論文--對“互聯(lián)網(wǎng)教育”初級階段的探索(編輯修改稿)
2025-07-13 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)過程的學(xué)生們的看法 ： 文豪： 有的微課視頻講得很詳細， 而且可以重復(fù)看。 不過實在聽不明白的時候，最好還是有老師在身邊，可以問老師。 另外，網(wǎng)校上課，對學(xué)生的自覺性要求更高，有的同學(xué)看視頻時就不認真，做題時也是上網(wǎng)搜答案。 紫琳：網(wǎng)校的題目太難了，老師上課時出的題目簡單一點。不過做完了作業(yè)后，可以查看解析，也就知道自己做過的題目為什么對、為什么錯。 洪杰： 老師重復(fù)發(fā)任務(wù)就可以重復(fù)做題。還有錯題本，把錯題重做。成績的統(tǒng)計形式很多樣，自己更清楚自己在班上處于什么層次。 珉?。河泻糜袎摹：锰幨亲鳂I(yè)成績很快就 出來了，方便自己馬上意識到自己的不足并及時改進。 壞處是那個做題時的倒計時的設(shè)置不科學(xué)，我做了一半 退 出了它還繼續(xù)計時，等我第二天登錄繼續(xù)做完后，顯示我做 那一份才 20道選擇題的作業(yè) 用了 1000多分鐘。 碰到網(wǎng)絡(luò)不行，被迫中斷做題時，很讓人抓狂。 國胤： 在網(wǎng)校上做題 比做紙質(zhì)的 作業(yè)、試卷 好，一節(jié)課可以做很多道題，卻感覺沒多少，做得不累。 思勤：還好。比起以前的上課，我更喜歡現(xiàn)在這樣的在網(wǎng)校上課。 運茹：節(jié)省老師批改作業(yè)的時間，老師就可以有更多的時間輔導(dǎo)我們。 曉琪：我覺得自己對從書本到電腦的過渡不習(xí)慣。感覺在書本上看 懂的題目，在電腦上看不懂。 希怡：在網(wǎng)校里以游戲的方式進行學(xué)習(xí)很有趣， 完成老師布置的任務(wù)、自己在線測試、玩天天單詞都能賺積分 ，有藍水晶、紅水晶、鉆石等獎勵 ，好好玩 。 希望以后在家可以和父母一起看微課，還可以和在線的老師、同學(xué)互動。 從學(xué)生的角度來看 ，“ 互聯(lián)網(wǎng) +教育” 還是很受歡迎的 。 若輔以“雙師課堂”、完善網(wǎng)校平臺，這樣的新課堂會更受歡迎，也更有效果。 我相信，目前所見到 的“互聯(lián)網(wǎng) +教育” 的優(yōu)勢 ，只是“互聯(lián)網(wǎng) +教育” 最表層的優(yōu)勢，還有更深層的優(yōu)勢 等 待發(fā)掘。 而當下要得到這表層的優(yōu)勢， 學(xué)校 還要解決以下問題： 首先，必須保證流暢的網(wǎng)速。 利用網(wǎng)校學(xué)習(xí)，如果網(wǎng)速不行，不但會浪費課堂時間，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心情、學(xué)習(xí)效率。 其次，一個學(xué)校的人機比率不能太高，否則難以實施真正意義上的“互聯(lián)網(wǎng) +教育”。目前， 上川中學(xué)擁有近 50臺學(xué)生學(xué)習(xí)用的平板電腦，和 30臺可用的臺式電腦，正常情況下， 9 人機比率可達 2： 1，甚至更低。 由于不是所有的科、每一堂課都需要網(wǎng)絡(luò)，所以 只要課程安排合理，每個班都可以實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng) +教育” 。 再次，必須給教師、學(xué)生制定電腦（及平板電腦的充電器、特定充電場所）的使用 規(guī)則，明確責任。 最后， 在 學(xué)生通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)的 過程中， 教師必須 做好課堂 —— 尤其是學(xué)校課堂的監(jiān)管工作，以保證學(xué)生是在 網(wǎng)校 學(xué)習(xí)，而不是在 網(wǎng)上 玩 。 無論以什么形式上課，總會有一些學(xué)生不夠自覺的。教師要關(guān)注學(xué)生的做題時長、做題效果、及屏幕內(nèi)容，綜合判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時加以督促 、 引導(dǎo)。 我們可以借助諾圖多媒體電子教室系統(tǒng)之類的軟件實施監(jiān)管。 我認為，我現(xiàn)在體驗到的應(yīng)該是“互聯(lián)網(wǎng) +教育”的初級階段。 而各校逐漸引進先進教育裝備，完善現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施后，就可以進入“互聯(lián)網(wǎng) +教育”的初級階段了。 三、 進入 “互聯(lián)網(wǎng) +教育”初級階段的 必然性與 可行性 。 21 世 紀是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代， 兩百多年應(yīng)運而生的學(xué)校模式已經(jīng)不適應(yīng)新時代的要求， 教育行業(yè)需要新的變革，誰先行誰就占得先機。 ?！?
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