàn) 三維目標(biāo) 教學(xué) 方法 設(shè)計(jì) 方法選擇得當(dāng)（結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合） 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng) 教學(xué) 程序 環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì) 教學(xué)思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)） 以舊引新（尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn)，注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程） 突出重點(diǎn)（體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中） 突破難點(diǎn)（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡(jiǎn)代繁等方面） 抓住關(guān)鍵（能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然） 教學(xué)環(huán)節(jié)中 各 步驟設(shè)計(jì)具體，清晰，便于操作 板書 設(shè)計(jì) 緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)明 有板書安排，布局合理、醒目、科學(xué) 版面 設(shè)計(jì) 課時(shí)分配合理 有 完整的章、節(jié)課堂教學(xué)小結(jié) 有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點(diǎn) 與學(xué)生有效溝通 有上課提問題的設(shè)置 8 附件 3 教 學(xué) 案 例 教學(xué)案例是教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學(xué)事例進(jìn)行處理的過(guò)程、方法和具體的教學(xué)行為與藝術(shù)的記敘，以及對(duì)該個(gè)案記錄的剖析、反思、總結(jié)。案例不僅記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對(duì)策等。它既有具體的情節(jié)，過(guò)程，真實(shí)感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的 高度進(jìn)行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦， 予人以啟迪。可以說(shuō)，教學(xué)案例就是一個(gè)具體教學(xué)情景的故事。在敘 述這個(gè)故事的同時(shí)，人們常常還發(fā)表一些自己的看法 點(diǎn)評(píng)。所以，一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的故事加上精彩的點(diǎn)評(píng)。 案例要圍繞教育教學(xué)中的實(shí)際問題，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，積極探究如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育行為，如何提高教育教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。事例可以是正面的，也可以是反面的；可以是完整的，也可以是片段的。案例字?jǐn)?shù)以不超過(guò) 3000字為宜。 教學(xué)案例的一般要素 1. 背景 所謂背景，即是 向讀者交待清楚： “故事 ”發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說(shuō)明 “故事 ”的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。 2. 主題 每篇案例要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說(shuō)明的某個(gè)問題，是反映對(duì)某個(gè)新理念 的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，還是說(shuō)明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握 9 和處理，等等。 3. 細(xì)節(jié) 有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因?yàn)槿宋锏男袨槭枪适碌谋砻娆F(xiàn) 象，人
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