【總結】1第一章EDA技術簡介EDA在通信行業(yè)(電信)里的另一個解釋是企業(yè)數(shù)據(jù)架構,EDA給出了一個企業(yè)級的數(shù)據(jù)架構的總體視圖,并按照電信企業(yè)的特征,進行了框架和層級的劃分。20世紀90年代,國際上電子和計算機技術較先進的國家,一直在積極探索新的電子電路設計方法,并在設計方法、工具等方面進行了徹底的變革,取得了巨大成功。在電子技術
2025-06-03 09:16
【總結】提供全套畢業(yè)論文,各專業(yè)都有單片機課程設計課題:計數(shù)器系別:電氣與電子工程系專業(yè):電子信息工程姓名:學號:093409160河南城建學院
2025-07-15 18:48
【總結】第一章EDA技術簡介EDA在通信行業(yè)(電信)里的另一個解釋是企業(yè)數(shù)據(jù)架構,EDA給出了一個企業(yè)級的數(shù)據(jù)架構的總體視圖,并按照電信企業(yè)的特征,進行了框架和層級的劃分。 20世紀90年代,國際上電子和計算機技術較先進的國家,一直在積極探索新的電子電路設計方法,并在設計方法、工具等方面進行了徹底的變革,取得了巨大成功。在電子技術設計領域,可編程邏輯器件(如CPLD、FPGA)的應用
2026-01-09 14:44
【總結】課程設計任務書學院專業(yè)電子信息工程學生姓名班級學號課程設計題目六進制同步加法計數(shù)器(無效狀態(tài):000,011),串行序列檢測器(檢測序列:0011),基于74161芯片仿真設計63進制加法計數(shù)器并顯示計數(shù)過程。實踐教學要求與任務:1)根據(jù)組合電路和時序電路設計方法對課程設計題目進行總體設計;2)采用multisi
2026-01-07 16:55
【總結】課程設計任務書學院專業(yè)電子信息工程學生姓名班級學號課程設計題目六進制同步加法計數(shù)器(無效狀態(tài):000,011),串行序列檢測器(檢測序列:0011),基于74161芯片仿真設計63進制加法計數(shù)器并顯示計數(shù)過程。實踐教學要求與任務:1)根據(jù)組合電路和時序電路設計方
2025-06-07 14:31
【總結】****大學實驗報告課程名稱:基于FPGA的現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設計實驗名稱:基于HDL的十進制計數(shù)器、顯示系統(tǒng)設計姓名:******學號:
2025-10-30 16:35
【總結】物理與電子信息系課程設計報告課程設計VHDL技術與EDA課程名稱:器答搶賽競式字數(shù)目:題郭湘侯信聰學生姓名:1140931311409
2025-10-25 14:05
【總結】哈爾濱遠東理工學院EDA課程設計題目:基于VHDL語言出租車計費器哈爾濱遠東理工學院-I-摘要本文介紹了一種采用單片F(xiàn)PGA芯片進行出租車計費器的設計方法,主要闡述如何使用新興的EDA器件取代傳統(tǒng)的電
2025-06-22 12:32
【總結】哈爾濱遠東理工學院EDA課程設計題目:基于VHDL語言出租車計費器哈爾濱遠東理工學院-II-摘要本文介紹了一種采用單片F(xiàn)PGA芯片進行出租
2025-08-23 17:04
【總結】一、設計要求 1二、設計原理及框圖 11、設計原理 12、結構框圖 1三、設計過程 21、模塊化設計 22、頂層文件生成 3四、仿真調試過程 41、各模塊時序仿真圖 42、仿真過程中遇到的問題 5五、設計體會及收獲 5一、設計要求1、穩(wěn)定的顯示時、分、秒。2、當電路發(fā)生走時誤差時,要求電路有校時功能。3、電路有整點報時功能
2026-01-07 04:54
【總結】一、設計要求............................................................................................................1二、設計原理及框圖....................................................................
2025-06-06 15:35
【總結】通信102班,姓名青瓜基于FPGA的計數(shù)器設計EDA課程設計項目名稱基于FPGA的計數(shù)器的設計 專業(yè)班級通信102班學生姓名青瓜指導教師
2025-06-22 13:44
【總結】EDA課程設計項目名稱基于FPGA的計數(shù)器的設計專業(yè)班級通信102班學生姓名青瓜指導教師
2025-08-19 19:21
2025-08-20 13:43
【總結】目錄一概述.............................................................................................................................1二總體設計...............................................
2025-11-08 22:31